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新北市立崇林國中 111 學年度第二學期 第三次段考 自然科七年級範圍：3.5~跨科主題
※請用 2B 鉛筆依序將 50 題答案畫入答案卡上，注意班級和座號必須畫對，違者第三次自然段考成績扣 5分※
班級： 座號： 姓名
一、 單一選擇題：每題 2分，共 76 分
( )1.在「水藻→水蚤→鰷魚→鱸魚→人類」的食物鏈中，下列何種生物所有個體由食物中所獲得的總能量
最多？ (A)水蚤 (B)鰷魚 (C)鱸魚 (D)人類。
( )2.承上題，若當地受到重金屬(甲基汞)汙染，則在此食物鏈的生物，何者體內的重金屬累積量可能最多？
(A)水蚤 (B)鰷魚 (C)鱸魚 (D)人類。
( )3. 假設水池中的水藻總量是固定的，下列哪一條食物鏈可以養活最多鱸魚？ (Ａ)水藻→水蚤→蝦→
鰷魚→鱸魚 (Ｂ)水藻→水蚤→蝦→鱸魚 (Ｃ)水藻→蝦→鱸魚 (Ｄ)沒有差異。
( )4.大氣中的二氧化碳濃度越高，全球暖化的現象就會越嚴重，我們平時可以做哪些事來減緩全球暖化
呢？甲.減少原始森林的砍伐，多種樹，增加城市的綠覆率；乙.減少使用一次性餐具，控管工廠製
作餐具時所排出的廢氣量；丙.多使用私人交通工具，例如：機車、汽車；丁.珍惜能源，節電節水。
(A)甲乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丁。
( )5.校園中常見到蘇鐵這種植物，試問下列何者是蘇鐵的特性？ (Ａ)不開花 (Ｂ)無種子 (Ｃ)靠孢子
繁殖 (Ｄ)具平行葉脈屬單子葉植物。
( )6.墾丁國家公園中有許多珊瑚礁遺跡。請問珊瑚礁主要是由哪一門生物形成的？ (Ａ)刺絲胞動物
(Ｂ)棘皮動物 (Ｃ)軟體動物 (Ｄ)環節動物。
( )7.科學家研究發現防曬乳可能會導致珊瑚死亡。我們所看到色彩繽紛的珊瑚，其實是與珊瑚共生藻類的
顏色；若我們塗抹防曬乳並到海邊玩水，可能會導致防曬乳進入海洋生態系中，但因為防曬乳無法
溶解於水中，會在海面上形成一層薄膜，進而阻擋陽光照射、阻絕氣體交換，並使珊瑚表面沾上防
曬成分，導致共生藻類離開，就會造成珊瑚白化。下列敘述何者有誤？ (A)珊瑚的呼吸作用需要氧
氣做為反應的原料 (B)珊瑚健康存活在有陽光和氧氣之溫暖、清澈的淺海，不需要二氧化碳 (C)防
曬乳也會影響其他海洋生物的呼吸作用 (D)珊瑚與共生藻類都會參與此生態系中的碳循環。
( )8.關於環節動物門的敘述，下列何者正確？ (Ａ)水蛭在分類上屬於這一門的生物 (Ｂ)身體由頭、
胸、腹三種體節構成 (Ｃ)具有附肢，可以伸縮爬行 (Ｄ)有些種類口部周圍具有觸手可做防禦。
( )9.將下表中的六種生物做分類，若區分為 ade 與bcf 兩組，請問其分類的根據為何？ (Ａ)水生或陸生
(Ｂ)體溫是否恆定 (Ｃ)有無脊椎骨 (Ｄ)體表是否長有鱗片。
代號
a
b
c
d
e
f
生物名稱
山椒魚
蝙蝠
鯨魚
小丑魚
青蛙
台灣藍鵲
( )10.關於企鵝的敘述，下列何者正確？ (Ａ)會分泌乳汁，有雌雄輪流育幼的能力 (Ｂ)屬於外溫動物
(Ｃ)具有鰭狀的翅膀，可飛翔 (Ｄ)善於游泳。
( )11.雄海馬可說是動物中最盡責的父親；下列何種動物和海馬在分類上同屬於「硬骨魚綱」？ (Ａ)鯊魚
(Ｂ)章魚 (Ｃ)彈塗魚 (Ｄ)鱷魚。
( )12.關於哺乳類的敘述，下列何者正確？ (Ａ)鴨嘴獸是沒有胎盤的哺乳類 (Ｂ)鯨魚是沒有臍帶的哺
乳類 (Ｃ)蝙蝠是會飛行的卵生哺乳類 (Ｄ)卵生哺乳類和有袋類都沒有胎盤。
( )13.在演化的歷程中，被子植物較裸子植物更能適應陸地環境，並稱霸了較大陸地面積的生存環境；主
要是被子植物演化出以下何種構造？ (Ａ)花粉管 (Ｂ)果實 (Ｃ)種子 (Ｄ)胚珠。
( )14 下列選項中，以哪一個圖最能代表藻類和魚類在海洋中不同深度的數量比較？（「↓」代表陽光到達
深度的極限，「實線」代表藻類的數量，「虛線」代表魚類的數量）
(Ａ) (B) (C) (D)
海水深度
數
量
0
0海水深度
數
量
0海水深度
數
量
0海水深度
數
量
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( )15.養殖貝類的漁民非常痛恨海星，因為海星的食物是貝類。關於海星的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)具
有管足 (Ｂ)與海參相同，具有觸手可以用來捕食 (Ｃ)與海膽都是海生的生物 (Ｄ)有許多堅硬
的棘，故為棘皮動物。
( )16.下列敘述哪些為台灣水韭和土馬騌的共同點？甲.靠風力傳播配子；乙.具有根、莖、葉的構造；丙.
不會開花；丁.孢子繁殖。 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙 (D)丙丁。
( )17.下列何者可視為一個「群集」？ (Ａ)阿里山的台灣二葉松 (Ｂ)關渡紅樹林的水筆仔 (Ｃ)七家
灣溪的櫻花鉤吻鮭 (Ｄ)崇林國中生態農場的各式昆蟲。
( )18.如下圖，生活於森林東區的鹿群因火災遷移至西區。若西區鹿的數目變化如下圖，下列敘述何者正
確？ (Ａ)西區在甲時期因負荷量增加，所以鹿的族群增大 (Ｂ)乙時期西區鹿的出生率必大於死亡
率 (Ｃ)西區在丙時期環境不利於鹿群的因素最大 (Ｄ)丁時期西區的生物出生數加上遷入數，與
死亡數加上遷出數大約相同。
( )19.某生物最初由少數個體進入一個適合繁衍的生存環境，直到該族群達飽和狀態為止（即達最大負荷
量），則該種生物於此生活環境中的生長曲線最有可能為何？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
( )20.下圖為某野兔族群個體數目的變化圖，依照此圖，下列敘述何者正確？ (Ａ)此地區野兔的環境負荷
量約為 250 隻 (Ｂ)此地區野兔的環境負荷量約為 200 隻 (Ｃ)1905 年以後此地區野兔的天敵消失
了 (Ｄ)1905 年以後此地區野兔沒有遷入或遷出。
( )21.小華調查陽明山國家公園內夢幻湖中的生物，發現夢幻湖中除了臺灣水韭外，還有七星山穀精草等
野草五種、藻類三種、蛙類三種，根據小華目前調查的結果，下列有關夢幻湖中族群與群集的統計
資料何者正確？ (Ａ)共有四個族群 (Ｂ)共有十二個族群 (Ｃ)共有三個群集 (Ｄ)共有四個群
集。
( )22.下列何者較適合用來說明「消長」的現象？ (Ａ)山崩後的土丘上長出雜草，然後長出灌木、喬木
(Ｂ)福壽螺引進臺灣後大量繁殖，而河川中原有的田螺卻大量減少 (Ｃ)松鼠吃種子，黃鼠狼掠食
松鼠 (Ｄ)臺灣一葉蘭因被大量的採集，現已瀕臨絕種。
( )23.如下圖所示，若甲生物單獨培養時，其數量變化曲線以實線表示；若加入乙生物，甲生物數量變化
以虛線表示，則甲、乙兩生物間的互動關係，最不可能為下列何者？ (Ａ)共生 (Ｂ)競爭 (Ｃ)寄
生 (Ｄ)掠食。
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( )24.如下圖是甲、乙兩種動物的族群大小變化圖，由圖中可知，甲、乙動物間的關係是應屬於下列何者？
(Ａ)互利共生 (Ｂ)片利共生 (Ｃ)競爭 (Ｄ)掠食和被掠食。
。
( )25.下列何者不屬於生物防治法？ (Ａ)利用蘇力菌來殺死小菜蛾 (Ｂ)蚜蟲會分泌蜜液給螞蟻食用，
而螞蟻會幫助蚜蟲抵禦瓢蟲 (Ｃ)利用寄生蜂寄生幼蟲的習性來防治果實蠅 (Ｄ)鴨稻農法。
( )26.假如分解者突然消失在地球上，則下列何者將不會發生在生態系中？ (Ａ)陸地上的碳、氧等物質
的循環無法完成 (Ｂ)到處都是生物遺體及排泄物 (Ｃ)動、植物生病的機會降低，因此生產者數
量會更大量增加 (Ｄ)清除者（如禿鷹、埋葬蟲）的數量會短暫增加。
( )27.試由下圖判斷，下列何者不會增加大氣中二氧化碳的含量？ (A)消費者的呼吸作用 (B)生產者的
光合作用 (C)分解者的分解作用 (D)化石燃料的燃燒。
( )28.一個正常的食物鏈很少超過三、四階層，最主要的原因為何？ (Ａ)有毒物質經由食物鏈的累積，
使第四階層消費者體內達到致死量 (Ｂ)食物鏈超過四階層時，由於關係複雜，容易造成生態不平
衡 (Ｃ)能量在食物鏈的轉移過程中逐漸散失，不足以供養第四階層消費者 (Ｄ)四階層以上的消
費者體積過於龐大，以致無法獵捕食物。
( )29.有關能量流動與物質循環的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)地球上生物所使用的能量都直接或間接來
自太陽 (Ｂ)食物鏈中，能量以食物的形式，在不同的階層中轉移，但只有少數的能量會轉換成熱
能散失於環境中 (Ｃ)將各食物階層的總能量堆積起來，形成一個如金字塔狀的關係，底部應為能
量最多的生產者 (Ｄ)在自然界中某些生物體之間，具有吃與被吃的關係，可形成單向能量移轉的
路徑，稱為食物鏈。
( )30.一個生態系的生物種類與數量是否穩定，與下列哪一項因素最有關係？ (Ａ)生產者種類與數量的
多寡 (Ｂ)消費者種類與數量的多寡 (Ｃ)分解者種類與數量的多寡 (Ｄ)食物網中各角色組成複
雜的程度。
( )31.水蘊草具有根、莖、葉等構造，並且莖細長有節，節上著生多枚狹長的葉片，葉呈深綠色可行光合
作用；花瓣是白色，屬於雌雄異株的水生沉水性植物。根據這些特徵，試問水蘊草應屬於何種植物？
(Ａ)藻類 (Ｂ)維管束植物 (Ｃ)蕨類 (Ｄ)蘚苔類。
( )32.如下圖，表示某地區的食物網，試問哪一種生物可吸收二氧化碳，自行製造養分？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙
(Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )33.(甲)富含營養鹽；(乙)鹽度起伏大；(丙)生產者以殘碎物的形式進入食物網中；(丁)生產者直接被
軟體動物利用。以上哪些是河口生態系的特色？ (Ａ)甲乙 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)甲乙丙 (Ｄ)甲乙
丙丁。
( )34.有關優養化的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)水中動物將不利生存 (Ｂ)因廢水中含有大量磷、氮等
成分所導致 (Ｃ)藻類死亡時，分解者大量繁殖 (Ｄ)藻類大量繁殖，增加水中溶氧量，水質將逐
漸優良。
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( )35.下圖為某生態系的食物網，關於此食物網內生物間的關係，下列敘述何者最合理？ (Ａ)甲和乙會競
爭食物 (Ｂ)丙的數量增加，有利於丁生存 (Ｃ)己的數量減少，不利於丙生存 (Ｄ)戊和庚同時
為捕食和競爭關係。
( )36.「People burned trees and then planted palm trees. Little by little,the rainforest
disappeared.」請問英文課本中，人們在燒了樹木後，改種植了棕櫚樹，漸漸地雨林就消失了。以
下何種說法不合理? (Ａ)因為種植棕櫚樹是單一物種，會破壞了當地雨林生態系中的物種多樣性
(Ｂ)因為原本在雨林中的食物鏈已被改變，影響當地其他物種的生存 (Ｃ)雨林消失了是暫時的，
棕櫚樹的存在仍可讓當地出現演替或消長 (Ｄ)因為燃燒作用傷害了當地的空氣品質與土壤組成，
使得原來的野生動植物生存變得更加困難。
( )37.關於森林生態系依據氣候的不同，仍可細分多種類型，以下何者有誤？ (Ａ)四季分明的區域通常
是秋冬時會落葉的落葉闊葉林 (Ｂ)熱帶雨林是屬於落葉闊葉林中的一種類型，動植物種類繁多，氣
候溫和 (Ｃ)低溫、雨量少的區域會形成由裸子植物組成的針葉林 (Ｄ)台灣有許多高山，海拔變
化大，包含了常綠闊葉林、落葉闊葉林和針葉林這三種森林生態系。
( )38.關於人、植物與環境的共存關係，下列何者有誤？ (Ａ)檳榔、竹林、生薑都屬於單子葉植物，其
根系屬於鬚根系，若大量種植這些經濟作物，容易造成土石崩塌 (Ｂ)有些植物的葉片能夠沾附懸
浮微粒，改善空氣品質 (Ｃ)長春藤可以分解裝潢建材所釋出的甲烷，緩解了溫室效應的發生 (Ｄ)
植物的蒸散作用會使周圍環境降溫，現在常將植物用於建築隔熱的運用。
二、 題組選擇題：每題 2分，共 14 分
【題組一】：小芳到野外採集，她將採集的新鮮標本做編號，並加以記錄如圖，請回答第 39.~41.題：
( )39.屬於被子植物的標本編號為何？ (Ａ)甲丙戊己庚 (Ｂ)丙戊己庚 (Ｃ)甲乙丙己庚 (Ｄ)丙己庚。
( )40.屬於雙子葉植物的標本編號為何？ (Ａ)甲丙戊 (Ｂ)乙丙己 (Ｃ)甲丙己 (Ｄ)乙己庚。
( )41.在哪個標本編號可以找到孢子囊堆？ (Ａ)乙 (Ｂ)丁 (Ｃ)戊 (Ｄ)辛。
【題組二】： 科學家欲測量某一草原的野兔數目，於是先捕捉 20 隻，並在這 20 隻野兔身上作標記，然後將牠
們放回草原中。經過一個月後，再到草原捕捉兔子，這次捉到 50 隻，其中有 2隻身上有標記。請
依照上面敘述，回答第 42.~45.題：
( )42.此種調查方式稱為什麼？ (Ａ)捉放法 (Ｂ)區劃法 (Ｃ)直接計數法 (Ｄ)布線調查法。
( )43.根據實驗數據，此草原的野兔數目估計應有多少隻？ (Ａ)50 隻 (Ｂ)400 隻 (Ｃ)450 隻
(Ｄ)500 隻。
( )44.此種調查方式不適合用來估計下列何種族群的數量？ (Ａ)合歡山的箭竹 (Ｂ)大草原上移動緩慢
的野牛群 (Ｃ)某一野鳥族群 (Ｄ)草原中的野鼠。
( )45.進行此種調查方式時，下列何者無法使估算值更準確？ (Ａ)取樣次數增加，求取平均值 (Ｂ)增
加草原野兔的數目 (Ｃ)增加標記野兔的數目 (Ｄ)標記野兔需均勻分布，並隨機取樣。
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三、 閱讀題組選擇題：每題 2分，共 10 分
【閱讀題組】：請閱讀下列文章，並配合自然課程中學習到的知識，回答第 46.~50.題：
沉靜殺手—論黑冠麻鷺對校園生態的影響
回顧三十年前，黑冠麻鷺是罕見的，稀有的，在賞鳥人的清單中常是亟欲尋找的稀有留鳥，整個大台北
地區僅於植物園有零星發現紀錄。在關鍵的 1995 年，喜鵲已經逐漸擴大分布的範圍，同年 4月，在內湖山
區首次發現黑冠麻鷺築巢育幼。然後像雨後春筍般，都會區裡的發現紀錄也慢慢地多了起來。到了 2008 年
之後，不僅像植物園或大學那樣的大型城市綠地可見黑冠麻鷺的蹤跡，連一般的社區公園、林蔭大道以及中
小學校園，都可以發現牠的長期留滯。黑冠麻鷺，堪稱是現代都會區動物保護意識抬頭最顯著的受益者。
問題終於浮現了。就在 107 年夏天，有一組欲研究蚯蚓的科展團隊，回報找不到蚯蚓，我開始意識到黑
冠麻鷺對地面生物的可能影響。我帶著學生重回我親自確認曾經有大量蚯蚓的榕樹下落葉層翻找，腐植質依
舊深黑，但遍尋不著蚯蚓，不只蚯蚓，連蜈蚣、馬陸和雞母蟲等節肢動物門的生物都減少。我撇見一旁佇立
的黑冠麻鷺，牠正定睛的打量著我們師生的一舉一動。經過幾番嘗試，我們發現，蚯蚓等土棲動物並沒有完
全消失，而是躲進更深層的土壤之中。這種因應黑冠麻鷺強大捕食壓力的適應行為，並沒有解除我們對找不
到蚯蚓這件事的憂慮。對於黑冠麻鷺來說，「你會躲，我會換」。於是，寬廣的食性和捕食技巧的精準，讓黑
冠麻鷺上樹捕鳥追蜥蜴，低地啄蟾蜍，水邊刺鬥魚，陰溝抓老鼠，影響的層面，就不只是土層中的蚯蚓那麼
單純了。
像黑冠麻鷺這樣大型的鳥類，每天必須攝取足夠的熱能才能維持代謝，於是便見其大量捕食落葉層及淺
土層動物，包括脊椎和無脊椎動物。這不但可以從食繭的殘骸、毛髮、殘翅和外骨骼來判斷，更可從糞便的
大小和次數看出食量的多寡。長期的追蹤下，發現牠們還有可能清空校園生態池，小型魚類幾乎會完全遭殃。
至於壓迫小型鳥類的生存空間，就從綠繡眼、麻雀及白頭翁這三種常見小型鳥類自從黑冠麻鷺進駐校園後，
便少築巢於校園，且減少在校園出沒覓食的時間就可看出端倪。
我們得重新思考一個問題，不是只有入侵外來種的擴張，才會破壞本土生態平衡。像黑冠麻鷺這個曾經
的稀有物種，都有可能在幾十年內變成極度擴張的種類，緊迫壓縮了更多原生物種的生存空間，可見，萬事
萬物的過與不及，都是造成失衡的引爆力量。於是，我們短期能做的，就是控制校校容納黑冠麻鷺的數量，
以不影響蚯蚓及其他表層土壤生活的動物消失為準繩，對多量的黑冠麻鷺，進行人道的干擾使其離開，以免
這沉靜殺手默默地將校園的地面變成單調寂寥的黑白世界。
【摘錄自鍾兆晉校長網誌《斑馬校長的馬廄》】https://reurl.cc/nD5XLl
( )46.請根據文中敘述，黑冠麻鷺並未對以下哪一種無脊椎動物的族群數量造成威脅？ (A)沙蠶 (B)蜈蚣
(C)雞母蟲 (D)馬陸。
( )47.請根據文中敘述，黑冠麻鷺所威脅的脊索動物門包含哪幾類？ (Ａ)除了哺乳類以外 (Ｂ)除了爬蟲
類以外 (Ｃ)除了鳥類以外 (Ｄ)五類都受威脅。
( )48.崇林國中已出現黑冠麻鷺的蹤跡，關於黑冠麻鷺的敘述何者不恰當？ (A)屬於會築巢和育幼的鳥類
(B)體內受精，卵生 (C)是現代都會區動物保護意識抬頭最顯著的受益者，可增加校園的物種多樣性
(D)曾經是屬於稀有的留鳥。
( )49.根據筆者的觀察與推測，「蚯蚓因應黑冠麻鷺捕食壓力」與「黑冠麻鷺找不到蚯蚓吃」的行為適應包
含：(甲)蚯蚓坐以待斃、(乙)蚯蚓分布到較深層的土壤、(丙)黑冠麻鷺增加對蚯蚓的捕食量、(丁)
黑冠麻鷺增加捕食對象的種類。以上描述哪兩項較合乎文意？ (A)乙、丁 (B)甲、丙 (C)甲、丁 (D)
乙、丙。
( )50.依據本文判斷 1995 年到 2008 年間，各校黑冠麻鷺的族群變化應處於下列哪一狀況？ (A)出生+遷入
=死亡+遷出 (B)死亡+遷出>出生+遷入 (C)出生+死亡=遷入+遷出 (D)出生+遷入>死亡+遷出。