麥芽教案
市立成德國小 六年級 108 上學期 社會領域 社會 第二次段考 期末考 翰林 試卷
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Asus
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229
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1
臺北市南港區成
德國民小學
108
學年度第一
學期
六
年級
社會科期末定期
評量試卷
得
分
家長
簽名
年
班
號
學生
姓名
一、是非題:
( 42
%,
每答
2
分
)
(
)
1.
違反道
德規範的人
會受到良心
及社會輿論的譴責
。
(
)
2.
我們在
這個社會上
所擁有的權
利和應盡的義務
,
都是發自良心
的規範,沒有一定標
準。
(
)
3.
闖紅燈
算是侵害社
會秩序的行
為,會有法律處罰。
(
)
4.
在網路
上發表言論
屬於個人自
由,因此不受法律約
束。
(
)
5.
政府和
人民都要接
受法律的約
束
,
這樣我們的權利才不會受到
侵害
。
(
)
6.
法律具有
強制力
,
保障我們的自
由和權利
,
所以法律可以取代道
德。
(
)
7.
當我們
的權利受到
損害或是遭
受到不公平的對待時
,
可以藉由
法律的途徑
,
回復損失的權利或
是得到賠償。
(
)
8.
舊建築都
有屬於它們的故事
,
是
過去歷史的延續及
文化發展的
具體證據。
(
)
9.
北投溫
泉博物館
能夠被指
定為
直轄市定古蹟
,
和北投國小
師生
的陳情和努力爭取有
關。
(
)
10.
有計畫的
保留老建築
,
不但可以
留下過去的記憶
,
更可以為每個
都市的歷史做見證。
(
)
11.
暖化現象
如果持續下去
,
將會觸
發全球性的災難,
例如
:水資源
短缺
、農作物產量降低
、物種滅
絕等。
(
)
12.
當土壤、
水源受到汙
染時
,會導
致動、植物瀕臨絕種
。
(
)
13.
大量耗用
石油、
煤炭,
會加
劇地
球暖化,引發氣候變
遷。
(
)
14.
「碳足跡」
是我們進行各種活動
時造成的一氧化碳總
和。
(
)
15.
都市繁榮、
服務業興
盛
、產業分
工精細
,
是臺灣經
濟起飛後的特
色。
(
)
16.
由於交
通網絡和網
際網路不斷
的發展、
進步,
所以
其他國家民
眾也能買到臺灣
生產的鳳梨酥。
(
)
17.
只要有研
究開發的精神
,
發揮創
意和巧思
,
也可以為
產業開創出
一條新出路
,
例如將
鳳梨皮做成
清潔劑。
(
)
18.
近年來家
庭型態的改變
,
導致如
少子化
、
子女教養和
獨居老人等
現象出現。
(
)
19.
以前農業
社會中的大家庭
,
現在
已經很少見了
,
取而
代之的是三
代同堂的隔代家庭
,
和一對夫婦
與未婚子女所組成的
小家庭。
(
)
20.
小梅
的父
母在她還
小的時候發
生意外,
雙雙
過世,
從此以後她
便和祖母相依為命
,
因此小梅的
家算是單親家庭。
(
)
21.
過去傳
統社會中多
屬於男性的
專業工作,
在
現代社會裡,
有愈
來愈多的女性也開始
加入。
二、選擇題:
(40
%,
每答
2
分
)
(
)
1.
依據刑法
的規定,當
我們受到傷
害時,犯法者會得到
什麼處置?
○
1
受到原諒
○
2
交給宗教團體
○
3
針對傷害我們的行
為被處罰
○
4
以損害賠償的方式
,賠償我們
的損失。
2
(
)
2.
以下誰會受到法律的制裁?
○
1
小美
在
圖
書
館
大
聲
說
話
○
2
阿
虎騎機車遇紅燈
時右轉
○
3
東東
沒有扶受傷的同
學上樓梯
○
4
阿
立一直向同學借筆記
。
(
)
3.
以下什麼人沒有遵守交通規
則
,
會被交通警察取
締?
○
1
小
乖騎機車沒有戴
安全帽
○
2
志明
騎
機
車
時
唱
歌
○
3
冠宇
騎
機
車
時
吃口香糖
○
4
以上皆是。
(
)
4.
小馬開車
時撞傷他人
,
這樣會有
什
麼
後
果
?
○
1
被看到的人告
發檢舉
○
2
受到良心的譴責
○
3
受到法律的制裁
○
4
以上皆是
(
)
5.
警察要進
入民宅搜索
,
必須有什
麼機構開出的搜索
票?
○
1
警
察局
○
2
法院
○
3
司法院
○
4
立法
院。
(
)
6.
在中華民
國
,
由什麼
機構制定法
律,使政府和人民
都要遵守?
○
1
立
法
院
○
2
總統府
○
3
行政院
○
4
司法院。
(
)
7.
小毛被朋
友阿亮打傷
,
他
可依據
民法
規
定
,
向
阿
亮
提
出
什
麼
要
求
?
○
1
讓
小毛
打
幾
拳
○
2
向
小
毛
下
跪
道
歉
○
3
永
遠
不
出
現
在
小
毛面前
○
4
賠償
小毛
的醫藥費。
(
)
8.
可以發表
言論、
擁有
隱私
,這是
什麼賦予我們的權
利?
○
1
特
權
○
2
法律
○
3
財富
○
4
道德。
(
)
9.
北投溫
泉博物館
的故事可
以讓
我們得到什麼啟示
?
○
1
不要
小看自己的力量
○
2
要
讓
歷
史
的資產永遠流傳
○
3
要
讓
後
代
子孫有機會親臨感
受
珍貴的歷
史
○
4以上皆是。
(
)
10.
臺灣常遭
受颱風侵襲
,
常會造成
嚴重的災情
。
請問下
列哪項
不是
颱風常帶來的災害
?
○
1
山崩
○
2房屋倒塌
○
3積水
○
4地震
。
(
)
11.
探索先民
生活的痕跡
,
除了可以
了解傳統的文物外
,
還會有什麼
收穫?
○
1能了解傳統建築
、
藝
術
○
2
能了解傳統民俗文化
○
3
能
從
中
體
會
先
民
生
活
的
艱
辛
與智慧
○
4以上皆是。
(
)
12.
現在的空
氣汙染愈來
愈嚴重
,
與
下列哪一項有關?
○
1
地
震
頻
繁
○
2
土
石
流
災
害
○
3
颱
風
侵
襲
次
數
增
加
○
4
大
量
耗
用
石
油
和
煤炭。
(
)
13.
什
麼
因
素
使
得
臺灣
的自然資源
有過度開發利用的情
況?
○
1
人
口
過
度
集
中
○
2
工商業日
漸發達
○
3交通網絡密布
○
4以上皆是。
(
)
14.
想要在
生活中落實
減少「碳足
跡」
,下列哪一個方法是
錯誤
的?
○
1多喝瓶裝礦泉水
,
少喝
飲料
○
2
多
走
樓
梯
,
少
搭
電
梯
○
3
購買有節能標章的冷氣機
○
4少購買包裝複雜的精
緻商品。
(
)
15.
舉辦
「
跳
蚤
市
場
」
,
進
行
以
物
易
物的交易活動
,
可以
把家裡用不
上的東西拿來交換
。
上述活動符
合什麼環保概念?
○
1
減
少
消
費
○
2
資
源
重
複
利
用
○
3
垃圾
減量
○
4以上皆是。
(
)
16.
下列哪
一個不是全
球暖化對
臺
灣的警訊?
○
1地震頻
繁
○
2百年首見的豪雨
紀錄
○
3
夏
季屢創高溫
○
4海平面上升。
(
)
17.
下列何
者不是家庭
型態改變所
帶來的問題?
○
1少子
化
○
2
城
鎮
消
失
○
3
子
女
教
養
問
題
○
4獨居老人現象。
(
)
18.
下面哪
一項是「單
身戶」的意
思?
○
1
這
一
戶
的
人
口
都
未
婚
○
2
該
戶
僅
一
人
居
住
○
3
該戶全
是未成年人
○
4
該
戶
全
是
外
籍
人士。
3
(
)
19.
民國
70
年左右,
政府為了增加
臺灣的競爭力
,
開始
採取什
麼策
略?
○
1
與
民
間
企
業
致
力
於
研
發
、
提升科技
○
2培育
高科技人
才
○
3
設
立
科
學
園
區
○
4
以上
皆是。
(
)
20.
現在許
多人喜歡透
過臉書和朋
友分享生活中的點滴
,
這
是因為
哪一種科技不斷發
展的成果?
○
1生物科技
○
2航太科技
○
3網際網路
○
4醫療科技
。
三、連連看:
( 18
%,
每線
1
分
)
1.
發生下列的狀況時,我們可以根據什麼法律
來處理?請正確連線。
(
1
)
黃
先生喝了酒就
會毆打小孩和太
太
‧
‧
A
民法
(
2
)
阿明車禍受傷,
向對方要求賠償
‧
‧
B
刑法
(
3
)
小華不滿超商店
員動作慢,便一
拳往店員臉上揍
下去
‧
‧
C
家暴防
治法
(
4
)
小莉不讓沒有搜
索票的警察進入
家裡
‧
‧
D
憲法
2.
請你推論一下,以下這些情況會出現什麼課
題需要我們共同解決?請配對連連看。
(
1
)
離婚率持續增
高
‧
‧
A
產生新住
民的適應
問題
(
2
)
獨居老人現象
愈來愈多
‧
‧
B
單親家庭
愈來愈多
(
3
)
異國婚姻家庭
增加
‧
‧
C
隔代家庭
增加
(
4
)
由祖父母負起
照顧與教養責
任
‧
‧
D
單身戶的
數量成長
3.
大華參觀了臺灣各地的古蹟後,寫出了它們
的特色如下
,
請你推測它們分別是哪個古蹟
。
(
1
)
日治時期曾
建立碉堡
‧
‧
A
水碓聚落
(
2
)
為過去林業
產業的見證
‧
‧
B
321
巷藝術
聚落
(
3
)
清朝時期農
村巷弄縮影
‧
‧
C
寶藏巖聚落
(
4
)
曾是日軍高
級將領官邸
‧
‧
D
林田山林業
聚落
(
5
)
是日治時期
的公共浴場
‧
‧
E
北投溫泉博
物館
4.
以下是上社會課時,同學各自報告自己家庭
的情形,看完同學的敘述後,將每個人的家
庭型態做正確配對連起來。
*小新
:
「我和外公
、
外婆住在一起
,
因為
爸爸和媽媽在外地工作,只有週末的時候
才會來看我。」
*大成
:
「我從小和媽媽相依為命
,
爸爸在
我小時候就因為意外過世,雖然生活辛
苦,不過我還是非常樂觀。」
*阿德
:
「爸爸和媽媽每天都要加班
,
所以
都是奶奶煮晚餐,她煮的菜真是人間美
味!」
*阿國
:
「我的家很幸福
,
家裡有爸爸
、
媽
媽、妹妹和我。」
*小小
:
「每天晚上
,
我都會和爸爸
、
媽媽
、
爺爺、奶奶、伯伯、伯母、叔叔、堂哥、
堂姐等十幾人一起吃飯,非常熱鬧。」
(
1
)
小新‧
‧
A
小家庭
(
2
)
大成‧
‧
B
大家庭
(
3
)
阿德‧
‧
C
隔代家庭
(
4
)
阿國‧
‧
D
單親家庭
(
5
)
小小‧
‧
E
折衷家庭
6
年
班
號
學生
姓名
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