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彰化縣竹塘國小 110 學年度第二學期社會領域期末學業評量試卷三年___班座號___姓名__________
一、是非題：(每題 2 分，共 30 分)
（ ）1. 洪鴦興建八堡圳，成
功解決了水源不穩定
的問題。
（ ）2. 購 物 時 ，要注意商品
的有效日期、成分等
標示。
（ ）3. 哥哥到公益團體的網
路 商 店 ，購購買了利
用回收紙再製的筆記
本，不僅幫助人，也做
到綠色消費。
（ ）4. 地名並不會因為族群
或不同的時代而造成
改變。
（ ）5. 雲 林 縣 莿桐鄉的地
名 由 來 和南 投 縣 竹
山 鎮 一樣，都 是源 自
於當地常見或盛產的
植物。
（ ）6. 購物時應該要注意自
己的需求，以及商品
的功能。
（ ）7. 桃園八德是先民借用
古訓「四維八德」的
八德所命名。
（ ）8. 閱讀先民的故事，對
了解家鄉的過去並無
幫助。
（ ）9. 有些傳說故事與當地
的自然環境有關。
（ ）10. 使用免洗筷比較衛
生，因為體積小，所
以不會對環境造成汙
染。
（ ）11. 家 鄉 過 去 、現 在所 發
生 的 事 情 ，都 屬於 家
鄉的故事。
（ ）12. 先民因為開墾土地需
要 水 源 ，因此興築水
圳，也奠定了家鄉發
展的基礎。
（ ）13. 成為家鄉的導覽員，
可以將家鄉的歷史與
文化推廣給更多人了
解。
（ ）14. 上網蒐集來的資料，
全部都是正確的，不
需要做查證、整理 的
工 作 ，可以 直 接 寫 在
探索地名紀錄表上。
（ ）15. 布農族會依照月亮的
圓缺，作為耕種的依
據。
二、選擇題：(每題 2 分，共 30 分)
（ ）1. 哪種人之前沒有在高
雄居住過？ ○
１原住民
族 ○
２漢人 ○
３日本人
○
４澳洲人。
（ ）2. 香珍的家鄉地名原本
和原住民族有關，經
漢人音譯後，又用 日
語發音相近的字取
代，下 面 哪 一個 最 可
能是香珍的家鄉？ ○
１
馬公 ○
２五峰 ○
３新埔
○
４高雄。
（ ）3. 「馬公」地名的由來與
下列何者有關？ ○
１當
地盛產 馬 ○
２當 地 有
一座媽祖廟 ○
３當 地
有個偉人名叫馬公
○
４當 地 有 一座 馬 的 雕
像。
（ ）4. 臺灣展翅協會為協助
社會上需要幫助的少
女，開設琉璃工藝課
程或到工作場所實習
等，讓她們藉此建立
穩定的生活基礎。而
我們可以透過下列哪
種 方 式 ，幫 助 她 們 ？
○
１教她們讀書 ○
２購買
展 翅 協 會 的 商 品 ○
３
為她們煮一頓豐盛的
晚 餐 ○
４與她們聊天
談心。
（ ）5. 結 帳 後 ，當商品有問
題需要更換時，除了
原購買商品之外，還
需要攜帶下列何者？
○
１購物明細ˉ○
２店員名
片ˉ○
３統一發票 ˉ○
４以
上全部都要攜帶。
（ ）6. 下列敘述何者錯誤？
○
１居民活動的特色，是
家鄉命名的重要依據
○
２想要了解家鄉事，可
以從探索家鄉地名的
由 來 開 始 ○
３有 些 家
鄉地名會用當地常見
植 物 來 命 名 ○
４我 們
年 紀 還 小 ，不 必探 索
家鄉地名。
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（ ）7. 全國消費者服務專線
是 幾 號 ？ ○
１165 ○
２113
○
３1950 ○
４1590。
（ ）8. 參加藺草文化季的活
動，可 以 讓 我 們有 什
麼收穫？ ○
１了解藺草
對 家 鄉 的 危 害 ○
２了
解 藺 草 的 知 識 ○
３知
道藺草產品對環境的
傷 害 ○
４知道塑膠製
品非常方便。
（ ）9. 探討家鄉地名時，如
果發現現在的地名和
過 去 不 一 樣，我們 應
該怎麼做？ ○
１忽略過
去 的 名 稱 ○
２忽 略 現
在 的 名 稱 ○
３記 錄 地
名 的 變 遷 過 程 ○
４自
己再取一個 新 的 地
名。
（ ）10. 下列何者向原住民族
學習藺草編織，並將
此技術傳給當地婦
女，增加當地婦女的
收 入 ？ ○
１鄭成功 ○
２
洪鴦 ○
３施世榜 ○
４劉
銘傳。
（ ）11. 半屏山的故事背景發
生在哪一個地方？ ○
１
高雄 ○
２宜蘭 ○
３臺南
○
４臺東。
（ ）12. 將家鄉的閒置空間改
為其他用途，讓 居 民
使 用 ，我們 可 以 怎麼
形容這樣的規畫？ ○
１
綠 化 社 區 ○
２浪 費 空
間 ○
３組織再造 ○
４活
化閒置空間。
（ ）13. 苑裡鎮的居民為了避
免 使 農 藥 ，使 家鄉 更
美 好 ，他們 採 用 什麼
方法？ ○
１在田裡養鵝
除 草 ○
２親自下田拔
除 雜 草 ○
３使 用 除 草
劑 除 草 ○
４將 田 地 改
為工廠。
（ ）14. 有些家鄉地名的由來
是參考居民活動，請
問以下哪一個是和原
住民族有關？ ○
１石門
○
２牡 丹 ○
３鹽 埕 ○
４五
峰。
（ ）15. 苑裡鎮曾經因為盛產
哪一類 的 產 品 而 聞
名？ ○
１藺 草 製 品 ○
２
竹 製 品 ○
３塑 膠 製 品
○
４木頭製品。
三、排出正確的順序：(每小題 2 分，共 8
分)
1. 請將下列探索家鄉地名的
流程，依照先後順序排列。
○
１整理資料
○
２分組蒐集資料
○
３選擇探索的地名
○
４發表感想
答：（ ）（ ）（ ）
（ ）
四、配合題：(每小題 2 分，共 8 分)
1. 下列各項事件分別與統一
發票或是消費者服務專線
有關？將代號填入適當的
（ ）中。
甲、統一發票
乙、全國消費者服務專線
（ ）○
１協助處理消費爭議
（ ）○
２對獎
（ ）○
３詢問消費的問題
（ ）○
４退換貨的依據
五、勾選題：(每小題 2 分，共 18 分)
1. 選擇具有哪種標章的商品，
可以降低對環境的汙染？請
在正確的□中打ˇ。
□○
１省水標章
□○
２節能標章
□○
３環保標章
2. 下列哪些是自備環保餐具
的好處？請在正確的□中打
ˇ。
□○
１可購買不同樣式的餐具。
□○
２避免店員服務不好。
□○
３降低對環境的汙染。
□○
４滿足購物欲望。
□○
５減少使用免洗餐具。
□○
６避免消耗地球資源。
六、題組題：(每小題 2 分，共 6 分)
1. 臺灣許多家鄉的地名是根
據自然環境的特色而命名，
請根據各題指示回答問題。
判斷下列地名是根據哪一
種自然環境來命名，以代號
填入（ ）中。
甲、氣候
乙、地形
（ ）○
１新竹縣的五峰
（ ）○
２新北市的石門
（ ）○
３屏東縣的恆春