
臺南市 111 年公私立國民小學數學競賽團體賽試題卷
注意事項:
1、本試卷試題為題組型非選擇題,共 5 題,配分如各題後方所列,共計 100 分。
2、請以黑筆或藍筆作答(鉛筆作答不予計分),將答案依題號填入答案卷中,須列出計算過程
和答案。
3、試題卷的空白處可當計算紙使用。
一、 某棋賽共有甲、乙、丙、丁、戊、己六位棋手進行單循環比賽。
總共比賽 5 天,六人中任兩人在這 5 天內都只彼此對賽一場,且每人每天只比賽一場,棋賽每
天只比賽三場,。
已知第一天甲和乙對弈,第二天丙和丁對弈,第三天甲和丙對弈,第四天丁和戊對弈,
請寫下這五天的所有的賽事。【當天的賽事全對者,可得 4 分。本題共 20 分】
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
甲對乙
( )對( )
( )對( )
丙對丁
( )對( )
( )對( )
甲對丙
( )對( )
( )對( )
丁對戊
( )對( )
( )對( )
( )對( )
( )對( )
( )對( )
二、 題目「□÷17=2.64…0.58」,如果用 17×2.64+0.58=45.46,會算出□=45.46。
(1) 甲和乙兩人將 45.46 帶入原式,用直式除法來驗算,分別得到以下結果,
甲除法直式計算的結果:「45.46÷17=2.64…0.58」
乙除法直式計算的結果:「45.46÷17=2.67…0.07」
上述兩人,乙除法直式計算的結果是合理的,甲除法直式計算的結果是不合理的。
請寫出甲算式為何不合理的理由。【本題 10 分】
(2) 已知乙除法直式計算的結果合理。
請問:為什麼用□=45.46 帶入原題目後,會得到「45.46÷17=2.67…0.07」,
而不是原題目的「45.46÷17=2.64…0.58」?請寫出理由。【本題 10 分】

三、 下面是甲、乙、丙、丁四個人計算「7253564×3.625×25=?」的算法。
甲的算法:7253564×300÷4+7253564÷8×125。
乙的算法:7253000+564÷8×125+564×3×75。
丙的算法:7253564×75+7253564÷8×75。
丁的算法:7253564×2900÷32。
(1) 請問那些人的算法能夠算出正確的答案?【本題 10 分】
(2) 承上題,請說出能夠算出正確答案(或不能夠算出正確答案)的理由。【本題 10 分】
四、 圖一共有 6 個長方形,請問圖二共有幾個長方形?【本題 20 分】
五、 小明跟爸媽各借了 500 元,買了 970 元的鞋子以後,剩下 30 元。
這 30 元,10 元還給爸爸、10 元還給媽媽,剩下的 10 元留在自己身上,所以目前只欠爸媽各
490 元了。
爸爸和媽媽都出了 490 元,加上小明身上的 10 元,490+490+10=990,合起來是 990 元,還
有 10 元跑去哪裡了呢?請說出理由。【本題 20 分】
圖一 圖二

臺南市111年公私立國民小學數學競賽團體賽試題答案
(每天共三場賽事,當天三場的對弈人員分組正確即可)
(1) 直式計算中,剩餘 58 個0.01,還可以再分(除數是 17);所以甲沒
有分完,導致計算結果不合理。
(2) 不論是「分到不能再分(乙直式計算結果45.46÷17=2.67…0.07)」,
或是「沒有分完(甲直式計算結果 45.46÷17=2.64…0.58)」,總和都
一定會是 45.46。
計算結果正確,並不表示原本的直式算式是合理的。