附件伍-1
高雄市鳳山區忠孝國小 五年級第 一學期部定課程【英語 Super Fun 5領域】課程計畫(新課綱)
週次 | 單元/主題名稱 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 |
第一週 | PhonicsFun: ch, tch / sh | 口頭評量 作業評量 | 課綱:閱讀-1 | □線上教學 |
第二週 | PhonicsFun: wh / ph | 學習單評量 | 課綱:閱讀-12 | □線上教學 |
第三週 | Topic 1 故事 | 口頭評量 | 課綱:環境-2 | □線上教學 |
第四週 | Topic 1故事、 Lesson 1星期 | 習作評量 口頭評量 | □線上教學 | |
第五週 | Topic 1 Lesson 1星期 | 作業評量 | 課綱:閱讀-12 | ■線上教學 |
第六週 | Topic 1 Lesson 1星期、 Lesson 2日常作息 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-12 | □線上教學 |
第七週 | Topic 1 Lesson 2日常作息 | 學習單評量 | □線上教學 | |
第八週 | Topic 1 Lesson 2日常作息 | 口頭評量 | 課綱:閱讀-3 | □線上教學 |
第九週 | Review 1 複習 | 活動評量 | 課綱:生涯-11 | □線上教學 |
第十週 | Review 1複習、 PhonicsFun、 Topic 1 | 習作評量 作業評量 | □線上教學 | |
第十一週 | PhonicsFun: th / c | 口頭評量 | 課綱:閱讀-1 | □線上教學 |
第十二週 | PhonicsFun: c / g | 作業評量 | 課綱:閱讀-12 | ■線上教學 |
第十三週 | Topic 2 故事 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:品德-3 | □線上教學 |
第十四週 | Topic 2故事、 Lesson 3天氣 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-3 | □線上教學 |
第十五週 | Topic 2 Lesson 3天氣 | 活動評量 | 課綱:閱讀-7 | □線上教學 |
第十六週 | Topic 2 Lesson 3天氣、 Lesson 4科目 | 作業評量 活動評量 | □線上教學 | |
第十七週 | Topic 2 Lesson 4科目 | 學習單評量 | □線上教學 | |
第十八週 | Topic 2 Lesson 4科目 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-7 | ■線上教學 |
第十九週 | Review 2、 Culture | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:國際-1 課綱:生涯-4 | □線上教學 |
第二十週 | Review 2複習、 PhonicsFun、 Topic 2 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-3 | □線上教學 |
第二十一週 | FinalReview | 作業評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-5 課綱:閱讀-12 | □線上教學 |
註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目，課綱議題則為鼓勵填寫。(例：法定/課綱：議題-節數)。
（一）法定議題：依每學年度核定函辦理。
（二）課綱議題：性別平等、環境、海洋、家庭教育、人權、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育。
（三）請與附件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條：國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式：
一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。
二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。
三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。
註5：依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示：「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時，每學期至少實施3次線上教學」，請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄，註明預計實施線上教學之進度。