彰化縣和美國民小學 108學年度第一學期五年級自然科期末學習評量試卷
一、是非題：20％（每題 2分） 五年 班 號姓名：
( )
1.
沒有大人陪同或老師指導及同意時，小朋友是不可以任意用火點燃
蠟燭進行實驗。
( )
2.
將點燃的線香放進雙氧水和馬鈴薯作用後的廣口瓶中，線香會立即
熄滅。
( )
3.
當消防員用大量的水來滅火時，主要是為了沖散火場的助燃物。
( )
4.
使用酒精燈後用燈蓋蓋熄，這是隔絕助燃物，達到滅火目的。
( )
5.
如果是高樓火災且無法逃出時，必須移動至窗口，揮動物品，等待
救援。
( )
6.
敲打鐵琴時，由最長的琴鍵一路敲到最短的琴鍵，鐵琴發出的聲音
會愈來愈高。
( )
7.
物體振動會產生聲音，振動愈大發出的聲音愈小。
( )
8.
在高架橋或高速公路旁會看到隔音牆，主要作用是美化環境。
( )
9.
分貝數愈高，表示聲音愈大聲。
( )
10.
使用樂器演奏的聲音如果雜亂、沒有節奏，也可以稱為噪音。
二、選擇題：20％（每題 2分）
( )
1.
下列哪一個是生活中應用氧氣的例子？ ①用乾冰製造煙霧效果
②製作碳酸飲料 ③與乙炔混合可切割鋼材 ④作為食品添加劑。
( )
2.
跳跳糖中含有何種氣體，使它在口中遇熱膨脹，撐破糖粒後產生糖
在口中彈跳的感覺？ ①氧氣 ②氫氣 ③氮氣 ④二氧化碳。
( )
3.
將胡蘿蔔加入雙氧水中會加快哪一種氣體的產生？①一氧化碳
②氧氣 ③氫氣 ④二氧化碳。
( )
4.
因為颳大風，小明面向北方使用滅火器，請問當時是吹什麼風？
①東風 ②西風 ③南風 ④北風。
( )
5.
發現火災並立刻聯絡消防隊，不必告知消防員哪一項資訊？
①火災的地址 ②附近明顯的招牌或標誌 ③我的偶像 ④火災
的大略規模。
( )
6.
敲打音叉後接觸水面，水花四濺，這表示音叉發出聲音有什麼現
象？ ①振動 ②沒有變化 ③大小改變 ④在水中溶解。
( )
7.
我們可以藉由聲音分辨出是誰在唱歌，這是因為聲音的哪一種特
色？ ①音高 ②音低 ③音色 ④音準。
( )
8.
下列哪一種方式可以改變直笛發出的聲音高低呢？ ①改變笛子
的顏色 ②改變空氣柱的長短 ③改變吹力的大小 ④以上皆可。
( )
9.
彈吉他時，什麼因素會影響聲音的高低？①弦的長短 ②弦的鬆緊
③弦的粗細 ④以上都會。
( )
10.
利用分貝器測量聲音，如果分貝器上顯示的數字愈小，表示聲音愈
如何？ ①音色愈美 ②音量愈小 ③音量愈大 ④聲音愈高。
背面尚有試題
三、做做看:60%
1.二氧化碳在生活中有哪些應用？
正確的，請在( )中打ˇ：10%
( ) 醫院病房的維生器材。
( ) 使麵包更蓬鬆。
( ) 滅火器。
( ) 舞台的煙霧效果。
( ) 在裝魚的袋中灌此氣體。
5.彈烏克麗麗時，如何產生大小聲和高
低音？甲是弦，乙是指板，丙是旋鈕，
請看圖回答下列問題：12%
用力彈聲音（ ）；
輕輕彈聲音（ ）。
（選填大或小）
若甲、丙固定，想彈出最高的音要按
住乙最（ ）丙的把位；想彈
出最低的音要按住乙最（ ）
丙的把位。（選填靠近或遠離）
若甲、乙固定，將丙轉緊發出的聲音
較（ ）；將丙轉鬆發出的聲音
較（ ）。（選填高或低）
6.下列有關聲音或噪音，敘述正確的請
在（ ）中打ˇ:10%
( ) 只要是聽起來令人煩躁難受的
聲音，就是噪音。
( ) 長期處在 85 分貝以上的環境
中，聽力會受損。
( ) 人類將可以聽到的最小聲音定
為0分貝。
( ) 圖書館張貼寧靜標識，是提醒
大家要輕聲細語。
( ) 只要我喜歡有什麼不可以，半
夜也可以大聲放音樂和喧嘩。
【寫完請再多檢查幾遍】
2. 火災的原因很多，哪一種情形容易
引起火災呢？請在( )裡打ˇ：10%
( ) 在樹林裡亂丟菸蒂。
( ) 小孩子玩火。
( ) 睡前消防安全檢查，熄滅火源。
( ) 煮東西時離開現場去逛街。
( ) 一條延長線同時插很多高耗電
電器用品，同時使用。
3.當火災發生時，下列哪些做法正確?
請在( ) 中打ˇ:10%
( ) 打113求救。
( ) 打119 求救。
( ) 搭電梯逃生。
( ) 小火快逃，濃煙關門。
( ) 在原地放聲大哭。
4.下列滅火方式是運用何種原理請將
正確代碼寫在( )內:8%
( ) 用沙子將燃燒的木炭蓋熄。
( ) 消防水車滅火。
( ) 關掉瓦斯爐。
( ) 澳洲森林火災，消防員把附近
林木砍除，以免火勢蔓延。
Ａ.移除可燃物 Ｂ.隔絕助燃物
Ｃ.降低溫度，未達燃點