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段考錦囊 隨時隨地為你補充考試重點
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段考錦囊
年級：高中一年級
範圍：上學期第一次段考
科目：公民
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重點整理
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一、一分鐘準備段考
運用生活例子觸類旁通，增加對於觀念的理解
整理自己的筆記，不會的地方加以標註，考前複習才有效率
利用名師學院系列產品，反覆觀看、補強弱點
二、 重點回顧
自我的形成
1. 社會化：個人透過社會互動，而學習社會所屬的價值、規範與重要技能，並形
成自我的過程。在這過程中，最主要的特徵即是「自我」的出現。
2. 顧里「鏡中之我」：自我觀念是藉著與他人互動，想像自己在他人心目中的形
象或他人對此形象的觀感。
3. 米德的兩個「我」：主我(I)、客我(Me)。
重要他人：一小群對「我」最具影響的人
概括化他人：指社會大眾
想像的他人 (參考團體)：意指不認識對方，但受到對方的影響
佛洛伊德的三個「我」：本我(id)、自我(ego)、超我(superego)
通過儀式
1. 人類學家金納普(Arn old Van Ge nnep)提出通過儀式的概念，指出人類社會
文化中會伴隨著每一次地點、狀況、社會地位，以及年齡的改變而舉行的儀式。
2. 現代社會對於成年的規範與要求：
參政權：依臺灣法律規定，年滿 20 歲有選舉權，年滿 23 歲有被選舉權
完全行為能力：依《民法》第 12 條之規定，年滿 20 歲為成年。成年人或
未成年人已結婚者（視為已成年），才有「完全行為能力」
完全責任能力： 依《刑法》第 18 條之規定， 年滿 18 歲者，視為具有「完
全責任能力」，必須為自己的犯罪行為，負起完全的法律責任
人己關係的分際
1. 初級團體：是一種以情感分享和關懷互助為基礎的團體，成員關係極為親密。
如家人關係即屬於最標準的初級團體。
2. 身體自主權：身體不是禁區，並非絕對「禁止越界」，但個人應認識並忠於自
己的感受。
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3. 性別不平等：女生如果出現陽剛或男生出現陰柔等性別的氣質時，就會被稱為
「男人婆」或「娘娘腔」。性傾向的不同也會遭到歧視，像是同性戀或雙性戀。
4. 性別刻板印象：對男性與女性兩種性別所應有的人格特質、行為模式、能力向
度以及職業類別等等，所做過度的類化。
5. 性別偏見：將性別角色跟生物性別做過度的連結，認為男女兩性應各有一套屬
於自己的行為模式，因而對性別產生的偏頗觀念，例如「穿裙的不能治國」。
6. 性別歧視：是指基於性別因素所做出的差別對待行為或訂出典章制度，並因此
對特定性別造成不利之後果，認為某一性別優於另一性別，並採取某種不平等
的對待。
天賦人權
1. 是現今人類社會普世的價值觀，天賦人權代表著與生俱來的權利，如生存權、
平等權、生命權、自由權、財產權、追求幸福權等等。
2. 「人權」此一概念先由資產階級白種男性這個原型，漸次擴充到其他原本被排
除的奴隸、無產階級、黑人、原住民、女人等類型的人身上。
3. 聯合國定每年的 12 月10 日為國際人權日。
4. 校園內的救濟管道：學生申訴評議委員會、學生獎懲委員會。
5. 《兒童及少年福利與權益保障法》：所稱兒童，指未滿 12 歲之人；所稱少年，
指12 歲以上未滿 18 歲之人。
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精選試卷及詳解
考試日期僅供參考
一、單選題
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高一公民全自我、社會與文化段考
範圍： 自我、社會與文化 考試日期： 2014/09/25
適用年級： 高中一年級 適用科目： 公民
題型： 單選題：19題 多選題：6題
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二、多選題
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25.( )
一、單選題
1.(A)
2.(A)
3.(A)
高一公民全自我、社會與文化段考
範圍： 自我、社會與文化 考試日期： 2014/09/04
適用年級： 高中一年級 適用科目： 公民
題型： 單選題：19題 多選題：6題
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4.(C)
5.(B)
6.(B)
7.(C)
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8.(B)
9.(B)
10.(D)
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11.(D)
12.(A)
13.(D)
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14.(C)
15.(B)
16.(B)
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17.(A)
18.(A)
19.(C)
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二、多選題
20.(A;B;C)
21.(B;C;D)
22.(A;B;E)
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23.(A;C;E)
24.(A;C)
25.(A;B;C;D)
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