市立中山國中 九年級 109 上學期 自然科學領域 理化 第三次段考 期末考 翰林 試卷

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臺北市立中山國民中學 109學年度第一學期第三次定期考查九年級自然科試題卷
P1
科目代號 03 自然科 單選題每題 2.5 分,總分 100 9___班座號:_____姓名:___________
1. ( ) 亮倢先取大小不同的砝碼各一個,分別掛在槓桿
左右兩邊而達平衡,如圖()。之後,亮倢在相同位置分別
再加掛一組砝碼(1 1),如圖(),則槓桿將會如何?
96.基測Ⅱ(改編)
()
()
()仍維持靜止平衡 ()右端向下傾斜 ()左端向下傾斜
()絕對不會平衡,可能左端下傾,也可能右端下傾。
2. ( )如圖為一扇具有轉軸的門之俯瞰圖,這個門同時受
到三個力(4
kgw5
kgw3
kgw)的作用,其合力矩與下列
何者相等?〔91.基測Ⅰ(改編)
()
()
()
()
3. ( )如圖所示,蹺蹺板呈靜止不動。蹺蹺板為支點,關
於順時針總力矩大小和逆時針總力矩大小的敘述何者正確?
94.基測Ⅰ(改編)
()順時針總力矩等於逆時針總力矩 ()順時針總力矩小
於逆時針總力矩 ()順時針總力矩大於逆時針總力矩 ()
條件不足,無法判斷。
4. ( )如圖,天平的兩側以輕繩懸吊著重量分別為
X
公斤
Y
公斤重的兩物體,且平衡靜止不動,已知左右兩側臂長
的長度比為
43。假設天平的兩臂重量及支點接觸面的摩擦
力皆很小可以忽略,支點(轉軸)支撐天平兩臂的力量為
W
公斤重,則下列關係式何者正確?〔95.基測Ⅰ(改編)
()3X4YW ()4X3YW
()XY7W () 4W=7Y
5. ( )如圖所示,FaFbFc
三力同時垂直向下作用於細
桿,且此細桿達到力矩平衡。假設細桿的重量不計,且細桿
與支點的摩擦力可忽略不計,則此三力大小之間的關係,下
列何者正確?〔98.基測Ⅰ(改編)
() 2FaFbFc
()
3FaFbFc
()
3FaFbFc ()
2FaFbFc
6. ( )如圖為指甲刀之示意圖。指甲刀的「斜線部分」為
一簡單機械,關於此簡單機械的敘述,下列何者錯誤
96.基測Ⅰ(改編)
()它是省力的機械 ()它是省功的機械 ()它是運用
槓桿裝置的機械 ()它是施力臂大於抗力臂的機械。
7. ( )冠宇將甲、乙兩砝碼以細線相連並跨過定滑輪,使
兩砝碼距離地面相同高度,如圖()所示。當由靜止自由釋
放後,甲砝碼下降,乙砝碼上升,如圖()。假設細線及定
滑輪的重量不計,且細線與定滑輪間無摩擦力,在砝碼運動
的過程中,下列推論何者最適當?〔99.基測Ⅱ(改編)
() ()
()甲的動能增加,乙的重力位能減少 ()乙的重力位能
增加,並且乙動能減少 ()甲的動能增加,乙的重力位能
增加 ()甲的動能減少,乙的重力位能增加。
8. ( )如圖所示,在非常輕的動滑輪下方掛
W
公斤重的重物,且施一力 F
使動滑輪往上
升,且此力大小恰好固定為 W,即 F=W。假設
繩子與動滑輪的質量及各接觸面的摩擦力不
計,則在物體上升期間,下列敘述何者錯誤
93.基測Ⅱ(改編)
()施力所做的功等於物體所增加的重力位能
()拉上繩子的長度大於物體上升的距離
()物體位能和動能皆增加
()本裝置為省力、費時的機械。
9. ( )電中性的物體經摩擦而帶正電時,有關此物體帶正
電的成因,下列何者正確?〔94.基測Ⅱ(改編)
() 質子數減少 ()電子數減少
() 電子數增加 ()質子數增加。
※後面尚有試題,請繼續往下作答。
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P2
10. ( )絲絹與玻璃棒摩擦之後,絲絹帶負電,玻璃棒帶正
電,則下列推論何者錯誤?〔91.基測Ⅱ(改編)()絲絹得
到電子,所以帶負電 ()玻璃棒失去電子,所以帶正電
()玻璃棒摩擦前後,其中子數不變 ()絲絹和玻璃棒摩
擦,發生感應起電。
11. ( )取帶正電的玻璃棒靠近小紙片,小紙片會被吸引,
若以「 」表示原子,以「 」表示失去電子的原子,以
「。」表示自由電子,下列何圖的電荷分布正確?
(A)
(B)
(C)
(D)
12. ( )不帶電的絲絹與另一不帶電的玻璃棒互相摩擦。若
摩擦後絲絹的總電量為-1.6x10-19 x1010 庫侖,則下列關於此
起電過程的敘述何者正確?(翰林課本例題 4-1(改編))
(A)玻璃棒得到 1010 個質子
(B)絲絹獲得 1.6x10-19 x1010 個電子
(C)玻璃棒所帶電量大小為 1010 個基本電荷
(D)絲絹上只剩下 1010 個電子
13. ( )將帶負電的物體靠近(不接觸)甲、乙兩相接觸的不
帶電金屬球,如附圖所示,關於兩金屬球上正負電分布情
形,下列敘述何者正確?(翰林課本例題 4-2(改編))
(A)甲金屬球左端帶正電是質子受吸引移動造成
(B)「帶電體與甲的靜電力大小」等於「帶電體與乙的靜電力
大小」 (C)此時若以手碰觸乙金屬球右端,電子會從地球經
過手移向金屬球 (D)若未將甲乙分開,而先移走帶電體,兩
金屬球均會恢復電中性
14. ( )若以箭頭方向表示電流方向,則下列選項中哪一個
電路裝置表示的電流方向正確?〔104.會考〕
()
()
()
()
15. ( )電路裝置如圖所示,在
1
秒內有 Y×1.6×10-19 庫侖
電量通過導線上的甲截面。則在
2
分鐘內會有多少個電子通
過此導線上的乙截面?〔102.基測(改編)
()() 2Y×1.6×10-19
()120 Y() 120Y×1.6×10-19
16. ( )如圖為電路及導線放大之示意圖。在燈泡發光期
間,有關導線中帶電粒子的運動情形,下列何者正確?
(⊕表示帶正電的粒子,○-表示帶負電的粒子)
92.基測Ⅰ〕
()-向上,⊕不動 ()-向上,⊕向下
()-不動,⊕向下 ()-向下,⊕不動
17. ( ) 如圖,電路裝置有七個
鎢絲燈泡,所有燈泡規格均相同。
目前電池與燈泡均接通正常使用,
哪一顆燈泡絲燒斷後,會剩下五個
燈泡亮?〔100.基測Ⅰ(改編)
() () () ()
18. ( )筱潔以導線連接五個燈座
與一個電池,形成一個電路,然
後將甲、乙、丙、丁、戊五個燈
泡裝入燈座,如圖所示。若圖中
燈泡因燒毀而發生斷路,導致
其他燈泡都不亮。若將燈泡
某一燈泡更換安裝位置後,未燒
毀的四個燈泡均可再次發亮,則
燈泡戊應與下列哪一燈泡互換位置?〔106.會考(改編)
() () () () 丁。
19. ( )郁臻將電池、
燈泡、導線連接成通
路,並裝置毫安培計測
量電路中電流大小,如
右圖所示:(翰林課本例
4-3(改編))
由圖中所示之毫安培計
指針偏轉情形,可知此
電路上電流大小為多少安培?
(A)0.03 (B)0.06 (C)30 (D)60
20. ( )承上題,此電路通電 1分鐘後,電路上 P點截面最
後殘留的總靜電量為多少庫侖?
(A)0 庫侖 (B)1.8 庫侖 (C)3.6 庫侖 (D)1800 庫侖
※後面尚有試題,請繼續往下作答。
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21. ( )清心使用同一組電池與燈泡,分別以不同的方式連
結,則下列哪一種電路的連結方式,可以讓燈泡最明亮?
93.基測Ⅱ(改編)
()
()
()
()
22. ( )俊偉使用伏特計測量如左圖電路中電源的電壓,若
測量結果如右圖所示。則下列敘述,何者錯誤(翰林課本例
4-4(改編))
(A)a點連接的是甲端子,則此時測得的電壓為 3伏特
(B)在未知電源電壓時,應先將 a點連接乙端子測量
(C)在未知電源電壓時,應將 a點連接乙端子、b點連接甲端
子測量
(D)正常操作下,測量 ab之間的電壓大小會和測量 ce
之間的電壓大小相同
23. ( )固定溫度的情況下,金屬導線之電阻大小和下列何
者無關?〔90.基測Ⅱ(改編) () 導線的截面積
() 導線的材質 ()導線的長短 ()通過導線的電流
24. ( )關於安培計與伏特計測量的物理量與連接方式組合
何者正確? (翰林課本 P121)
(A)
測量
物理量
連接
方式
電壓
串聯
電流
並聯
(B)
測量物
理量
連接
方式
安培計
電流
串聯
伏特計
電壓
並聯
(C)
測量
物理量
連接
方式
安培計
電壓
並聯
伏特計
電流
串聯
(D)
測量
物理量
連接
方式
安培計
電流
並聯
伏特計
電壓
串聯
25. ( )甲、乙為兩金屬導
體,其兩端電壓與通過電流的
關係如圖,請根據圖形判斷下
列敘述何者錯誤(翰林課本例
4-5(改編))
(A)甲導體的電阻比乙導體小
(B)兩導體均遵守歐姆定律
(C)導體兩端電壓相同時,
通過乙導體的電流較大
(D)使兩導體通過相同電流時,乙導體兩端電壓較大
26. ( )彥傑使用安培計測量一金屬導體,如甲圖所示。若
以乙、丙、丁三種不同方式連接於電路中,則三個電路上的
安培計讀數大小關係應為下列何者?(翰林課本例題 4-7)
(A) 乙>丙>丁 (B) 丙>丁>乙
(C) 乙=丙=丁 (D) 乙>丁>丙
27. ( )以芯使用同材質同粗細的金屬鎳鉻絲進行電學實
驗,結果紀錄如下表,但遺漏了
XY
兩個數據。則下列哪
一組數據是
XY
合理的數值?〔94.基測Ⅱ(改編)
鎳鉻絲
長度(cm)
10
30
20
電壓(V)
4.8
Y
4
電流(A)
X
0.3
0.5
()
X3.0Y1.0 ()
X0.25Y5.0
()
X1.0Y3.0 ()
X1.2Y3.6
28. ( )囷垚測量某一個歐姆式導體,其電壓與電流的關
係。每次實驗過程電路接法皆相同,只有改變電源電壓和電
流,並將結果記錄於表格。之後允斌不小心翻倒墨水造成部
分資料看不清楚,如附表所示。則表中(甲,乙)的數值組應
為下列何者?〔99.基測Ⅰ(改編)
()
(4.06.0) ()
(6.04.0)
()
(4.01.0) ()
(6.01.0)
尚有地科試題,請繼續作答
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