推動中小學數位學習精進方案-111年高級中等學校教案設計
說明：可依據科技輔助自主學習之授課內容，導入具數位學習模式的學習活動。活動設計須包含課前自學、組內共學、組間共學以及教師導學4個部分，並附上各階段教學過程的照片。另請就各教學與學習過程，選擇合適的科技輔助學習策略、數位學習平臺及科技工具，配合引導自主學習實施。
教師姓名 | 陳良毓 | ||
學科領域 | 視覺藝術 | ||
授課單元/主題 | 基本平板繪畫教學 | ||
教學方式 | 教師授課、學生解學任務 | ||
資源/設備/書籍 | 教師授課：投影幕、平板電腦、繪圖筆 使用軟體：I PAD-Procreate APP 學生解學任務：紙、筆、平板電腦、繪圖筆 | ||
教學總時間(分) | 每週1節，共18週 | ||
課程階段 | 教學活動 | 教材與使用之科技 | 時間 |
課前自學 【學生自學】 | 學生先行發想，繪製紙本草稿圖 | 紙、筆 | 6節 |
組內共學 【組內共學】 | 各組組長教學Procreate基本繪畫功能，協助組員把角色草稿圖繪製成電子稿 | 平板電腦、繪圖筆 | 1節 |
組間互學 【組間互學】 | 各組互相分享角色創作的過程和難點 | 平板電腦、繪圖筆 | 1節 |
教師導學 【教師導學】 |
| 投影幕、平板電腦、繪圖筆 | 10節 |
(如格式不符使用，教師可自行調整) | |||