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本校附設幼兒園於 107 年8月30 日成立，目前有混齡班二班，有四名教師、教保員一名及廚工
一名，在校長領導及各處室主任鼎力支持與輔導下，園務得以順利推展，日漸茁壯。
設立宗旨
我們深信給予幼兒一個溫馨、安全、自在、有愛的學習及成長環境，必定能孕育快樂、有自信的
幼兒健康快樂長大。以尊重幼兒為本位的教育精神，培育一位完整人格發展的幼兒。
我們期待可以教出一個各方面均衡發展的幼兒，不但有喜愛自己和自然的能力，也能和別人和睦
相處；有美的生活觀、創造慾、想像力以及吸取新經驗的強烈需求、喜愛學習；行為合乎社會規範，
碰到困難時，能以多角度思考，並有勇氣經歷及解決問題。
我們引領幼兒為未來做生活與學習能力的準備，在課程規劃上，注重「做中學」的學習概念，以
開放、啟發式教育的精神，提供豐富的學習區探索學習。尊重幼兒的個別差異，在活動設計與環境安
排，提供幼兒各種不同內在需求之學習機會。
我們明白家庭是幼兒的第一個教育場所、是個人社會化開始的起源地，為結合幼兒家庭的教育力
量，因此辦理親職教育活動，增進親子間良善的互動、增加家長對於幼兒園教學活動的參與感與親師
溝通的機會。
幼兒園環境
目前幼兒園內有兩間教室、一間活動室、兩間洗手間、一間辦公室、一間會議室、一間儲藏室及
專用戶外空間。幼兒在幼兒園中的生活與學習，常會受其環境的支配與影響。幼兒的創造、認知和語
言發展在有規劃的環境中更能增進，因此我們布置合宜的教室空間；設置幼兒套房式洗手間，方便幼
兒隨時使用；二樓活動室提供幼兒進行室內大肌肉活動；專用戶外空間提供幼兒安全的戶外遊樂場地。
幼兒園外觀
幼兒園專用戶外空間
月亮班教室
太陽班教室
寬敞明亮的活動室
潔淨的洗手間
107 學年幼兒園舉辦的活動及班級(太陽班、月亮班)課程介紹：
(一)新生家長座談會
本園為新設立幼兒園，為了讓所有的家長在開學前，對幼兒在園中需要注意與配合的事項，
能夠一一的了解與準備，我們在座談會中一一詳盡的解說。座談會當天近八成的家長與會，可見
家長對於幼兒學習的重視與樂於參與幼兒園內舉辦的活動。會後校長帶領家長參觀學校三樓的鄉
土文物館，讓家長對於校內的教學資源及設備有進一步的認識。 家長會長致詞
家長會長致詞
家長踴躍參與新生家長座談會
(二)揭幕儀式暨校慶運動會
在幼兒園小朋友們精彩的擊鼓，可愛模樣獲得全場熱烈的掌聲中，本園辦理揭幕儀式慶祝幼
兒園成立，教育局代表及地方仕紳皆來園內參與活動，並給予幼兒園內教保服務人員勉勵，期盼
幼兒園為幼兒們提供優良學習環境與優質教保學習活動。揭幕儀式完成後，幼兒們參與校慶活動，
可愛的進場表演，成為眾人最矚目的焦點。親子遊戲亦讓家長開心地與孩子一同完成活動，促進
親子間的情感交流。
太陽班 揭幕式 wakawaka 節奏表演
揭幕儀式
揭幕儀式
運動會-月亮班進場表演
太陽班 運動會親子遊戲
月亮班 運動會親子遊戲
(三)聖誕派對暨闖關活動
快樂的聖誕派對帶來聖誕老公公的禮物外，也來了一位神秘嘉賓~領角鴞，可愛的領角鴞寶
寶在聖誕節前掉落在國小校園中，校長、教務處主任與學務處主任藉機介紹校園內的鳥類-領角
鴞，幼兒們也非常高興能看到難得一見的領角鴞。在幼兒園的課程規劃中，學習區是幼兒每天
的學習活動之一，老師們特別安排學習區的闖關活動，讓家長也能瞭解幼兒在學習區內如何進
行學習活動。
聖誕節活動-太陽班合影
聖誕節神秘嘉賓~領角鴞
聖誕老公公發糖果
聖誕節律動表演
聖誕節-月亮班合影
聖誕節-太陽班合影
(四)戶外教學活動~義美食品生態生活廠區參觀與餅乾 DIY
義美食品生態生活廠鄰近學校，我們抵達後，先由廠內人員進行廠區的導覽活動，再進行餅
乾DIY 活動後，幼兒們一同享用午餐-美味的餐盒，最後進行幼兒們最愛的-戶外兒童遊戲場活動
後平安的回到學校。藉由戶外教學活動，幼兒們認識更多元的食品，也體驗了 DIY 的樂趣。
出發囉！
戶外生態池合影
餅乾 DIY 活動
闖關遊戲合影
戶外教學合影留念
太陽班介紹
以學習區作為太陽班課程發展特色，落實開放教育的精神，老師安排優質的學習環境，除了吸
引幼兒進行有意義的學習活動，同時為兼顧幼兒的身體動作與健康、語言、認知、社會、情緒、美
感領域的均衡發展。將太陽班的教室規劃為四個主要學習區，分別為美勞區-黏土、編織、拼豆、美
勞創作；語文區-聽-有聲書、說-說故事、讀-閱讀區、寫-運筆練習、閱讀心得學習單等規劃；益智
區-數學、六形六色、拼圖、LAQ；積木區-KAPLA、智高。
本次介紹的是幼兒最感興趣的益智區，以下針對規劃原則、教學目標及教學情境說明：
一、規劃原則：
益智區的教具雖然是盡量配合幼兒身心發展加以設計規劃的，但對於正在萌發推理的幼兒而
言，仍需要想辦法延伸學習的廣度與深度，讓孩子能更加靈活運用學習區的資源，進一步運用到實
際的生活情境中。太陽班老師本著尊重幼兒與學習資源之間的互動，依據幼兒身心的發展情況，採
取適當的引導方法，等待幼兒在自我修正中，發現不同的解決策略。
二、教學目標：
(一)培養具體的數概念(數與運算、幾何與空間、規律與關係、測量)，並能運用了解數與日常
生活的關係
(二)增進幼兒邏輯推理的能力
(三)增進幼兒圖形辨識的能力
(四)增進手眼協調的能力
三、教學情境
以益智區為主軸，分別規劃(介紹)數概念教具區、六形六色區、LAQ 益智積木區。
★數概念教具區：提供幼兒數、量、圖形空間和邏輯關係的教具，培養數概念。
★六形六色區：提供 6種形狀及顏色組合而成的益智教具，讓幼兒可任意拼湊組合，創造出各
式各樣的圖案，培養幼兒建構形的對應能力及形的異同辨別能力，並訓練小手的穩定度。
★LAQ 益智積木區：LAQ 是日本研發與製造的教具，提供幼兒建構組合，讓幼兒從遊戲中探索無限
的可能，更能培養配色力、創造力、專注力及邏輯思考能力。
多元創思~展現自我
小朋友在學習的過程中，探索多元領域、素材，發揮自己的創意巧思，創作出獨一無二的作
品，為自己的學習舞台增添豐富的色彩。
智高積木: 孩子們從玩樂中發展各別潛能，發揮創新與獨立思考的能力，享受自己動手組裝積木的
樂趣
飛機
風車
長頸龍
Kapla 區:透過手腦並用可以幫助孩子發展出三度空間的邏輯思考與組織能力，自行建構與設計中，
同時激發出想像力和創造力
高樓
別墅
房屋
Laq 區:增進孩子創意與指尖小肌肉發展的最佳教具
消防車
集體創作
消防車
貨車
美勞區:培養孩子審美觀與創意表現能力，從快樂學習的過程，充實藝術涵養與美感素養。
輕質土-棒偶創作
拼豆
益智區:提供各種益智遊戲讓孩子「玩」出思考力與邏輯力，加深數學素養。
益智區布置
魔力彩豆
六形六色
六形六色
空間對應
拼圖大考驗
數量對應
語文區:培養孩子養成閱讀的好習慣，並提供名家繪本，欣賞各式作家的不同繪畫風格
語文區布置
繪本主角分享
月亮班介紹
教學理念與特色: 健康快樂-重視幼兒大肌肉發展
豐富幼兒的學習經驗
探索學習-尊重幼兒個別發展
培養幼兒自信心
創意多元-鼓勵幼兒創造思考
提供多元環境讓幼兒展現自我
德美溫情-重視幼兒的品德教育
感恩惜福尊重生命
尊重、自主、探索、成長
充滿愛與接納、完全關懷與支持同理的環境下自主探索學習
每一個幼兒都是獨特的個體，從”人”陶養，我們依據課綱六大領域身體動作與健康、認知、語
文、社會、情緒和美感，透過統整各課程的規劃與實踐，讓幼兒在豐富多元自主開放的學習環境，
促進幼兒主動探索精神，從「做中學」的歷程中，藉由發現問題、啟發思的能力，解決問題的能力
中，發展出個人的優勢能力。於是我們在環境中規劃多元的學習區設計，提供幼兒有目的且豐富多
元的學習情境，幼兒依自己的興趣選擇。幼兒透過感官的接觸與學習，促進其觀察力、思考能力、
想像力、創造力及解決問題的能力。目前月亮班規劃的學習區含五大區:益智區(六形六色、拼圖
區、數學區);積木區(單位積木區、樂寶積木區);扮演區(飪烹料理與扮演)、生態觀察區(飼養區-棉
竹節蟲、孔雀魚、青蛙、蝌蚪;種植區)、語文區(聽說讀寫區);美勞區(黏土、鬆散素材、串珠、插
花、毛球、微型世界)…等。現在為大家介紹本班特色美勞各區內涵，從探索與覺察、表現與創作、
回應與賞析三項能力的培養，幼兒在校園裡即能探索大自然中的花草動植物，任何日常生活中隨手
可得的素材都能展現出創意的創作做出獨一無二的的創作作品。所有的生活物件用具皆能變成創作
媒材，周遭的人事物只要有心用心感受美好的事物皆盡在眼簾。
月亮班學習區規劃全景 1-明亮舒適多元的學習區規劃 1
月亮班學習區規劃全景-利用大自然物品點綴學習區氛圍２
積木區整潔明亮舒適空間下建構組合，藉由地毯舖設減少操作建構時對其他其他區的干擾．並增加
幾何圖形的建構圖形供幼兒參考建立基本圖形的概念。
樂寶積木區-規劃自由建構區、展示區供幼兒使用
