加載中. ..
PDF
1
高雄市永安國小 113 學年度上學期四年級 自然與生活科技領域 期 末 評量
四 年 ___班 座號：___ 姓名：__________
一、是非題：(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 將耳朵靠在桌面上，由桌子傳來的敲擊聲，和在空
氣中聽起來相同。
（ ）2. 當光源照射到不透明的物體時，會被阻擋而形成影
子，三者的相對位置為「光源－物體－影子」。
（ ）3. 台北 101 的跨年煙火秀，是聲音、光在生活中應用
的實例。
（ ）4. 傳聲筒是一種利用聲音藉由固體傳播特性來設計製
作的玩具。
（ ）5. 將橡皮擦放在兩面直立的鏡子之間，當鏡子夾角越
小時，能看到的橡皮擦影像越少。
（ ）6. 藉由改變電路中良導體的連接或分開，可以製成開
關，使電路形成通路或斷路，讓生活更便利。
（ ）7. 為避免觸電，我們會用塑膠材質來製作電器開關的
外殼。
（ ）8. 廢電池裡的化學物質具有毒性，會危害環境，所以
必須放入電池回收桶裡回收。
（ ）9. 把連接小馬達的通路中的電池正極、負極反過來連
接時，小馬達轉動的方向也會相反。
（ ）10. 如果在製作完成的簡易電風扇電路中多串聯一個電
池，可以發現風扇產生的風力會更強。
二、選擇題：(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 下列哪一個物體沒有振動的現象？ ○
1正在播放音
樂的喇叭 ○
2發出鈴響的鬧鐘 ○
3桌上的一本書
○
4在樹上鳴叫的鳥。
（ ）2. 在教室可以聽到老師上課的聲音，是因為聲音透過
什麼來傳播？ ○
1空氣 ○
2水 ○
3黑板 ○
4桌子。
（ ）3. 把方形的積木放在下列哪一個地方，比較不容易看
見積木的影子？ ○
1白天的操場 ○
2光線明亮的房
間 ○
3照到陽光的窗臺 ○
4全黑的地下室。
（ ）4. 下列關於電池、電線和燈泡的敘述，哪一項是不正
確的？ ○
1電池有兩極，分別是 N極和 S極 ○
2電
線外面是塑膠皮，裡面是銅線 ○
3燈泡外面有玻璃
罩，裡面有燈絲 ○
4將電線正確連接電池和燈泡，
可以使燈泡發亮。
（ ）5. 小芳把電池裝到手電筒裡，結果發現手電筒還是不
亮，下列哪一項最不可能是造成不亮的原因？ ○
1
燈泡壞掉了 ○
2電池沒電了 ○
3電池的正極、負極
裝反了 ○
4電池是全新的。
（ ）6. 小琪在電路中連接一個紙杯，燈泡就不會發亮了，
可見紙杯是什麼物體？ ○
1良導體 ○
2不良導體
○
3半導體 ○
4金屬體。
（ ）7. 夜晚停電時，下列哪一項物品無法當作光源？ ○
1
鋁箔紙 ○
2手電筒 ○
3平板電腦螢幕 ○
4點燃的蠟
燭。
（ ）8. 下列生活中的聲音和主要傳播方式的配對，哪一項
是正確的？ ○
1在岸邊聽海浪聲：液體 ○
2水中舞
者聽見水中音樂聲：液體 ○
3鬧鐘響聲：固體 ○
4耳
朵靠在桌上，聽桌子敲擊聲：空氣。
（ ）9. 下列哪一項不是日常生活中使用電池的用品？ ○
1
電視遙控器 ○
2鬧鐘 ○
3手電筒 ○
4電冰箱。
（ ）10. 下列哪一種方法無法做到節約用電？ ○
1少搭電
梯，多走樓梯 ○
2隨手關燈 ○
3電器使用完畢，隨
手關閉電源開關 ○
4洗澡時，一直開著電視。
三、看圖回答問題：(每個答案 1分，共 24 分)
1. 小儒進行「讓燈泡發亮」實驗，他依照預測的方式實際連
接電池如下，請問哪些情況下燈泡會發亮？請在正確的
（ ）中打。
（ ）(1)
（ ）(2)
（ ）(3)
（ ）(4)
2. 下列物品接在電路的缺口，可以使燈泡發亮的請打√，不能
使燈泡發亮的請打╳。
□(1)迴紋針
□(2)橡皮擦
□(3)鐵釘
□(4)長尾夾
□(5)塑膠尺
□(6)硬幣
3. 下列兩種電路圖中，各自應用了哪些電池或燈泡的連接方
式？請在（ ）中填入正確的代號。
(1)
(2)
(1)（ ）和（ ）
(2)（ ）和（ ）
4. 下列是各種電池與燈泡連接的電路圖，請回答下列問題：
甲.
乙.
丙.
丁.
(1)電路圖中燈泡的亮度有什麼差異？請將燈泡的亮度由最
亮到不亮依序排列，在（ ）中填入代號。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
(2)如果將甲電路圖改為只連接一個燈泡，燈泡的亮度會有
什麼變化？（ ）（填變亮、減弱、不變或不亮）
(3)如果將乙電路圖改為只連接一個電池，燈泡的亮度會有
什麼變化？（ ）（填變亮、減弱、不變或不亮）
甲.電池串聯
乙.電池並聯
丙.燈泡串聯
丁.燈泡並聯
2
5. 聖誕節到了，小婷將去年收起來的燈飾再拿出來裝飾在聖
誕樹上。電源接上後，小婷發現大多數的燈泡會亮，只有
幾顆燈泡不亮了。
(1)根據文章中的敘述，當電路中燈泡會發亮，代表有電流
通過，則稱為（ ）；而電路中燈泡不會亮，則
代表沒有電流通過，稱為（ ）。
（ ）(2)依照文中的敘述，聖誕節的燈飾中，插座通電後，
有的燈泡會亮，有的燈泡不會亮。燈泡與電池的連接方式
應該是下列哪一種？
○
1
○
2
○
3
○
4
(3)接續第(2)題，請比較選項○
3和選項○
4，哪一個燈泡較
亮？答： 。
四、回答問題：(每個答案 1分，共 5分)
1. 下列關於光的特性，哪些敘述是正確的？請在（ ）中打
○，不正確的請打╳。
（ ）(1)我們需要光才能看見物體。
（ ）(2)從雲縫中穿透的陽光是直線行進的。
（ ） (3)當光被物體阻擋時，在物體的同一側會形成影子。
（ ）(4)光照射到鏡子時會改變行進方向，這是光的反射
現象。
（ ）(5)當光反射後，行進方向會變得彎彎曲曲的。
五、勾選題：(每個答案 1分，共 24 分)
1. 下列有關用電安全的敘述，哪些是正確的？請打。
（ ）(1)不可用潮溼的手碰觸插座。
（ ）(2)電線有塑膠皮保護，為了美觀可以將家具壓在電
線上。
（ ）(3)要隨時檢查電線的塑膠皮是否完整。
（ ）(4)延長線連接電器的數量沒有任何限制。
（ ）(5)使用電器時，要將插頭插好。
（ ）(6)使用電器時，電線不要捲在一起。
2. 日常生活中，哪些現象是因為光的反射造成的？請打。
（ ）(1)從鏡子中看見自己
（ ）(2)從汽車後視鏡看見後方景物
（ ）(3)夜晚車燈射出的燈光
（ ）(4)靜止的水面上看見倒影
（ ）(5)穿著反光背心，增加使用者的安全。
（ ）(6)從反光鏡看見轉彎處對向的景物
（ ）(7)陽光下，大樹的影子。
3. 下列哪些聲音、光的應用具有指示、警示的功能？請在（ ）
中打。
( )(1)路燈
( )(2)腳踏車車鈴
( )(3)燈塔
( )(4)聖誕燈飾
( )(5)一氧化碳偵
測警報器
( )(6)煙火燈光秀
4. 上課時老師請同學們進行分組討論，主題是探討聲音的產
生與聲音的大小。以下是小宥這組同學們的看法，哪些同
學發表的看法是對的？請在（ ）中打。
（ ）(1)小宥：「聲音是由物體振動產生的。」
（ ）(2)小勳：「只有固體才能藉由振動產生聲音。」
（ ）(3)小芸：「動物會利用不同方式來發聲溝通。」
（ ）(4)小甄：「用不同大小的力彈撥橡皮筋，發出來的
聲音都一樣大聲。」
（ ）(5)小宏：「當物體停止振動時，聲音也會停止。」
六、活用題：(每個答案 1分，共 7分)
1. 「皮影戲」是用獸皮鏤雕的人物剪影，透過簽桿來操控戲
偶人物的關節，並將戲偶放置於光源與布幕之間，隨著劇
本內容編排，搭配音樂、口白來呈現生動的表演。
在清朝時期，皮影戲只有黑、紅、綠三大主色，造型樸素，
主要以煤油燈為影窗照明工具。在電影、電視、電腦等媒
體尚未普及的年代，皮影戲曾經是十分受歡迎的民間娛樂
活動。如今，皮影戲這項傳統表演藝術已經逐漸式微，想
要深入的了解它，只能到高雄市 岡山文化中心的皮影戲館
去一探究竟了。
1.皮影戲的表演主要是運用光的哪一項特性？請打√。
( )(1)光的直線行進
( )(2)光的反射
2.皮影戲的影子方向與光源的方向相同嗎？請打√。
( )(1)影像與光源的方向相同
( )(2)影像與光源的方向相反
3.下列關於光的敘述，何者正確？請打√。
( )(1)光遇到透明的物體會產生明顯的影子
( )(2)腳踏車的鈴聲是運用光的特性而設計
( )(3)當物體在光源的前方移動時，影子也會跟著移動