海洋教育教學省思表
教學名稱：海藻奇蹟 | |
教學日期：98年5月 | 教學者：吳國偉、劉芊伶 |
(一)協同教學方面: 與劉老師配合的還不錯，也有其他老師參與石花凍的製作，連校長也一起來參 與。教學前，老師彼此的對話與討論非常重要，可以激盪出不同的想法和意見 ，可以作為下次相關教學活動的參考。 (二)學生學習方面: 這樣的教學方式，大大的提升學習的興趣，不過秩序的掌控會多花一些時間。 尤其是，兩個班級合起來一起教學，大手牽小手的方式，由五年級的同學拉著 二年級的學弟、妹一起學習，算是第一次的嘗試，學生的學習成效提升了不少 (三)教案設計方面: 起初剛設計出來的教案內容，比較簡潔一些，依照教學教案來實際操作後，會 發現也很多不太恰當或是不足的地方。因此在實施教學的同時，也會針對教案 的內容作增刪，雖然不算完美，但是對於整體教學的完整性，有實際上的幫助 。雖然我是教案的主要設計者。但是劉老師所提出的意見我也會欣然接受，畢 竟不同年段的學生，在教學技巧的應用上會也一點點不同。 (四)學習單的設計方面: 由於採取班及混合教學的方式，所以低年級和高年級的學習單必須要分開設計 。低年級多一些選擇性的題目，這樣比較容易作答很感謝芊伶老師設計這樣 兩種不同的學習單。 (五)教學活動方面: 石花菜在熬煮時水份過多，造成結凍時間拉長，同學得在隔天才能享用美味的 石花凍，石花凍本來沒味道，糖水似乎還是不夠。有拍了不少教學活動的照片 ，並將之做成教學影片，可以作為下次教學的參考。 | |
