桃園市110年度各級學校推動融合教育教學徵件暨經費補助實施計畫
壹、依據
特殊教育法及其施行細則。
桃園市110年度特殊教育工作計畫。
桃園市政府教育局110年4月14日桃教特字第1100031939號函
貳、目標
透過融合教育執行計畫進行各校檢核，藉以提供學校教育人員省思回饋機制，作為學校改進依據，以保障特殊教育學生之受教權益及教育機會均等。
透過計畫甄選及經費補助方式以激勵學校推動融合教育，促進各校提供最少限制的學習環境。
藉由辦理研習方式，提供績優學校分享融合教育實施成果，以提升本市教師融合教育專業知能，達楷模學習之效。
參、辦理期程：110年5月至110年12月。
肆、主辦單位：桃園市政府教育局。
伍、承辦學校：桃園市平鎮區宋屋國小。
陸、參加對象：桃園市市立各級學校及市立幼兒園。
柒、實施內容：
一、本計畫共分為二階段執行，說明如下：
（一）第一階段：請學校(各園)提出融合教育執行計畫（附件二），進行甄選
階段 | 校數 | 補助經費基準 | 計畫及內涵 |
高中 | 甄選出 3所學校 | 依甄選出之各校(園)實施計畫經費概算表酌予補助，每校(園)補助最多經費5萬元 |
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國中 | 甄選出 6所學校 | ||
國小 | 甄選出 10所學校 | ||
市立幼兒園 (含附設幼兒園) | 甄選出 6幼兒園 |
（二）第二階段：經評選接受經費補助之學校及幼兒園，於計畫確實執行後，本局將辦理成果發表會，請學校及幼兒園分享融合教育實施成果(暫定15至20分鐘)，供他校觀摩學習。
二、辦理時程：
活動內容 | 辦理單位 | 時間 | 備註 |
公告本實施計畫 | 教育局 | 110年5月 | 函文至本市各高、國中小及市立幼兒園 |
收件(第一階段) | 本市各級學校 承辦學校 | 至110年5月底 | 各校擬定實施計畫，一式五份，雙面列印送至宋屋國小輔導室，每日上午9點至下午4點止收件。並寄送一份電子檔至承辦人信箱[email protected] |
計畫甄選 | 承辦學校 | 110年6月 | 聘請學者、專家等等，組成甄選小組 |
公告甄選結果 | 教育局 承辦學校 | 110年6月底 | 俟陳核可後發文送件學校，告知選結果及核定經費 |
各校執行計畫(第二階段) | 教育局 承辦學校 | 110.9~110.11 | 請依甄選通過之實施計畫執行 |
辦理成果發表(研習) | 申請學校 承辦學校 | 110年12月 | 研習時間另函通知各校 |
捌、經費需求及概算：
本計畫由市府特教相關經費項下支應，概算表如附件一。
各校(園)實施計畫經費概算表，依甄選審核結果，發函通知各校(園)辦理經費補助。
玖、執行成果回報
成果發表結束後，請承辦學校將各校發表成果資料(如簡報、教學成果等)彙編成冊，並報局核銷經費。
本案成果冊放置於承辦學校，提供本市學校借閱。
玖、預期效益
一、使本市融合教育之推動更有效益並具系統性與組織性。
二、使本市教師掌握融合教育精神，發揮專業，提升學生社會適應力與生活自理能力。
三、落實適性教育、教育機會均等，促使特殊教育學生發揮潛能及長處。
拾、獎懲
執行有功單位之相關人員、教師，依成效從優敘嘉獎乙次三名、獎狀乙紙三名，以玆鼓勵。
拾壹、
本計畫呈桃園市政府教育局核定後實施，修正時亦同。
附件二
由承辦學校填寫 | |
檔案編號 | |
桃園市○○○○(校名)110年度推動
融合教育實施計畫書
實施期程：110年09 月至110 年11 月30 日
申請單位：
全校(園)普通班級數：班
身心障礙學生安置於普通班：班、位
中 華 民 國110年月○○日
桃園市○○○○110年度推動融合教育實施計畫
(本計畫格式僅供參考，各校可依實際情形進行調整)
壹、依據
一、特殊教育法及其施行細則。
二、桃園市110年度特殊教育工作計畫。
三、桃園市政府教育局110年___月___日桃教特字第__________號函。
貳、目的
一、......。
二、......。
三、......。
參、辦理時間：110年09月至110年11月
肆、主辦單位：桃園市政府教育局。
伍、辦理學校：
陸、辦理內容：
一、指標(可複選或全選)
□友善校園
□課程教學
□資源系統
□其他特色
二、辦理方式(各校/園請詳列擬辦理的活動內容、實施期程、團隊成員等等，格式不限，或參考附件)
柒、預期效益
一、…
二、…
三、…
承辦人： 單位主管： 校長：
桃園市○○○○110年度推動融合教育概算表
項次 | 項目 | 單價 | 數量 | 單位 | 小計 | 備註 |
合計 | ||||||
新臺幣元整 | ||||||
承辦人：主任：會計主任：校長：
(附件)活動設計表(表格僅供參考，可依各校實際情形進行調整。)
＊友善校園指標使用
桃園市○○○○110年度推動融合教育活動設計表
活動名稱 | 設計者 | |||||
活動時間 | 活動地點 | |||||
參加對象 | 參加人數 | |||||
活動目的 | ||||||
活動內容(以條列式敘明) | 器材 | 時間 | 負責人 | |||
一、…… 二、…… 三、…… | _________ | |||||
(附件)教案設計(表格僅供參考，可依各校實際情形進行調整。)
＊課程教學指標使用
桃園市○○○○110年度推動融合教育教學教案
教學主題 | 設計者 | ||||||||
教學對象 | 教學時數 | ||||||||
教學對象分析 | |||||||||
教材來源 | |||||||||
設計理念 | |||||||||
教學內容分析 | |||||||||
教學目標 | 單元目標 | 具體目標 | |||||||
一、認知部分 | |||||||||
二、情意部分 | |||||||||
三、動作技能部分 | |||||||||
節次 | 教學活動流程 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 | |||||
第一節 | 準備階段 | ||||||||
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發展階段 | |||||||||
（一）達成目標 （二）主要內容／活動 | |||||||||
總結階段 | |||||||||
第二節 | 準備階段 | ||||||||
(一) 課堂準備 (二) 引起動機 | |||||||||
發展階段 | |||||||||
（一）達成目標 （二）主要內容／活動 | |||||||||
總結階段 | |||||||||
(附件)相關資料佐證表(表格僅供參考，可依各校實際情形進行調整。)
＊資源系統、其他特色使用
桃園市○○○○110年度推動融合教育相關佐證資料表
指標： | |
辦理項目、內容 | 佐證資料(計畫、會議紀錄、照片) |