感恩教師節：向老師致敬與孔子故事探討

課程名稱

走讀世界村

課程

類別

□統整性主題/專題/議題探究課程

□社團活動與技藝課程

□特殊需求領域課程

□其他類課程

實施年級

□7年級 □8年級 □9年級

□上學期 □下學期(若上下學期均開設者，請均註記)

節數

每週 1節

設計理念

英語是全世界共通的語言，也是最多人使用的，可以說是與全世界溝通的工具。透過英語，能與全世界相互交流人文素養與文化，進一步培養尊重與包容的態度。此外，12年國教提到閱讀及培養素養的重要性，故提供學生閱讀關於節慶及文化的相關文章，提升學生閱讀及思考能力的同時，也能夠欣賞各國的文化差異。

核心素養

具體內涵

A2 系統思考與解決問題：

J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議 題。

B1 符號運用與溝通表達：

J-B1 具備運用各類符號表情達意的素養，能以同理心與人溝通互動，並理解數理、美學等基本 概念，應用於日常生活中。

C3 多元文化與國際理解：

J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。

學習重點

學習

表現

1. 能以簡易的英語介紹國內外風土民情及主要節慶習俗的由來及活動。

2. 理解國內外風土民情及主要節慶習俗，並加以比較與統整。

3. 辨識簡易故事或短篇文章的要素。如背景、人物、事件和結局。

4. 能依提示寫出正確的簡單句子，並能表達想法或心得。

5. 了解、尊重不同國家間的人文或習俗。

學習

內容

1 1. 國內外節慶的由來、活動、人文與風俗民情

2. 比較或統整出本土與國外節慶、文化的相異處

3. 了解、尊重與包容

課程目標

國內外常見節慶之認識、比較與統整；多元文化的尊重、接納與包容。

總結性評量-

表現任務

學生能在教師的引導下能完成學習單

學生能製作各個節日卡片

學生能將搜集的資料整合並上台報告

學習進度

週次/節數

單元/子題

單元內容與學習活動

形成性評量(檢核點)/期末總結性

第

1

學

期

第1-2週

Teacher’s Day

1. 感恩教師節--向老師致敬

2. 文章閱讀-孔子的故事

3. 製作英文小卡片

1. 學習單:給老師一封信

2. 實作英語教師節卡片

第3-4週

Moon Festival

1. 認識中秋節相關習俗及傳統

2. 中秋節活動分享與討論

1. 學習單:熟悉中秋節單字

2. 口語發表:The Moon Festival Symbols

第5-6週

Culture Differences

1. 跨文化禁忌差異介紹

2. 各國身體語言差異介紹

1. 完成文化比較學習單

2. Body Language小組單字活動

第7-9週

Halloween

1. 萬聖節節慶由來介紹

2. 文本閱讀

3. 面具/服裝設計

4. 成果發表

1. 完成萬聖節學習單

2. 完成面具設計及分工討論單

3. 實作萬聖節面具

4. 小語口語發表面具設計理念

第10-11週

Superhero

1. 介紹美國人的刻板印象

2. 介紹超級英雄系列

1. 完成刻板印象學習單

2. 單字活動:超級英雄單字Word Search

第12-13週

Thanksgiving

1. 節慶由來介紹

2. 文章閱讀

3. 構思卡片文字句型

4. 感恩卡製作

1. 完成感恩節個人學習單

2. 實作感恩節卡片

3. 口語發表:感恩的話語

第14-17週

Christmas

1. 魅力耶誕-世界各國耶誕節

2. 聖誕老人的傳說故事

3. 寫給聖誕老人一封信

4. 報佳音闖關卡

5. 白色聖誕節-動手做雪花

6. 英語聖誕歌曲

1. 完成寫給聖誕老人一封信英文信

2. 英語聖誕歌曲成果發表

第18-20週

New Year

1. 觀看影片

2. 閱讀文本

3. 活動-上台報告(各國新年的特色及活動)

1. 完成新年學習單

2. 分組討論並製作與新年相關的PPT(包含該國新年的特色及活動)

3. 口頭發表PPT內容

第

2

學

期

第1-3週

Chinese

New Year

1. 觀看影片：The Story of Chinese New Year / 過完年發福了嗎？胖嘟嘟的五種說法！

2. 學習影片中使用的新年單字

3. 小組討論：「我們的新年」，以「過去、現今」新年習俗（主題為：食、衣、住、行、育樂）

4. 小組報告分享（海報）

5. 【New Year’s Resolutions】助動詞will教學。

6. 【My Resolutions】

7. 請學生分享自己的新年新希望。

1. 實作「我們的新年」海報

2. 新年習俗口頭發表

3. 完成新年新希望學習單

第4-5週

Valentine’s Day

1. 欣賞網路文章：浪漫又幽默的英文版撩人語錄。

2. 小組討論、分析短文裡英文一字多義的運用。

3. 英文情歌欣賞：Endless Love，歌詞講解、賞析。

情人節單字學習單

第6-7週

Lantern Festival

1. 觀看元宵節天燈影片

2. 元宵節英文詞彙教學。

3. 小組搶答英文燈謎活動。

1.完成元宵節英文單字學習單

2.英文猜謎活動

第8-9週

St. Patrick

1. 節慶介紹

2. 慶祝方式與活動

1. 完成St.Patrick Day學習單

2. 完成單字解謎學習單

第10週

Baseball

1. 美國職棒大聯盟介紹

2. 英文棒球用語介紹

設計棒球英文情境對話

第11週

Fool’s Day

1. 節慶介紹

2. 閱讀文本

3. 設計一則文案

Fool’s Day單字學習單

第12-13週

Easter

1. 影片欣賞-復活節的由來及相關活動

2. 閱讀文本

3. 活動①製作復活節彩蛋

4. 活動②尋蛋

1. 完成復活節學習單

2. 實作彩蛋

3. 分組競賽：尋找校園內藏匿的彩蛋

第14-15週

Songkran Festival

1. 影片欣賞-泰國潑水節的相關活動

2. 閱讀文本

3. 比較泰國與東南亞其他國家的潑水節相同或相異之處

4. 體驗潑水節

1. 完成潑水節學習單

2. 分組討論：比較泰國與東南亞其他國家的潑水節相異處

3. 製作PPT並上台口頭發表

第16-17週

Earth Day

1. 地球日起源介紹

2. 全球環境危機討論

3. 行動方案設計

4. 小組報告

1. 完成地球日學習單

2. 地球日行動方案計劃: 小組成果發表

第18週

Dragon Boat Festival

1. 閱讀文本：The story of Dragon Boat Festival

2. 了解端午節相關習俗

3. 能以英文說出端午節相關的單字

4. 能以英文溝通端午節相關的句型

完成端午節學習單

第19-20週

Ghost Festival

1. 觀看影片：The Origins of the Ghost Festival / 10 Unusual Halloween Traditions around the World / 可可夜總會預告片

2. 閱讀文本

3. 討論台灣中元節的禁忌

4. Dos and Don’ts during the Ghost Month

5. 小組討論東西文化差異：The Ghost Festival vs. Halloween

6. 小組分享討論結果

1. 完成中元節學習單

2. 口頭發表:東西文化差異The Ghost Festival vs. Halloween

議題融入實質內涵

國際教育、資訊教育、多元文化教育

評量規劃

上學期：學習單(40)、實作作品(40)、口語發表(20)

下學期：學習單(40)、口語發表(20)、實作作品(40)

教學設施

設備需求

電腦、投影機、IPAD、學習單

教材來源

教師自編教材

師資來源

校內教師

備註