高雄市新興區信義國小 四 年級第 二 學期部定課程【語文領域】課程計畫(新課綱)
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 跨領域統整或 協同教學規劃及線上教學規劃 (無則免填) | |||||
學習內容 | 學習表現 | |||||||||||
第一週 2/15~2/16 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第一課 稻間鴨 | 國-E-A2 | Ab-II-1 1,800個常用字的字形、字音和字義。 Bb-II-3 對物或自然的情懷。 | 1-II-1 聆聽時能讓對方充分表達意見。 1-II-3 聽懂適合程度的詩歌、戲劇，並說出聆聽內容的要點。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:戶外-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第一課 稻間鴨 | ||||
第二週 2/19~2/23 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第二課 會呼吸的房子 | 國-E-B1 | Ab-II-2 1,200個常用字的使用。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。 5-II-3 讀懂與學習階段相符的文本。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:能源-5 課綱:戶外-5 | □線上教學 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第二課 會呼吸的房子 | ||||
第三週 2/26~3/1 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第三課 石虎兄妹 | 國-E-C1 | Ab-II-4 多音字及多義字。 Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 | 4-II-4 能分辨形近、音近字詞，並正確使用。 5-II-11 閱讀多元文本，以認識議題。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第壹單元：與自然共處 第三課 石虎兄妹 | ||||
第四週 3/4~3/8 | 第八冊第壹單元：與自然共處 統整活動一 | 國-E-A2 | Ab-II-5 3,000個常用語詞的認念。 Bb-II-3 對物或自然的情懷。 | 4-II-5 利用字義推論詞義。 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-5 作文教學 | □線上教學 | 第八冊第壹單元：與自然共處 統整活動一 | ||||
第五週 3/11~3/15 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第四課 阿里棒棒 | 國-E-B3 | Ac-II-2 各種基本句型。 Bb-II-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 | 2-II-2 運用適當語詞、正確語法表達想法。 5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:原民-5 課綱:生命-5 | □線上教學 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第四課 阿里棒棒 | ||||
第六週 3/18~3/22 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第五課 快樂兒童日 | 國-E-C1 | Ab-II-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 Bc-II-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。 | 3-II-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。 6-II-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-5 課綱:生涯-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第五課 快樂兒童日 | ||||
第七週 3/25~3/29 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第六課 阿公的祕密 | 國-E-B3 | Ac-II-3 基礎複句的意義。 Ba-II-1 記敘文本的結構。 | 2-II-2 運用適當語詞、正確語法表達想法。 4-II-1 認識常用國字至少1,800字，使用1,200字。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:戶外-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 第六課 阿公的祕密 | ||||
第八週 4/1~4/5 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 統整活動二 | 國-E-C3 | Ab-II-5 3,000個常用語詞的認念。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 1-II-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。 2-II-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:閱讀-5 作文教學 | 線上教學 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 統整活動二 | ||||
第九週 4/8~4/12 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 愛閱讀一：玫瑰書閱讀日 | 國-E-C1 | Ac-II-1 各種標點符號的用法。 Bc-II-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。 | 5-II-2 理解各種標點符號的用法。 5-II-9 覺察自己的閱讀理解情況，適時調整策略。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:資訊-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第貳單元：歡樂好時節 愛閱讀一：玫瑰書閱讀日 | ||||
第十週 4/15~4/19 | 第八冊第壹、貳單元 複習週一 | 國-E-C3 | Bc-II-2 描述、列舉、因果等寫作手法。 Bc-II-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。 | 1-II-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:多元-5 課綱:閱讀-5 | 線上教學 | 第八冊第壹、貳單元 複習週一 | ||||
第十一週 4/22~4/26 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第七課 棒球英雄夢 | 國-E-A2 | Ab-II-6 2,000個常用語詞的使用。 Ac-II-4 各類文句的語氣與意義。 | 2-II-5 與他人溝通時能注重禮貌，並養成說話負責的態度。 4-II-1 認識常用國字至少1,800字，使用1,200字。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:生命-5 課綱:戶外-5 | □線上教學 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第七課 棒球英雄夢 | ||||
第十二週 4/29~5/3 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第八課 夢幻全壘打 | 國-E-B1 | Ac-II-1 各種標點符號的用法。 Bb-II-2 人際交流的情感。 | 2-II-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。 5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。 | 習作評量 學習單評量 | 課綱:品德-5 課綱:生命-5 | 線上教學 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第八課 夢幻全壘打 | ||||
第十三週 5/6~5/10 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第九課 單車遊日月潭 | 國-E-A3 | Ab-II-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 Bc-II-1 具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境等文本。 | 4-II-5 利用字義推論詞義。 5-II-6 運用適合學習階段的摘要策略，擷取大意。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 第九課 單車遊日月潭 | ||||
第十四週 5/13~5/17 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 統整活動三 | 國-E-C2 | Bc-II-2 描述、列舉、因果等寫作手法。 Ca-II-1 各類文本中的飲食、服飾、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文本內涵。 | 5-II-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。 5-II-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-5 作文教學 | □線上教學 | 第八冊第參單元：運動樂趣多 統整活動三 | ||||
第十五週 5/20~5/24 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十課 孫悟空三借芭蕉扇 | 國-E-B1 | Ab-II-8 詞類的分辨。 Cb-II-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。 | 4-II-1 認識常用國字至少1,800字，使用1,200字。 6-II-1 根據表達需要，使用各種標點符號。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十課 孫悟空三借芭蕉扇 | ||||
第十六週 5/27~5/31 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十一課 最後一片葉子 | 國-E-C3 | Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 Ba-II-2 順敘與倒敘法。 | 1-II-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:原民-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十一課 最後一片葉子 | ||||
第十七週 6/3~6/7 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十二課 閱讀課 | 國-E-A2 | Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 Be-II-3 在學習應用方面，以心得報告的寫作方法為主。 | 5-II-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。 5-II-12 主動參與班級、學校或社區的閱讀社群活動。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:多元-5 | □線上教學 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 第十二課 閱讀課 | ||||
第十八週 6/10~6/14 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 統整活動四 | 國-E-B1 | Ac-II-3 基礎複句的意義。 Bb-II-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 | 5-II-10 透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。 6-II-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 統整活動四 | ||||
第十九週 6/17~6/21 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 愛閱讀二：拔一條河 | 國-E-C2 | Ab-II-10 字辭典的運用。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 5-II-3 讀懂與學習階段相符的文本。 5-II-9 覺察自己的閱讀理解情況，適時調整策略。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:品德-5 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第肆單元：好讀故事館 愛閱讀二：拔一條河 | ||||
第二十週 6/24~6/28 | 第八冊第參、肆單元 複習週二 | 國-E-C3 | Aa-II-1 標注注音符號的各類文本。 Bb-II-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 | 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 6-II-6 運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:多元-5 課綱:品德-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | 第八冊第參、肆單元 複習週二 | ||||