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一、 是非題：對的○，錯的×。每題 2分，共 28 分
( )1. 烏雲密布、正在下雨時，只要往天空一看，就
可以看到彩虹。
( )2. 彩虹是因為陽光通過飄浮在空氣中的小水滴，
產生折射和反射的現象，而使陽光分散成不同
顏色的光所形成。
( )3. 一般肉眼所能看到的彩虹，是由紅、橙、黃、
綠、藍、靛、紫等不同顏色的光組成的。
( )4. 不論有沒有陽光，只要噴霧器噴出的水霧越細
、越多，一定可以看到清楚的彩虹色光。
( )5. 在陸地上行駛的交通工具，大部分都有車輪的
構造。
( )6. 只要裝上變速器，腳踏車也可以騎上快車道。
( )7. 不同的交通工具，其構造也不盡相同，隨著時
代進步，安全性也跟著提高。
( )8. 交通工具最早使用的動力來源是火力，然後是
人力、獸力、電力，最後才發展出太陽能。
( )9. 酒精、木炭、天然氣、液化石油氣和汽油等，
可以經由燃燒產生能量供人們使用，所以它們
都是燃料。
( )10. 地球上的能源是無限的，所以我們可以盡量使
用，不須要節約。
( )11. 電力是生活中常用的能源，它能使許多家庭電
器運轉，讓我們的生活更方便、舒適。
( )12. 使用獸力作為動力來源的交通工具，速度通常
會比使用電力作為動力來源的交通工具快。
( )13. 使用石油所造成的汙染較嚴重，因此現代漸漸
發展出以電力或以太陽能為動力來源的交通工
具。
( )14. 風力及火力發電是屬於低汙染的綠色能源，比
較不會造成環境的危害。
二、選擇題：選出正確的答案。每題 2分，共 30 分
( )1. 陽光照射在下列哪一種物品上，不會看到像彩
虹一樣的色光？ ○
1水面上的油漬 ○
2白色影
印紙 ○
3肥皂泡泡 ○
4光碟片背面。
( )2. 雨停了，小順發現正前方的天空出現一道彩虹
，由此可知太陽在小順的哪一個方向？ ○
1正
前方 ○
2正上方 ○
3正後方 ○
4太陽已經下山
了。
( )3. 生活中，除了有美麗的彩虹色光，還有許多人
造色光，這些人造色光各具有不同的意義。下
列有關紅綠燈的說明，哪一個是不正確的？
○
1紅燈代表應快速通過 ○
2綠燈代表可以通行
○
3黃燈代表警戒，應快速通過或停止 ○
4紅綠
燈具有管制交通，保障人、車安全的功能。
( )4. 關於陸上交通工具的敘述，哪一項是正確的？
○
1都必須在軌道上行駛 ○
2現代交通工具主要
以石油和電力為動力來源 ○
3都能搭載乘客
○
4都能在高速公路上行駛。
( )5. 小洵騎腳踏車時，如果要變換方向或轉彎之前
，都會先回頭了解一下後方路況，這因為腳踏
車沒有哪一個構造？ ○
1後視鏡 ○
2方向盤
○
3引擎 ○
4油箱。
( )6. 哪一項做法可以使橡皮筋動力車跑得更快？
○
1增加車廂的重量 ○
2將車廂塗上美麗的圖案
○
3增加橡皮筋轉動的圈數 ○
4將車輪更換為三
角形。
( )7. 小湘和小庭做了兩輛相同的橡皮筋動力車。橡
皮筋轉動相同的圈數後，小湘將橡皮筋動力車
放在草地上跑，小庭的橡皮筋動力車則放在水
泥地上跑，請問誰的車子會跑得比較快？ ○
1
小湘 ○
2小庭 ○
3兩車一樣快 ○
4不一定，橡
皮筋動力車跑的地點和速度無關。
( )8. 哪種交通工具不是使用石油作為動力來源，因
此比較不會造成空氣汙染？ ○
1遊覽車 ○
2飛
機 ○
3捷運 ○
4渡船。
( )9. 元旦連假，在高雄工作的小鴻想早點回到臺北
和家人團圓，他要選擇下列哪一種交通工具比
較快速又不塞車呢？ ○
1機車 ○
2捷運 ○
3客
運 ○
4高鐵。
( )10. 下列四種不同的交通工具，哪一種比較不受高
山或海洋等地形影響，可以任意來往各地？
○
1汽車 ○
2捷運 ○
3飛機 ○
4輪船。
( )11. 離開教室隨手關燈，可以達到什麼目的呢？
彰化縣芳苑鄉路上國民小學 110 學年度上學期 第三次成績評量 四年級 自然科學試題
四年忠班 座號: 姓名:
2
○
1節約能源 ○
2少寫一點功課 ○
3維持教室中
舒適的溫度 ○
4改善室內空氣品質。
( )12. 哪一項不是能源的用途？ ○
1可以讓熱水器產
生熱水，供人們洗澡 ○
2可以讓瓦斯爐把食物
煮熟 ○
3可以減少噪音汙染 ○
4可以使交通工
具移動。
( )13. 能源可以產生能量，提供許多用途，但不包括
哪項？ ○
1運輸 ○
2蒸煮食物 ○
3照明 ○
4生
命起死回生。
( )14. 下列哪種用品使用的能源與其他三種不同？
○
1冷氣機 ○
2洗衣機 ○
3瓦斯爐 ○
4檯燈。
( )15. 哪項物品或活動所使用的能源，屬於可循環利
用，比較不會造成環境汙染的綠色能源呢？
○
1電扇 ○
2太陽能熱水器 ○
3汽車 ○
4炭火烤
肉。
三、勾選題：正確的打ˇ。每格 1分，共 14 分
1. 騎腳踏車時，要注意哪些安全事項？
（ ）(1)要戴安全帽和穿護具
（ ）(2)可以在快速道路上騎車
（ ）(3)若天色昏暗，要打開車燈。
（ ）(4)要多裝一個坐墊，方便載人。
2.哪些行為可以節約能源？
（ ）(1)要去的樓層不高時，盡量不搭乘電梯，多
走樓梯。
（ ）(2)在炎熱的夏天，一整天都開冷氣來消暑。
（ ）(3)盡量搭乘大眾交通工具或走路，減少開車
次數。
（ ）(4)把家裡使用的燈泡換成省電燈泡或 LED
燈泡。
（ ）(5)養成隨手關燈、關閉電源的習慣。
（ ）(6)為了保持身體清潔，一天要多洗幾次澡。
3. 哪些做法可以減緩交通工具造成的環境汙染問題？
（ ）(1)搭乘大眾交通工具
（ ）(2)車輛定期保養檢查
（ ）(3)發展太陽能車
（ ）(4)多走路，少開車。
四、配合題：共24 分
1. 生活中不同的人造色光分別代表不同的意義，請將
正確的代號填入下列（ ）中。4分
（ ）(1)交通號誌中的紅燈
（ ）(2)大樓消防設施上的紅燈
（ ）(3)救護車上的閃燈
（ ）(4)耶誕節或元宵節的漂亮彩燈
2. 小依和小彤在製造彩虹色光時，遇到了一些問題，
請你幫助他們解決吧！4分
(1)在陽光下，小依想用噴霧器製造彩虹色光，可是
他怎麼噴水霧都沒辦法製造出彩虹色光，他站
的位置可能有什麼樣的問題？請打。
（ ）甲.因為他面向陽光噴水霧，所以製造不出彩
虹色光。
（ ）乙.因為他背對陽光噴水霧，所以製造不出彩
虹色光。
(2)小彤已經成功用噴霧器製造出彩虹色光了，如果
他想要讓彩虹色光更清楚，可以怎麼做？請打。
（ ）甲.改用水桶潑水
（ ）乙.噴出更細小、更多的水霧。
（ ）丙.減少噴出水霧的量
3. 在日常生活中，下列各種燃料的用途分別是什麼呢
？請將燃料代號填在（ ）中。4分
（ ）(1)在實驗室進行加熱實驗
（ ）(2)郊遊時用來烤肉
（ ）(3)提供渡船動力
（ ）(4)讓熱水器產生熱水
甲.裝飾，增添美麗。
乙.禁止車輛通行，維持
交通秩序。
丙.表示緊急，警示和提
醒人、車讓道。
丁.標示設施的位置，緊
急時更容易找到。
甲.木炭 乙.酒精
丙.天然氣 丁.汽油
3
4.下列交通工具各有哪些特點？請在（ ）中填入
交通工具的代號。5分
（ ）(1)可以在空中飛行，適合長途旅行。
（ ）(2)可以在海上航行，但必須到港口才能搭
乘。
（ ）(3)以人力為動力來源，適合較短距離移動。
（ ）(4)有一節一節的車廂，必須在特定的軌道上
行駛。
（ ）(5)可以在高速公路上行駛
5.學校位居臺灣本島北部的開心國小的三年級學生正
在表決期末班遊的地點，以下是四位同學提議的內容
，請依下列問題選出正確的答案。3分
（ ）(1)哪一位小朋友的提議可能需要搭船？
○
1甲 ○
2乙 ○
3丙 ○
4丁。
（ ）(2)接續上題，他們所搭的船主要是靠什麼作
為動力來源？ ○
1石油 ○
2太陽能 ○
3人力
○
4風力。
（ ）(3)哪一位小朋友提議的地點，可以步行或騎
乘腳踏車抵達？
○
1甲 ○
2乙 ○
3丙 ○
4丁。
6. 下表表格中都是屬於陸上的交通工具，但動力來
源或能源卻不盡相同，請在□中填入適合使用的動力
來源或能源代號。4分
五、連連看：共4分
汽車的構造和相對應的功能是什麼呢？請用線將它連
起來。
甲.汽車
乙.火車
丙.腳踏車
丁.飛機
戊.郵輪
己.捷運
甲：到阿里山郊遊
乙：到臺北動物園
丙：到綠島露營
丁：到學校旁邊的公園進行生
態學習
甲.石油 乙.電力
丙.獸力 丁.人力
□(1)牛車
□(2)捷運
□(3)腳踏車
□(4)機車
(1)車輪
˙
˙
甲.支撐車體
(2)油箱
˙
˙
乙.控制方向
(3)方向盤
˙
˙
丙.貯存汽油
或柴油
(4)引擎
˙
˙
丁.提供動力
◎考卷已完成，請確實檢查！