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114年公務人員高等考試三級考試試題
類 科
：
教育行政
科 目
：
教育測驗與統計
考試時間
：
2
小時
座號
：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
21280
頁次：
1
－
1
一、某教育學者擬針對某項證照考試的兩次考試成績進行比較，為了能有意
義地比較兩次考試成績的高低和解釋優劣，請問可以引用何種測驗理論
為依據，並且說明該滿足何種條件，才能達成其比較目的？（25 分）
二、「題組題」（testlet items）是一種改良型的選擇題型，也常作為近代升學
考試所提倡的素養題命題雛型。請問何謂題組題？若要命題組題的話，
則必須遵守那些命題原則？（25 分）
三、某教育統計學者想利用家庭社經地位變項 X1
（分成高、中、低三個水準）
和家庭社會資本變項 X2（為一連續變項），聯合起來預測學生的學業成
績變項 Y（為一連續變項）。請列出一條適切的統計模型公式，並說明該
怎麼做才能得知高、中、低家庭社經地位的學生，在學業成績上是否具
有顯著差異？（25 分）
四、為了防止接觸到心理測驗工具的人誤用或濫用，美國心理學會與教育學
會及測量學會共同制訂一份有關測驗使用的倫理原則，作為大家共同遵
守的規範。請問測驗使用的倫理規範有那些？請至少列舉出四項原則並
說明之。（25 分）