
臺北市文山區萬芳國小十二年國教素養導向教學活動設計
部定課程-綜合活動領域-校本特色課程-食農教育自編教案
一、主題名稱:永續食農
二、設計團隊人員:張為光、高年級教師團隊
三、設計理念:聯合國永續發展目標(SDGs)是各國努力的方向,也是同學應該認識與被
培養的素養。本課程由食農教育出發,結合本校開心農場作物,讓學生藉由討論、
操作重新省思食物及作物的價值,培養愛護地球的理念。
四、單元架構
五、活動設計
A3規劃執行與創新應變
E-A3 具備擬定計畫與實作的能力,並以創新思考方式,因應日常生活情
境。
C1道德實踐與公民意識
E-C1 具備個人生活道德的知識與是非判斷的能力,理解並遵守社會道德
規範,培養公民意識,關懷生態環境。
綜-E-A3 規劃、執行學習及生活計畫,運用資源或策略,預防危機、保
護自己,並以創新思考方式,因應日常生活情境。
綜-E-C1 關懷生態環境與周遭人事物,體驗服務歷程與樂趣,理解並遵
守道德規範,培養公民意識。
永續食農

附件一 聯合國永續發展目標(SDGs) 學習單
六年____班____號 姓名:__________
世界正在翻轉!認識聯合國永續發展目標
2015 年 9 月 25 日,聯合國成立 70 週年之際,世界領袖們齊聚聯合國紐約總部,舉行
「聯合國發展高峰會」,基於千禧年發展目標未能達成的部份,發佈了《翻轉我們的世界:
2030 年永續發展方針》。這份方針提出了所有國家都面臨的問題,並基於積極實踐平等與人
權,規畫出 17 項永續發展目標及 169 項追蹤指標,作為未來 15 年內(2030 年以前),成
員國跨國合作的指導原則。請參考代號表將各代號填入下圖。