麥芽教案
市立成德國小 四年級 108 上學期 社會領域 社會 第二次段考 期末考 翰林 試卷
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cathy1217
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1
臺北市南港區
成德國民小學
10
8
學年度第
1
學期四
年級
社會科期末定期
評量試卷
得
分
家長
簽名
四
年
班
號
學生
姓名
一、是非題:
(
每題
2
分,共
20
分
)
1.( )
家鄉產業發
展與當地的自然
資源有
關。
2.( )
建築師設計
一棟木造仿古住
屋
,
這棟
剛完工的建築因為頗
具古風,因此也
是家
鄉重要的文化資產。
3.( )
提供居民付
費下載音樂的行
業
,
屬於
服務業。
4.( )
觀光業者經
常為遊客安排體
驗休閒
農場的行程,這算是
服務業和農業間
的合
作。
5.( )
家鄉舉辦茶
葉比賽
,
可以鼓勵茶農不
斷提升茶葉品質。
6.
( )
新竹
新埔風大適合生
產柿餅,這
項
產業屬於食品加工業
。
7.( )
古蹟見證了
地方開發歷程
,
是家鄉重
要的文化資產。
8.( )
製造業引進
新科技,能提升
產品品
質,降低生產成本。
9.( )
近幾年
,
政
府積極推動
「一鄉一特
產」
政策,將特產結合觀
光,舉辦各種展
售活
動。
10.( )
因為颱風來
襲會伴隨著大風
大雨,
民眾無法出門購物,
因此大大降低需
求,
所以颱風過後,蔬果
價格通常都會調
降。
二、選擇題:
(
每題
2
分,共
38
分
)
1.( )
哪一個古蹟是為了表揚先民的義舉而興
建的?
○
1
承恩門
○
2
卑南遺址
○
3
急公好義坊
○
4
理學堂大書院。
2.( )
老師問:
「小朋友,你們知道什麼樣的
地方才能算是名勝、古蹟嗎?」請問誰說的
有錯呢?
○
1
小禹:
「年代久遠的建築都算是古蹟。」
○
2
小豪:
「自然風景優美的地方稱為名勝。」
○
3
小婷
:
「經人為開發的著名景點屬於名勝
。
」
○
4
小威
:
「古蹟是必須經過政府機關審查認定
的。」
3.( )
臺北市信義區遍布各種建築物,可以推
想這裡的產業以什麼為主?
○
1
林業
○
2
服務業
○
3
農業
○
4
畜牧業。
4.( )
銘銘栽種鳳梨,鳳梨收成後,一部分賣
給在市場販售的洋洋
,
一部分賣給鳳梨罐頭工
廠的翰翰
,
請問上述提到的這些人之中
,
誰從
事的工作屬於服務業?
○
1
銘銘
○
2
洋洋
○
3
翰翰
○
4
以上都是。
5.( )
森森的論文研究和製造業有關,請問下
面哪一個是森森需要訪談的產業?
○
1
勛勛果園
○
2
鮪魚罐頭工廠
○
3
養殖魚貨專賣店
○
4
農產品研發中心。
6.( )
商家提供「免費送貨到府」的服務,主
要原因是什麼?
○
1
政府規定
○
2
增加運輸業的收入
○
3
增加消費者購物的意願
○
4
同業惡性競爭導致的結果。
7.( )
老師問:
「同學們,
上完了名勝與古蹟的
介紹,你們知道名勝與古蹟有什麼共同點
嗎?」
,以下是同學的回答,請問誰說的答案
是錯誤的?
○
1
小靖:
「可以結合觀光產業。」
○
2
小唯:
「都是人們休閒旅遊、體驗學習的地
方。」
○
3
小心:
「都是見證地方開發歷程的重要文化
資產。」
○
4
小傑:
「可以為家鄉帶來經濟繁榮,提升家
鄉的知名度。」
8.( )
新聞快報:
「連日的豪雨造成許多道路
中斷
,
有間畜牧場也在豪大雨中毀壞
。
」
請問
上述家鄉應該位在哪裡?
○
1
鄰海地區
○
2
丘陵地區
○
3
都市地區
○
4
平原地區。
9.( )
廷廷的媽媽利用假日當社區導遊,平時
則是在家附近的超商當店員
。
請問廷廷媽媽的
兩份工作都屬於哪一種行業?
○
1
資訊電子業
○
2
運輸業
○
3
服務業
○
4
製造業。
本試卷共
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2
10.( )
廟宇的「龍門」是指哪個門呢?
○
1
廟宇左前方的門
○
2
廟宇右前方的門
○
3
廟宇的正前方大門
○
4廟宇左右兩旁的側門。
11.( )
小媗向同學介紹彰化火車站的扇形車
庫
,
因車庫獨特的建築設計成為當地的旅遊景
點
。
緊接著小媗要向同學提出他的
「扇形車庫
維護推廣計畫」
,這個計畫內容不會出現以下
哪一項敘述?
○
1
參與扇形車庫解說員培訓
○
2
協助設計扇形車庫相關文創產品
○
3
在扇形車庫牆上留下自己的簽名
○
4
成立扇形車庫古蹟巡檢隊
,
定期檢視扇形車
庫。
12.
( )
請問小彤探訪古蹟沒有用到哪一種方
法?
○
1
查詢資料
○
2
閱讀簡介
○
3
聆聽導覽
○
4
訪問當地長輩。
13.( )
小珊的家鄉有座歷史悠久的橋,是由
糯米
、
蚵殼灰等天然材質建造的
,
因為鄉長對
這座橋的安全有疑慮,近日想要拆除重蓋新
橋
。
如果小珊想保留住糯米橋
,
該用什麼理由
說服鄉長比較適合?
○
1
建造新橋耗時費力,不應拆除舊橋。
○
2
新橋建造期間造成交通混亂,不如將就使
用舊橋。
○
3
新橋的建造技術不見得比舊橋好,不應浪
費鄉內經費。
○
4
糯米橋是珍貴文化資產,保留糯米橋規畫
為觀光景點
,
新橋的位址可以另外尋找地點
。
14.( )
今天課堂上老師介紹到原住民族文
化,請問哪一項會是老師提到的原住民族藝
術?
○
1
燈籠
○
2
織布
○
3
捏麵人
○
4
油紙傘。
15.( )
下面哪一項不是舉辦民俗技藝的目
的?
○
1
紀念祖先
○
2
練武強身
○
3
娛樂大眾
○
4
增加節慶氣氛。
16.( )
在客家文化節時,我們可能可以看到
哪個代表客家文化的戲曲?
○
1
京劇
○
2
歌仔戲
○
3
採茶戲
○
4
布袋戲。
17.( )
王伯伯非常喜歡觀賞的布袋戲屬於家
鄉的哪一種文化?
○
1
民俗技藝
○
2
民間戲曲
○
3
民俗藝品
○
4
民俗競技。
18.
( )
請根據本文從下面選出最適合的敘述:
○
1
產業間的合作會使物價持續上漲。
○
2
產業間的競爭可以讓產品更加進步。
○
3
產業間的競爭會造成產品品質不佳。
○
4
產業間的合作可以製造出優秀的產品。
19.( )
下列關於越南春節和臺灣春節的敘
述,哪一個不正確?
○
1
都在農曆正月初一過新年
○
2
家家戶戶都會貼春聯
○
3
都會吃方形年粽
○
4
都會發紅包給小孩。
三、
題組:
(
每題
1
分,
共
15
分
)
1.
小甄和同組的同學們正在討論
,
如何在下週三
順利的上臺向同學們介紹家鄉名勝、
古蹟
,
每
個同學都說出了自己的想法
,
請你幫他們整理
規畫,
將同學們的想法按照實行步驟順序
,
在
(
)中填入
1
~
5
。
(
)
(1)
小筑
:
「大家回家後要運用書報或網
路,查詢景點資料。」
(
)
(2)
小甄:
「我們還要運用文字、照片與
圖畫來設計景點的簡介
,
展示我們
要介紹的名勝、古蹟特色。」
(
)
(3)
小昕
:
「這週末我們一起去實際走訪
景點,
我會帶相機
,
每個人都要帶
筆記本做紀錄呵。」
(
)
(4)
小蓁
:
「我們要確定想要介紹的名勝
或古蹟景點。」
(
)
(5)
小琳:
「探訪完景點之後,我們要將
找到的資料和當日記錄的筆記加
以分類整理。」
小彤暑假時到臺南市的安平古堡參觀
,
出
發前他先上網查詢安平古堡的歷史
,
抵達
當地後
,
在遊客中心索
取一份景點簡介
,
為了更深入了解
,
還另外請導覽員協助解
說,因此這次的古蹟之旅讓小彤收穫滿
滿。
近年來電動機車逐漸盛行,
在講求環保節
能的趨勢下,
各家廠商也開始推出電動機
車,而面臨市場上的眾多競爭
,各家電動
機車廠商更是不斷推陳出新,
希望能設計
出更優秀的產品,以獲得消費者的喜愛。
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3
2.
各地的元宵節慶祝活動
,
除了盛大的燈會與猜燈謎活動外
,
還有哪些地方特色活動?請依序填入代
號。
甲、乞龜
乙、放天燈
丙、蜂炮
丁、炸寒單爺
(
)
(1)
臺南市
。
(
)
(2)
臺東縣
。
(
)
(3)
澎湖縣
。
(
)
(4)
新北市
。
3.
以下敘述分別與什麼民俗活動有關?請將代號填入下面各題中。
A
跳鼓陣
B
宋江陣
C
布袋戲
D
皮影戲
E
採茶戲
F
歌仔戲
(
)
(1)
原是軍隊的操練。
(
)
(2)
以水滸傳故事為主。
(
)
(3)
結合音樂、戲偶與布景演出。
(
)
(4)
結合各地歌謠與客家山歌演出。
(
)
(5)
將人物剪影用燈光投影在布幕演出。
(
)
(6)
原是歌謠小曲,後來加入表演動作、布景。
四、連連看:
(
每題
1
分,共
27
分
)
1.
小瑄跟爸爸、媽媽一同去旅行,買了一些伴手禮回來,可是她忘了下列這些特產是在什麼地方買
的,請你幫忙將這些特產找到正確的產地,並連起來。
陶瓷
‧
‧
新竹
醬油
‧
‧
新北
鶯歌
草莓
‧
‧
苗栗
大湖
芋頭酥
‧
‧
雲林
西螺
玻璃藝品
‧
‧
高雄
甲仙
2.
請把傳統節慶、族群與其目的連起來。
祖靈祭
‧
‧
雅美族
‧
‧
‧
A
祈求豐收
豐年祭
‧
‧
排灣族
‧
‧
‧
B
慶祝豐收
五年祭
‧
‧
泰雅族
‧
‧
飛魚祭
‧
‧
阿美族
‧
‧
C
祈求祖靈保佑
3.
請將各古蹟、特色與地點相連。
霧峰
林家花園
‧
‧
有「全臺首府」之稱
‧
‧
新竹縣
司馬庫斯
‧
‧
曾受到大火的侵襲而
遭到嚴重破壞
‧
‧
臺中市
太魯閣
‧
‧
聞名的峽谷景觀
‧
‧
基隆市
理學堂
大書院
‧
‧
馬偕傳教士籌募經費
建造的
‧
‧
新北市
淡水區
白米甕炮臺
‧
‧
清朝時對外戰爭中占
重要地位
‧
‧
花蓮縣
草山行館
‧
‧
曾經因為地震而使建
築毀損嚴重
‧
‧
臺北市
孔子廟
‧
‧
位處深山的原住民族
部落,有許多神木群
‧
‧
臺南市
中西區
本試卷共
3
頁,請仔細作答並檢查。
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