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臺東縣新生國小 109學年度第二學期六年級自然領域期中評量試卷
命題者：李尚儒老師 六年 班 座號： 姓名：
一、選擇題：每格 1分、共 23 分
( )1. 關於施力臂的敘述，何者正確？
①施力點與抗力點之間的距離 ②抗力點到支點的
距離 ③施力點到支點的距離 ④以上三者都稱為
施力臂
( )2. 如果槓桿裝置使用時是「費力」的，表示此槓桿的支
點比較靠近何處？
①施力點 ②抗力點 ③中心點 ④任何位置都有
可能
( )3. 槓桿中，施力臂不變，若物體愈靠近支點，施力要如
何才能使槓桿維持平衡？
①愈大 ②愈小 ③不變 ④無法判斷
( )4. 支點在中間的槓桿，抗力點距離支點 3公分，施力點
距離支點 6公分，當抗力點掛上 6個砝碼時，施力點
必須掛上幾個等重的砝碼，槓桿才能保持平衡？
①不用掛砝碼 ②小於 6個 ③6個 ④大於 6個
( )5. 如果拉起的物體重量相同，採用「以輪帶軸」或「以
軸帶輪」何者會比較省力？
①以輪帶軸 ②以軸帶輪 ③兩者都省力
④兩者都費力
( )6. 妹妹玩的竹蜻蜓是屬於「以軸帶輪」的方式，那麼其
施力臂與抗力臂何者較長？
①施力臂 ②抗力臂 ③兩者一樣長
④輪軸中沒有施力臂與抗力臂
( )7. 動滑輪可以省力，施力臂與抗力臂間的關係？
①施力臂大於抗力臂 ②施力臂小於抗力臂
③施力臂等於抗力臂 ④以上都有可能
( )8. 騎腳踏車時，腳踏板與後車輪轉動的方向有什麼關
係？
①沒有關係 ②轉動方向相反 ③轉動方向相同
④不一定
( )9. 在兩個彼此扣住的齒輪組中，當大齒輪以順時針轉
動時，小齒輪會如何轉動？
①順時針轉動 ②逆時針轉動 ③不會轉動
④不一定
( )10. 現代腳踏車的前踏板大齒輪和後車輪小齒輪是利用
何者作連結？
①塑膠繩 ②鏈條 ③皮帶 ④棉線
( )11. 兩個利用鏈條相連接的齒輪，大齒輪轉動一圈，小
齒輪會轉動幾圈？
①多於一圈 ②恰好一圈 ③少於一圈 ④不一定
( )12. 兩個彼此扣住的齒輪組，大齒輪有 40 齒，小齒輪有
20 齒，當小齒輪轉一圈時，大齒輪轉幾圈？
①一圈 ②兩圈 ③半圈 ④一圈半
( )13. 鐵製品放在室外一段時間後，外表會產生一些紅棕
色的物質，這樣的現象稱為什麼？
①發霉 ②故障 ③燃燒 ④生鏽
( )14. 操作「水與酸性水溶液對鋼棉生鏽的影響」實驗時，
一個鋼棉要沾酸性水溶液，另一個鋼棉則要沾哪一
種液體？
①沙拉油 ②純水 ③鹽水 ④汽水
( )15. 在「水與酸性水溶液對鋼棉生鏽速度的影響」實驗
中，哪一項是實驗要比較的因素？
①水與酸性溶液量的多寡 ②鋼棉的大小
③鋼棉沾酸性水溶液或沾水 ④購買鋼棉的地點
( )16. 生活中有許多防鏽的方法，這些方法的共同目的是
什麼？
①阻隔微生物 ②阻隔陽光 ③阻隔空氣和水
④保持鐵製品溼潤
( )17. 哪種方法不能達到防鏽的功用？
①製成合金 ②隔絕空氣 ③保持乾燥
④塗抹鹽水
( )18. 迴紋針套上塑膠套或電鍍的主要目的是什麼？
①使用方便 ②增加重量 ③減少鐵製品與空氣、
水接觸 ④增加生鏽的機會
( )19. 當槓桿左端距離支點 3公分的地方掛 5公克的砝碼
時，如果想在槓桿右端利用 3公克的砝碼使槓桿平
衡，應該要將砝碼掛在距離支點多遠的地方？
①1公分 ②2公分 ③3公分 ④5公分
( )20. 搬家時，工作人員利用一個動滑輪和一個定滑輪的
組合來搬運物體。請問這個滑輪組合可以達到什麼
功用？
①沒有什麼特殊的功用 ②只能省力 ③只能使施
力與物體的移動方向不同 ④既可以省力，又可以
使施力與物體移動方向不同
( )21. 小華將兩個注射筒拉開後，利用塑膠管互相連接。
當小華壓下左邊注射筒的活塞後，右邊的注射筒會
發生什麼情形？
①活塞仍在原位不移動 ②活塞往右移動
③活塞往左移動 ④無法判斷活塞往哪裡移動
( )22. 使用哪一種工具時，是「費力」的？
①利用樹剪修剪樹枝 ②用開瓶器打開瓶蓋
③用裁紙刀裁紙 ④用鑷子夾棉花
( )23. 鐵罐頭的內壁常會鍍上一層其他的金屬，請問這種
做法的主要目的是什麼？
①防止鐵罐頭生鏽 ②讓內壁看起來閃閃發光
③增加鐵罐頭的重量 ④讓鐵罐頭裡的食物快速熟
成
2
二、題組：每格 2分、共 24 分
1. 將物體掛在輪上或掛在軸上拉動，物體重量與彈簧秤刻度
如下表。
甲.物體掛
在軸上
乙.物體掛
在輪上
物體掛在
輪或軸上
的情形
物體的
重量
（40）
公克
（40）
公克
彈簧秤上
的刻度
（10）
公克
（160）
公克
(１)圖中拉物體的方式，稱為什麼？（以輪帶軸或以軸帶
輪）
甲：（ ）。乙：( )。
(２)如果物體重量改為 60 公克，請依據上表預測彈簧秤
刻度會改變為多少公克？
甲：（ ）。乙：( )。
2. 家睿利用下圖的槓桿裝置進行「改變抗力點位置」的實
驗。請依據題意作答：（每個砝碼的重量相同）
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
(１)家睿分別在支點左端第 1格、第 2格和第 3格掛 2個
砝碼，而支點右端則固定於第 2格懸掛數量不同的砝碼。
下表是他的實驗紀錄，請問ㄅ、ㄆ和ㄇ的數量多寡關係為
何？填在（ ）裡：
支點左端砝碼
位置和數量
支點右端砝碼
位置和數量
第1格
2個
砝碼
第2格
ㄅ個
砝碼
第2格
2個
砝碼
第2格
ㄆ個
砝碼
第3格
2個
砝碼
第2格
ㄇ個
砝碼
請問槓桿裝置達到平衡時ㄅ、ㄆ和ㄇ的請依據三者的重
量，由重到輕依序填在（ ）裡：
答：（ ）＞（ ）＞（ ）
3. 小君將等重的 2包積木分別掛在下圖①②槓桿裝置的左
端後，然後在槓桿裝置右端分別掛了ㄅ物品和ㄆ物品後達
到平衡。請依據題意回答下列問題：
①
②
ㄅ
ㄆ
(１) 積木、ㄅ物品和ㄆ物品的重量有什麼不同？請依據
三者的重量，由重到輕依序填在（ ）裡：
答：（ ）＞（ ）＞（ ）
4.下圖是「證明鋼棉生鏽是否會消耗空氣」的實驗，實驗開
始時將水倒入培養皿中，經過一段時間後水位會有什麼變
化？請在（ ）裡打ˇ：
請問廣口瓶內的水位高度如何變化？變化的原因是甚麼？
答：( )、( )
三、勾選題：每格 1分、共 25 分
1. 右圖是使用螺絲起子轉動螺絲釘的狀況，請看圖回答問
題，哪些敘述是正確的？是的打ˇ．不是的打╳：。
握
柄
金
屬
棒
( )(１)握柄和金屬棒固定在同一個軸心上，握柄半徑較大
稱為「輪」，金屬棒半徑較小稱為「軸」。
( )(２)螺絲起子的握柄轉一圈，金屬棒的部分也轉一圈。
( )(３)用沒有握柄的螺絲起子，把螺絲釘轉入木板會比較
省力。
( )(４)用有握柄的螺絲起子，把螺絲釘轉入木板會比較費
力。
( )(５)將螺絲釘從木板取下時，要用沒有握柄的螺絲起子
比較省力。
( )(６)利用有握柄的螺絲起子，將螺絲釘轉入木板中，這
是「輪軸」的應用。
3
2. 將大小兩個齒輪用鏈條連接，兩個齒輪轉動的方向會如
何？正確的，請在□中打ˇ：
( )(１)轉動方向相同。
( )(２)轉動方向相反。
3. 下圖是「檢驗鋼棉生鏽會消耗哪一種氣體」的實驗。把沾
過酸性水溶液的鋼棉放入廣口瓶中，用培養皿蓋緊瓶口放
置一段時間後，再將點燃的蠟燭放入瓶中。下列敘述哪些
正確？請在（ ）裡打ˇ：
( )(１)燃燒的蠟燭放入廣口瓶中，會立即熄滅。
( )(２)燃燒的蠟燭移入廣口瓶中，會持續燃燒。
( )(３)實驗結果證明鋼棉生鏽不會消耗氧氣。
( )(４)實驗結果證明鋼棉生鏽會消耗氧氣。
4.小瑩觀察腳踏車的構造，並上網查詢它的動力傳送方
式。小瑩查到的資料，哪些是正確的？請在( )裡打ˇ，
錯誤的打╳：
ㄅ、ㄆ和ㄇ
大齒輪
小齒輪
( )⑴腳踏板轉動大齒輪的裝置，是以輪帶軸的省力構
造。
( )⑵當大齒輪轉一圈時，小齒輪也轉一圈。
( )⑶小齒輪轉一圈時，後車輪也轉一圈，它們是以軸帶
輪的構造。
( )⑷大齒輪轉一圈時，後輪也轉一圈。
5.要怎麼防止鐵製品生鏽呢？可以的，請在( )裡打ˇ，
不可以的打╳：
( )(1)鐵罐頭的內壁鍍上一層不易生鏽的金屬。
( )(2)在煉製的過程中加入其他金屬製成合金。
( )(3)擦乾腳踏車輪框的水分。
( )(4)鐵製迴紋針的外層套上塑膠套。
( )(5)用抹布沾醋擦拭鐵製品。
( )(6)腳踏車的鏈條加潤滑油。
( )(7)將窗戶的鐵欄杆塗油漆。
( )(8)將鐵製品放在冰箱的冷凍庫。
( )(9)將鐵製品放在真空包中。
四、連連看：每格 2分、共 20 分
1. 各種應用槓桿的工具，分別是省力還是費力？請畫線連起
來：
①老虎鉗
②鐵夾
③
剪線的剪刀
④麵包夾
⑤樹剪
⑥鑷子
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●
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●
●
ㄅ.省力
ㄆ.費力
●
●
●
●
2. 下列哪些工具屬於「以輪帶軸」的運用？哪些屬於「以軸
帶輪」？請畫線連起來：
ㄅ.以軸帶輪
ㄆ.以輪帶軸
●
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●
●
●
●
●
●
①電風扇
②扳手
③削鉛筆機
④竹蜻蜓
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五、實驗題：每答 2分、共 8分
1.「酸性溶液會使鋼棉生鏽速度加快」的實驗中，美美、彥
彥和牛牛各自設計了實驗的方法，請根據三個人的方法，回
答下列問題：
美美的方法：我準備兩團鋼棉，一團浸醋，一團保持乾燥，
分別放入相同大小的夾鏈袋中，放置在相同位置，三天之後，
再來比較兩團鋼棉的生鏽情形。
彥彥的方法： 我準備兩團鋼棉，一團浸水，一團浸醋，
分別放入相同大小的夾鏈袋中，放置在相同位置，三天之後，
再來比較兩團鋼棉的生鏽情形。
牛牛的方法：我準備兩團鋼棉，兩團都浸酸後，其中一個
放在不加蓋培養皿裡面，另一個放在夾鏈袋中，放置在相同
位置，三天之後，再來比較兩團鋼棉的生鏽情形。
請依據上方文章，回答問題：
(１)誰的方法符合本實驗的目的？改變的變因是什麼？
答：（ ）、（ ）。
(２)承上題，你認為另外兩位同學實驗方法有問題，要如何修
改，才能符合本實驗的目的？(需寫出人名及修改前、修改後
的文字，全對才給分)
六、加分題：每答 2分、共 6分
※全對才給分且額外加分，答錯不扣分。
在各式各樣的體育競賽中，讓運動員知道在運動過程中，是
運用了哪些力學原理，再藉由儀器的幫助，記錄自己的體能
狀況，慢慢調整自己的訓練，使得表現更好，也能夠知道在
休賽期間應該如何加強部分肌力，才不至於受傷。
(１)請參考下面的資料，於下圖中用「箭頭與文字」標註進行
仰臥起坐時的施力點、抗力點、支點。
(２)棒球選手在擊球時，也應用了槓桿原理。下圖是選手擊球
的瞬間，請用「箭頭與文字」標註施力點、抗力點、支點：
(3)籃球選手在投球時，也應用了槓桿原理。下圖是選手投球
的瞬間，請用「箭頭與文字」標註施力點、抗力點、支點：
人名
修改前
修改後