桃園市立中興國民中學 111 學年度第 2學期七年級第 2次定期考試公民科試題 班級： 座號： 姓名：
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ㄧ、選擇題 (1-5 題每題 4分，6-15 題每題 3分；16-20 題每題 4分，21-30 題每題 3分)
中信情蒐「樂天女孩 80」 球迷讚有料：沒李多慧也滿分
中職樂天桃猿旗下啦啦隊「樂天女孩 Rakuten Girls」陣容堅強，因此經常被戲稱為
「啦啦隊附屬棒球隊」，本季找來韓國洋將李多慧補強啦啦隊更引發一陣熱潮，沒想到今
（28 日）有球迷發現，中信兄弟在本週與樂天的系列戰竟對樂天女孩「情蒐」，讓球迷直
呼中信情蒐太有料了，「要特別提防 Yuri 和嘎琳」。
今日有球迷在 PTT 棒球板發文，指出昨（27 日）中信與樂天之戰，中信休息區的白
板上竟寫著「Rakuten Girls 80」，情蒐樂天女孩的畫面讓球迷笑翻直呼有料，「擊敗球
隊要先擊敗啦啦隊」「情蒐當然是要情蒐本體啊」「球探報告滿分 80，中信給 80 足見實力
之高」「看來 PS 準備補強戰力，可能已經在找洋將了」「沒有多慧還能滿分」。
2023.04.28 23:22 臺北時間 文｜謝文哲
( )01、小麥是中職樂天桃猿隊的球迷，為了蒐集與獲得更多球員的情報而想要組織一個球迷俱樂部，能與同好進行交流
與交換。請問：我國人民組織或參與團體的自由，是受到何項法律保障？
(Ａ)《集會遊行法》 (Ｂ)《財團法人法》 (Ｃ)《組織犯罪防制條例》 (Ｄ)《憲法》。
( )02、小麥為了組織球迷俱樂部，而對於「團體」的定義與特性做了一些觀念上的釐清，下列敘述何者正確？
(Ａ)擁有相同政治理念的一群人可組成工會 (Ｂ)必須五人以上才能組成團體
(Ｃ)團體內的成員具有共同目標 (Ｄ)每個人只能選擇加入一個團體。
( )03、承上，下列選項的何種成員組合皆屬於「團體」？(甲)樂天桃猿旗下啦啦隊「樂天女孩 Rakuten Girls」 (乙)
捷運站的等車民眾 (丙)水環境巡守隊 (丁)某政黨的黨員 (戊)社區巡邏隊的成員 (己)出國班機上的乘客 (庚)
扭蛋機店裡的顧客 (辛)個別前往聖誕音樂會的聽眾 (壬)PTT 棒球板上發言的球迷 (癸)小麥擔任班會長的父親
跟學校家長代表大會成員。
(Ａ)甲丙壬 (Ｂ)乙丁戊(Ｃ)己庚辛 (Ｄ)丙丁癸。
( )04、小麥還希望了解組成球迷俱樂部的權利義務而上網查詢，他看見文章上說明結社自由是我國公民享有的權利。請
問：你認為小麥看見文章中對於志願結社的說明，何者正確？
(Ａ)屬於官方社會福利組織之一 (Ｂ)成員可以基於自由意願加入
(Ｃ)主要經營者為民間企業機構 (Ｄ)組織運作必須經過政府同意。
( )05、小麥還在文章查詢時讀到：民眾參與各種志願結社時，經常能對社會產生影響力，下列敘述是正確的？
(Ａ)凝聚力量，促進社會進步 (Ｂ)分裂民意，造成社會對立
(Ｃ)製造歧見，促使政府改朝換代 (Ｄ)帶動經濟，達到全民皆富境界。
( )06、小麥還有在球隊的官網上看到，中華職棒的球員工會經常舉辦球具、球衣公益拍賣活動，希望拋磚引玉，讓喜愛
棒球的球迷們在支持棒球之餘，更能攜手一起做公益。請問：關於中華職棒球員工會的性質說明，下列何者正確？
(Ａ)是由資方組成的團體 (Ｂ)致力於改善勞方的工作環境
(Ｃ)可以防治營業弊害 (Ｄ)能夠維護同業間的權益。
( )07、小麥利用假日跟朋友聚會，聽到幾名好友分別分享工作上的點滴，請問哪一位好友最可能在志願結社的單位服務？
(Ａ)我們不營利，全部經費都是自行籌措 (Ｂ)小杰：我們從事服務業，所以很怕得罪客人
(Ｃ)小香：小倫：組織的盈餘都會做為我們的工作獎金 (Ｄ)小禾：公家機關最大的責任就是為民眾服務。
( )08、小麥再進一步與同學討論對「團體」的看法，請問哪個人的觀念較為正確？
(Ａ)小芬：「加入團體必須滿
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歲，國中生還無法參與。」
(Ｂ)小君：「參與團體可凝聚眾人力量，影響社會發展。」
(Ｃ)小威：「唯有參與公益團體，才能促進個人成長。」
(Ｄ)小珊：「我們可以加入幫派，結交好朋友。」
我加入一基督教教會，信徒都是街坊鄰居，平常都是靠大家的捐獻，支持教會活動，但政府最近突然介入，發公文要
求我們必須閱讀被曲解修改過的假聖經，以及向國家領導人照片膜拜，我不想這麼做，我認為政府不該干涉教會內部運作，
這是我們的自由。
( )09、上面的敘述是小麥的一個朋友憤怒地說到最近在參與的團體中受到的委屈。若以小麥上網看到的資料，並以志願
結社的特徵來判斷，他朋友想爭取的自由應是指下列何者？
(Ａ)民間性 (Ｂ)非營利性 (Ｃ)自主性 (Ｄ)組織性。
( )10、小麥的好友們因此開始分別搜尋及討論關於志願結社的特徵。下列哪一位的說法較能看出志願結社團體與公司的
差異？
(Ａ)小燕：為追求效率，採規畫性的運作過程 (Ｂ)小瑞：有共同的目標，進行制度化的分工
(Ｃ)小琇：成員自主決定行動，不受政府控制 (Ｄ)小玟：非以營利為目的，成員不分配利潤。
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( )11、小麥的同學們紛紛分享過去參與學校的社團活動，是國中時參與團體的難忘經驗與人生記憶。請問：談論到參加
社團對自己的影響，何者是以達成共同目標為目的？
(Ａ)小甄：「在直笛團裡，我們會一起為了下次能進入到全國比賽而努力。」
(Ｂ)小傑：「我國一參加籃球社、國二參加戲劇社。因為我不是很喜歡念書，所以想藉由社團活動來探索興趣，
了解自己。」
(Ｃ)小德：「我因為參加康輔社，學會與不同的人相處。曾經在社團跟學長姊起過
衝突，因此學習到化解矛盾的方法。」。
(Ｄ)小筑：「我參加演辯社，發現自己愈來愈進步，更勇於表現自己。在那個環境
裡，因為大家目標一致，讓我有自學的動力。」
( )12、小麥看到他最要好的同學在學校社團網頁上留言如附圖，根據留言內容可知，
請問：參加社團後對他有何影響？
(Ａ)全隊榮譽大於個人權益 (Ｂ)投入社團必須犧牲課業
(Ｃ)學習情緒管理和人際互動 (Ｄ)提升球技以贏得比賽勝利。
網際網路盛行，人與人之間的互動關係也產生新的形態，民眾在社群網站上可隨意加入或退出數個團體，以滿足不同的
情感需求，例如買賣物品、遊戲討論、分享生活等等，部分團體會舉辦聚會，成員們見面交流，增進彼此情誼。有些團體會
特意訂出規範，必須是理念一致的人才能加入。請問：
( )13、關於上文中的團體，下列敘述何者正確？
(Ａ)法律無法約束團體活動 (Ｂ)成員基於個人自由意願加入
(Ｃ)政府限制參與團體數量 (Ｄ)成員之間禁止私下互動。
( )14、(承上)文中提及有些團體限制必須理念一致的人才能加入，其原因應為何？
(Ａ)希望透過集體力量達成目標 (Ｂ)增進人際溝通技巧
(Ｃ)學習自我情緒管理控制 (Ｄ)提升工作職場競爭能力。
( )15、(承上)根據上文對民眾參與團體的說明，下列判斷何者正確？
(Ａ)政府有權管控團體運作，以確保社會秩序維持和諧
(Ｂ)對團體缺乏向心力，可能會受到其他成員刻意排擠
(Ｃ)若違反團體制定的規範，將會受到國家公權力處罰
(Ｄ)團體可以幫助個人達成目標，也可以滿足情感需求。
( )16、根據右圖新聞報導內容，政府辦理公聽會的目的為何？
(Ａ)說服民眾放棄自身權益 (Ｂ)尋求民眾的支持或認同
(Ｃ)要求民眾提供資源贊助 (Ｄ)鼓勵民眾取代官員施政。
( )17、2019 年10 月3日網路媒體「關鍵評論」刊載：有德國民眾向德國國會提出第 95643 號請願案，促請德國國會要
求德國政府與中華民國（台灣）建立正式外交關係，連署人數 5
萬人的門檻已經通過，接下來交由德國請願委員
會審查是否送交國會討論。根據上述，在民主社會中，公共意見具有的特性，下列敘述何者正確？
(Ａ)民眾意見的差異性會導致社會分裂 (Ｂ)公共意見不可干涉國家的對外事務
(Ｃ)不穩定的公共意見將引發對立衝突 (Ｄ)民眾的公共意見可能影響政府政策。
( )18、老師請學生分享自己認為有效的公共意見的方式，請問何人是透過團體組織的力量對政府施加壓力？
(Ａ)小霖：我認為直接召開記者會比較有效果 (Ｂ)小妍：我習慣經由投書大眾媒體暢所欲言
(Ｃ)小彤：由職業工會代替我們發聲、爭取權益 (Ｄ)小漾：透過公民投票才能讓政府察知民意。
( )19、興星國中公民老師正解釋一款桌遊的玩法如下：遊戲者抽到各種公共意見特色的紙牌後，
必須選擇正確的描述才能得分，若以附圖紙牌為例，應選擇下列哪一項敘述？
差異性
→
？？？
(Ａ)民間團體舉辦遊行，希望民眾能重視環保議題
(Ｂ)民眾透過參加公聽會，發表對同婚立法的意見
(Ｃ)關於敬老年金發放，支持者與反對者各有立場
(Ｄ)由於人民持續抗議，政府決定暫緩實施新政策。
( )20、「燒金紙」是臺灣民間習俗，但近年來政府開始以法律規範金紙燃燒帶來的環保問題。
右圖為網友針對此政策的看法，根據右圖內容判斷，下列敘述何者正確？
(Ａ)公共意見呈現差異性 (Ｂ)民眾想法粗淺，不宜做為政府施政參考
(Ｃ)公共意見易加深政府與社會的對立 (Ｄ)雖擁有言論自由，民眾也不該評論政府。
( )21、政府為保障身心障礙者權益於交通運輸工具設置博愛座，民眾也已培養讓座老弱婦孺的觀念。但近年來，「到底
誰能坐博愛座」的爭議卻一再發生，新聞時有報導，部分身體不適的民眾坐上博愛座之後，受到其他乘客嚴厲譴
責與驅趕，甚至發生肢體衝突。社群網路和媒體所做民調顯示，許多民眾認為博愛座的設置有廢除或改革的必要，
因此許多政府單位開始宣導，博愛座人人可坐，只要是有需要者都能坐。根據上述，下列哪一項說明可體現「民
意如流水」的狀況？
(Ａ)民眾對博愛座的設置與否產生變化 (Ｂ)政府透過民意調查了解民意
(Ｃ)公共意見對政府施政方針具影響力 (Ｄ)公共意見經常出現差異性。
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( )22、國家通訊傳播委員會因右圖事項而對國內某家媒體開罰百萬，請問，裁罰標準應為下列何者？
(Ａ)揭露事實真相 (Ｂ)製播獨家新聞
(Ｃ)損害公共利益 (Ｄ)新聞種類過多。
( )23、幾位好友正在討論如何培養媒體識讀的能力，成為一個理性自覺的閱聽人。請問：下列何人
應加強媒體識讀的能力？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
( )24、在民主社會，民眾對政府施政的意見，可以透過多種方式反映，關於下圖方式的
敘述何者正確？
(Ａ)加入團體組織才有參與資格 (Ｂ)最終結果會成為政府施政參考
(Ｃ)活動中常訴諸激烈暴力手段以達成目的 (Ｄ)是民眾最經常使用的手段。
( )25、小宗使用右圖的資訊解釋專題報告的內容，該報告的主題最可能是下列何者？
(Ａ)政府效能與競爭力 (Ｂ)新聞自由與隱私權
(Ｃ)公共政策與影響性 (Ｄ)假訊息與媒體識讀。
( )26、小佳關注著一起國土開發案，她研究資料後發現，該開發案一旦執行將破壞當地生態與水土保持，甚至造成土石
流災害，所以環境影響評估審核未通過，因而開發案無法執行，但她卻看到兩家媒體報導的內容卻大不相同。這
樣的差異恐造成何種影響？
(Ａ)閱聽人接觸多元訊息，對媒體更為信任 (Ｂ)只有持特定立場的媒體，報導較為客觀
(Ｃ)政府施政受到媒體的監督，無法濫權 (Ｄ)媒體提供錯誤訊息，造成閱聽人的誤判。
國土開發案
↙ ↘
○○日報
政府嚴格把關
保護自然生態
╳╳時報
政府刻意卡關
阻撓經濟發展
( )27、小萱打開廣播時聽到主持人正在宣導右圖的內容。你認為主持人在告訴聽眾哪
一項觀念？
(Ａ)閱聽人積極作為可約束劣質媒體 (Ｂ)該監督聯盟屬於媒體的自律組織
(Ｃ)對於不當媒體可向警察機關檢舉 (Ｄ)聯盟舉動已侵犯媒體的意見自由。
( )28、下列報導是某報紙刊載的部分內容：「……該公司為提高銷售量，將網路上未經查證的消息直接刊登於雜誌上，
並大肆渲染，使雜誌銷售量大增。事後證實根本沒有這回事，然而此舉不但混淆社會視聽，也造成當事人極大的
困擾。」據此判斷，其最可能在探討下列何者之間的關係？
(Ａ)行銷策略與降低成本 (Ｂ)科技運用與創造利潤
(Ｃ)商業利益與傳播媒體 (Ｄ)經營自由與市場價格。
( )29、右圖是老師寫在黑板上的舉例，但小花因分心而沒有聽到老師說的
標題。請幫她判斷該主題最可能是下列何者？
(Ａ)公共意見的表達 (Ｂ)社會規範的轉變
(Ｃ)文化衝突的形成 (Ｄ)生活品質的提升
( )30、在民主社會中，傳播媒體是我們獲知資訊的來源，根據附圖情境，以下說
明何者正確？
(Ａ)媒體影響公共意見的產生 (Ｂ)媒體無法發揮任何影響力
(Ｃ)公共議題未受到民眾重視 (Ｄ)新聞自由遭政府強力限制。
◎製播假新聞
◎播報不實
◎提供錯誤資訊
★媒體投書
★辦理座談會
★遊行抗議
★透過團體組織表達
★公民投票
★透過民意代表表達