加載中. ..
PDF
1
113 教師甄選經驗分享
英語學系 112 級
國立新化高級中學 林玉昕
大家好，我是林玉昕，目前任教於國立新化高級中學，英語專任教師。我是
師大華語系學士 109 級、師大英語系碩士 112 年畢業、於台南市立永仁高級中學
實習，之後在台南市多所國小短期代課。從我的經歷來說，我沒有在厲害的高中
實習，也不是大學畢業馬上考上教甄，更沒有豐富的代理經驗，在寥寥無幾的教
學經驗下，我幸運地考上（正取）全國聯招南區第六名和新北聯招國立華僑高中。
以下是我一點點微薄的經驗，分享給正要開始預備考教甄的各位。
一、目標設定
首先要先確認自己到底有沒有想要（排斥）在臺灣當老師，如果是別人逼你
的請趕快去找別的工作，如果不是，請預備好自己回到備考狀態。接著，想一想
自己想去哪裡教書，例如學校位置、年段、公立私立、學校排名等等，明確的目
標可以避免自己像無頭蒼蠅耗盡體力在不對的標的。最後，為自己設堅持的年限，
雖然身邊不乏有考試十年上岸的例子，然而教育的大環境改變很快，有可能堅持
到最後已經不是當初想像的樣子了（問一問自己：教師的工作／薪資值得你花好
幾年光陰嗎？）。
二、讀書會
請找人組讀書會，並詳細規劃每周／月的讀書進度（例如，寫高雄聯招 109
考古題手寫、某人分享單字整理）、討論時間（固定線上討論三小時），這會督促
你好好讀書、寫考古題，並且從彼此觀摩中得到不同的想法和建議。另外，讀書
會的成員要給建設性的建議，避免空泛的讚美，才會對彼此有益。我很感謝我的
讀書會夥伴，雖然許多成員不是一開始就認識，但在長期一起討論後，他們給的
建議突破許多考試上盲點，也在後期筆試時成為彼此打氣的好夥伴。如果有機會
大家都進入複試，也可以互相觀摩試教，這對自己會很有幫助，可以有個效法的
對象。
2
三、讀書內容
（一）單字：從 GRE 等級的單字下手（一定都是你這輩子沒看過、沒用過的
單字），或是從考古題的第一大題累積字彙量。我是用 Barron’s 1100，每
天做一回，加上考古題單字。後期我把這些單字做成 Quizlet flashcard 反
覆看、反覆練習；讀書會的夥伴也把易混淆單字整理起來，在實戰的時候可
以複習。一開始預備的時候一定會充滿挫折，但是仍然要堅持下去，長期下
來會看到自己的成長，慢慢跟單字變熟後，在作答時可以至少刪去 1-2 個選
項也是一個進步。
（二）手寫：手寫題最重要的是速度（我在前幾場考試都差一點分數進複試，
主要是我的手寫幾乎都有寫完），所以練習的步驟是：分類手寫題（出題、寫
作文範本、教案等等）大概知道回答的方向練習堅持寫完，無論如何擠出
一個答案在讀書會討論修正回答計時練習（含選擇題），慢慢縮短自己寫
作速度跟時限的差距。英文作文不用華麗的詞彙，但要求清楚的表達跟正確
的文法，內容完整勝過厲害的用詞。
（三）試教：務必準備師大英語系的模擬試教和教甄預備講座（於返校座談
時辦理），我一開始覺得很可怕，也百般不想預備。但是請一定要好好把握，
我當時儘管不情願也很緊張，但還是硬著頭皮上台了，如今想一想能夠得到
那些評審的建議是很珍貴的，讓我更清楚知道我應該要展現的是什麼。剩下
的就是每課寫簡案（英語系的返校座談會教），先累積，等到進複試後一口氣
練習。平時也不要荒廢講英文口說，可以練習講解一個單字或試重點，好讓
自己在預備試教時不用太詳細的逐字稿也可以用英文直接表達（聽起來是自
然的英文口說）。
進入複試後，首先要找一間教室（黑板或白板）練習，因為實際寫黑板
的感覺和時間和寫在紙上是不一樣的，你也才能因此知道自己寫的字夠不夠
大、工不工整。除了練習教學外，也不要忘記計時（15 分鐘或 20 分鐘都有）。
我認為每個人的教學都各有特點，因此如果可以找到自己教學的節奏和風格，
可以抓住評審的目光；如果無法，那就要在教學內容下功夫，凸顯教學上的
亮點。亮點可以是班級經營（分組活動）、閱讀解析（獨到的理解方法或是篇
章分析法）、師生互動（問答）、結合時事或是資訊整理（表格呈現）等等，
所有有助於學生學習的特點都可以放入試教。不用著墨太深入，只要讓評審
知道你設計了某個學習環節即可。因此，建議可以形成個人的教學 SOP，幫
3
助自己有效率地預備每課試教。如果還有餘力，可以針對你報考的學校設計
教學內容，例如排名前幾志願的學校或許內容可以難一些；或是結合該縣市
的特色，連結學生的經驗。
四、筆試
進入四、五月就陸陸續續有學校公布獨招名額，建議可以多報名幾場當作練
筆，讓自己適應在時間壓力下如何答題，也可以發現當年度學校出題的邏輯。我
自己在應考全國聯招和新北聯招前，也是參加過不下五場獨招，雖然可以說是屢
戰屢敗，但後來持續調整心態並累積自己作答的經驗，最終有幸進入到聯招的複
試。每次考完就去該縣市一日遊也是不錯！
另外，獨招和聯招的筆試性質不太一樣，須特別留意。獨招的題目較多、手
寫題大多包含出題，申論個人意見的題目偏少，時間的掌握尤其重要。聯招則題
目較少，手寫題可能會包含時事題和班級經營，較少有出題的題型，除了在時間
內完成作答外，完整度也是一大重點。
五、複試
複試包含兩部分：面試和試教。除了英文自我介紹外，面試一定要攜帶三折
頁（學習檔案厚厚一本的我倒是覺得非必要），裡面提供個人基本資訊，或是和
教育相關的經驗都可以放，主要是讓評審可以提問，同時也是對自己有利的做法
（因為可以先預備）。除此之外可以預備一些常見的問題，例如如何面對學生程
度差異大、如果遇到學生起衝突怎麼辦、學生作弊不承認怎麼處理、如何引起學
生學習興趣等等。注意不要給過於偏激的答案，立場要保持中性；回答要提供實
際例子來輔佐自己的想法；回答要有邏輯和順序。面試通常占總成績的比例較低，
所以如果真的沒時間預備，就隨機應變吧。
第二部分試教是要好好掌握的部份。在試教前一定要把課文看熟，而且要知
道這課你的教學重點是什麼、文法要怎麼教等等。在正式試教前有 15 分鐘的抽
題預備，你要在這段時間在腦中順過一次你要講的內容（包含暖身、進入閱讀、
問題、文法、單字、例句、作業等等），然後保持冷靜。上台之後，想像你有一
群有活力、會回答問題的學生，不用顧慮評審的臉色或是任何反饋（因為不論如
何都不會太好看），只要順暢地在時間內講完其實就很不錯了。你也可以這樣想：
大家都知道試教和真實的教學天差地遠，不過是一場表演，但正因為是一場表演，
所以演好就很重要。一場好的戲必須有說服力，演員要有自信和正確的態度，而
且知道自己在講什麼，如此觀眾才會接受到所要傳達的東西。
4
六、結語
最後，很開心可以分享一點點考教甄的經驗，我自己也是受惠於許多前輩的建議
與成果累積，才能順利上岸，至今仍然覺得不可思議。然而第一年考上教師，實
際上要面對許多挑戰，例如無法拒絕的行政職（本人目前是教學組長）和許多教
學上需要調整、適應的事情，這些都來不及在當代理、兼課教師時慢慢觀察磨練
的。因此，鼓勵仍然在考教甄路上的人們，持續累積和調整，相信這一切都不會
白費！另外，我從身邊的朋友體認到，有失才有得，做好自己現階段的決定並投
資時間，全部都兼顧不一定會有最好的結果！May the odds be ever in your
favor!