
彰化縣文德國民小學 三年級社會科 考試卷 年 班 座號: 姓名:

彰化縣文德國民小學 三年級社會科考試卷 年 班 座號: 姓名:
一、 是非題:每格 2分,共 12 分
1. ( )我們可以從戶口名簿上的地址欄
,知道自己居住地方的名稱。
2. ( )觀察河流、平原、高山等自然景
觀,可以了解地方的自然環境
特色。
3. ( )假日時,小惠想去住家附近的小
學玩,但由於她還沒有上小學
,所以不可以進入學校裡。
4. ( )遇到經濟困難的居民,我們可以
發起愛心送餐活動,幫助解決
生活困境。
5. ( )阿寶發現有些便利商店可以讓人
們使用儲值卡消費。
6. ( )購買的食品如果不是自己喜歡的
口味,即使吃到一半,也可以
向商家要求更換其他口味。
二、 選擇題:每格 2分,共 26 分
1. ( )我們無法用什麼方法來觀察居住
地方的名稱? ○
1翻閱戶口名
簿 ○
2查看行政區域圖 ○
3觀
察門牌 ○
4查看課本。
2. ( )地方上的什麼場所不適合讓居民
共同使用? ○
1學校 ○
2公園
○
3圖書館 ○
4私人花園。
3. ( )下面哪一項不是維護與善用活動
場所的方法? ○
1定期協助打
掃公園 ○
2小心使用公園裡的
遊樂器材 ○
3把公園的花摘回
家 ○
4把家裡多餘的圖書捐給
圖書館。
4. ( )對於居民的多元生活方式,我們
可以怎麼做? ○
1尊重彼此的
差異 ○
2嘗試去了解 ○
3接納
彼此 ○
4以上皆是。
5. ( )關於我們居住地方的居民組合,
什麼說法不正確? ○
1有原本
就住在這裡的居民 ○
2有從其
他地方搬過來的居民 ○
3有說
國語的居民 ○
4全部的居民都
是本地人。
6. ( )身為一個小學生,下面哪一件事
情不適合去做? ○
1隨時留意
居家附近是否有陌生人 ○
2養
成隨手關門的好習慣 ○
3負責
夜晚的社區巡邏工作 ○
4看到
鄰居能主動打招呼。
7. ( )古時候的人不曾使用什麼來進行
買賣? ○
1金 ○
2貝殼 ○
3禮
券 ○
4銀。
8. ( )A
信用卡、B
以物易物、C
紙鈔和
硬幣、D
貝殼和貴金屬,依照人
類付費方式的演變,正確的先
後順序是哪一個? ○
1
B
→
D
→
A
→
C
○
2
D
→
A
→
C
→
B
○
3
B
→
D
→
C
→
A
○
4
D
→
B
→
A
→
C。
9. ( )阿信到超級市場購物,下面他的
行為中,哪一項錯誤? ○
1自
己自備購物袋 ○
2向店家索取
統一發票 ○
3注意商品的保存
期限 ○
4每一種東西都要求試
吃。
10. ( )選購鮮乳要注意什麼? ○
1注意
保存期限 ○
2認明鮮乳標章
○
3注意製造日期 ○
4以上皆正
確。
11. ( )下面什麼物品可以送給有需要的
人繼續使用? ○
1款式過時的
衣服 ○
2有裂縫的茶杯 ○
3過
期的罐頭 ○
4以上皆可。
12. ( )下面哪一項沒有做到環保購物的
目標? ○
1自己準備環保購物
袋 ○
2選購包裝複雜的食物
○
3選擇有環保標章的商品 ○
4
攜帶環保餐具出門。
13. ( )下圖的行為可能會帶來什麼影響
?
○
1生物的棲息地變多 ○
2生物種類變多
○
3資源面臨耗竭的危機 ○
4取得資源的
過程變得更有效率。
三、 填代號:每格 2分,共 16 分
1. 小茵放學回家後,看到媽媽留了一張
紙條,請你根據媽媽紙條上寫的內
容,幫小茵找出家人可能去了哪個
活動場所,並將代號填入( )中
。
小茵:
今天是神明生日,我要去參加慶
典活動,哥哥和朋友去打籃球,姐姐
去看攝影展,奶奶去借一些養生書籍
,你回家後先和爸爸吃飯,我們晚點
就回來了。
媽媽留
A 公園 B 廟宇 C 圖書館 D 活
動中心
(1)媽媽去( )。
(2)哥哥去( )。
(3)姐姐去( )。
(4)奶奶去( )。
2. 香香發現自己居住地方的居民有著各
式各樣的生活方式,讓她深深體會
到原來自己居住的地方是如此豐富
又有趣。下面敘述與香香體認到的
哪方面生活差異有關?請填入代號
。
A 飲食 B 節慶活動 C 語言
D 宗教信仰
( )(1)我習慣說國語,隔壁的張奶
奶習慣說閩南語。
( )(2)樓上的林阿姨很會做壽司,
可是她的先生卻對壽司一
點也不感興趣。
( )(3)陳爺爺和王爺爺是非常要好
的棋友,陳爺爺每天燒香
祭祖後就會到公園找王爺
爺,但是每到週日他們就
不下棋,因為王爺爺要去