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彰化縣立溪湖國中110學年度第二學期第1次段考 二年級自然科試卷 年 班 號姓名：
一、選擇題
（ ）1.根據「質量守恆定律」，下列敘述何者正確？
(A)化學反應若產生氣體，則不遵守質量守恆定律
(B)若為放熱的化學反應，則不遵守質量守恆定律
(C)質量守恆定律在一般的化學反應中皆能成立
(D)只有物理變化才會遵守質量守恆定律。
（ ）2.哈伯法製氨的化學反應式為：H2＋N2→NH3
(尚未平衡)。則下列哪一個圖形可用來說明此平衡
後的化學反應式？
(A) (B)
(C) (D)
（ ）3.下列哪一項是還原劑的特性?
(A)它一定含有氧原子
(B)在反應中，經常與氧作用產生氧化物
(C)它在氧化還原反應中，是被還原的
(D)活性通常都很小
（ ）4.化學變化發生前後，下列各粒子的變化如何?
(A)分子與原子總數均不改變
(B)原子總數不變。分子總數可能改變
(C)分子總數不變，原子總數改變
(D)原子總數和分子總數均可能改變
（ ）5.關於化學反應式的寫法原則，以下何者正確？
(A)化學反應中「→」也可以用「=」表示
(B)化學反應式即化學式
(C)反應式左、右的分子數目相同
(D)必須加上係數平衡才算完成
（ ）6.化學反應式中，反應物與產物之間的係數比，
可以代表何者的比例？
(A)分子數比 (B)分子量比
(C)質量比 (D)原子量比
（ ）7.在室溫時，體積 100 公升的真空密閉容器中，
通入 28 g N2氣體和 28 g O2氣體，加熱反應產生
NO2氣體，反應式如下:N2+ 2O2→ 2NO2，若反應
前後容器的體積及溫度不變，則反應後容器內
氣體的平均密度為多少公克/公升?
(A)0.42 (B)0.56 (C)0.60 (D)0.70
（ ）8.關於氧化還原反應的敘述，下列何者錯誤？
(A)氧化與還原反應必同時相伴發生
(B)進行氧化反應的物質成為還原劑
(C)在食品化學中，還原劑常被稱作抗氧化劑
(D) Mg＋CuO→MgO＋Cu 中的 Cu 被還原，
故Cu 是氧化劑
（ ）9.歷史上，人類使用鐵器較銅器廣泛，但在
博物館所保存的古物中，往往銅器多於鐵器，
這可能與銅和鐵的什麼性質有關？
(A)銅器的活性低於鐵器
(B)銅器的密度大於鐵器
(C)銅器的熔點低於鐵器
(D)銅器的收藏價值大於鐵器
（ ）10.老師在課堂上提到：「銅與稀硝酸反應，
會產生無色的一氧化氮氣體；銅與濃硝酸反應，
會產生紅棕色的二氧化氮氣體。」小勳上網查詢
並在便條紙抄下此二種化學反應式，再次取出
便條紙時，卻發現紙條右端破損，如下圖所示。
已知甲、乙二反應式中缺少的產物各只有一種，
關於甲、乙二反應式應補上的部分，下列敘述
何者正確？
(A)甲反應式應補上 2 NO
(B)甲反應式應補上 2 NO2
(C)乙反應式應補上 1 NO2
(D)乙反應式應補上 1 NO
（ ）11.下列哪一項不是 CO2與SO2兩者之共同性質？
(A)有刺激性臭味 (B)水溶液呈酸性
(C)常溫常壓呈氣態 (D)可由元素在空氣中燃燒生成
（ ）12.實驗室的每個櫥櫃中都存放著不同藥品，
請問哪個藥品櫥櫃發生火警時，不能使用二氧化碳
滅火器來滅火?
(A)鎂粉 (B)鋅粉 (C)鐵粉 (D)鉛粉
（ ）13.將下列各組混合物隔絕空氣加熱，哪一組能
發生氧化還原反應？（鋁的活性大於銅）
(A) Al2O3和Cu (B) Cu 和Al
(C) Al 和CuO (D)以上皆非
（ ）14. 某化合物與硫酸反應後產生硫酸鈉、水及
二氧化碳，該化合物最可能為下列何者？
(A) NaOH (B) NaHCO3 (C) CaSO4 (D) CaCO3
2
（ ）15. 製造硫酸的過程如下：
階段一：硫與氧氣燃燒產生二氧化硫
階段二：利用催化劑使二氧化硫與氧氣反應產生
三氧化硫 再經由後續反應生成硫酸。
上述兩階段反應中的還原劑分別為下列何者？
(A)階段一為 O2，階段二為 O2
(B)階段一為 S，階段二為 SO2
(C)階段一為 SO2，階段二為 O2
(D)階段一為 SO2，階段二為 SO2
（ ）16. 在一個真空的密閉容器中放入甲、乙、丙
、丁四種物質，於適當的條件下使其充分反應，
經過一段時間後，測得相關資料如下表所示。
關於此反應的敘述，下列何者正確？
(A)反應後，甲的質量為 1公克
(B)乙和丁的質量變化量之比為 3：4
(C)乙和丙可能是此化學反應的生成物
(D)甲和丁可能是此化學反應的反應物
（ ）17. 下列為生活中常見的一些現象或作用，
哪一個與氧化還原反應無關？
(A)食品中常添加胡蘿蔔素、維生素 C等，
延長保存期限
(B)若不小心使鹽酸碰觸大理石檯面，會產生
大量的氣泡
(C)生物的光合作用、呼吸作用，維持地球上
氧氣的循環
(D)利用漂白水，讓衣物恢復顏色的潔白。
（ ）18.小暘取鈉、鋅、銅三種金屬元素任意標示為
甲、乙、丙並進行實驗，如下圖所示。根據小暘
實驗的流程及觀察的結果，下列敘述何者正確？
(A) 甲為銅，乙為鈉，丙為鋅
(B) 甲為鋅，乙為銅，丙為鈉
(C) 甲為銅，乙為鋅，丙為鈉
(D) 甲為鋅，乙為鈉，丙為銅
（ ）19. 「真金不怕火煉」在字面上的意思是指純正
的黃金不怕被火烤，這是因為黃金不易與氧發生
反應。依上述對黃金性質的描述判斷，下列哪一類
元素對氧的活 性與黃金對氧的活性最接近？
(A)放入水中能與水反應而產生氫氣的元素
(B)在自然界中，多以氧化物狀態存在的元素
(C)在自然界中，多以元素狀態存在的金屬元素
(D)在煉鐵過程中，可使氧化鐵還原成鐵的元素
（ ）20.鋼鐵工廠將生產的鋼板鍍上一層鋅，以作為
防鏽之用，關於防鏽作用的敘述，何者正確？
(A)鋅對氧的活性比鐵小，不易被氧化，
所以能防鏽
(B)鋅的氧化物結構緊密，能隔離鐵與氧，
所以能防鏽
(C)鋅能與鐵結合成合金，降低鐵的活性，
故不易生鏽
(D)鋅對氧的活性比鐵小，氧化物易被還原，
故不易生鏽
二、題組
【題組一】取不同質量的鎂在空氣中燃燒產生氧化鎂，
分別測得鎂和氧氣反應的質量關係如下圖所示，
請根據圖回答下列問題：
（ ）1.將0.9 公克的鎂完全燃燒，需要多少公克的
氧氣參與反應？
(A)0.9 (B)0.6 (C)0.4 (D)0.2
（ ）2.承上題，鎂和氧化鎂的質量比為多少？
(A)1：2 (B)2：3 (C)3：2 (D)3：5
（ ）3.需要鎂和氧氣各多少公克，才能燃燒生成
3公克的氧化鎂？
(A)鎂0.6 公克、氧氣 1.8 公克
(B)鎂0.8 公克、氧氣 1.2 公克
(C)鎂1.2 公克、氧氣 0.8 公克
(D)鎂1.8 公克、氧氣 1.2 公克。
3
【題組二】小蕙想測
試甲、乙、丙三種不
同金屬的活性，於是
設計了實驗，分別加
熱此三種金屬，其反
應情形如右表，
請回答下列問題：
（ ）4.根據與氧反應的難易程度，判斷甲、乙、丙
三種金屬對氧的活性大小關係應為下列何者？
(A)甲＞乙＞丙 (B)丙＞乙＞甲
(C)乙＞丙＞甲 (D)丙＞甲＞乙
（ ）5.若小蕙是利用鈉、鎂、銅三種金屬做實驗，
試判斷甲、乙、丙依序最可能為下列何者？
(A)銅、鈉、鎂 (B)鈉、鎂、銅
(C)鎂、銅、鈉 (D)鎂、鈉、銅
（ ）6.這三種金屬所產生的氧化物何者最
不安定？ (A)銅 (B)鈉 (C)鎂 (D)都很安定
（ ）7.承上題，這三種金屬所產生的氧化物加水後，
哪些可使石蕊試紙由紅色變成藍色?
(A)銅、鈉 (B)銅、鈉 (C)銅、鎂 (D)鈉、鎂
三、填充題
1.依照下表，試求下列各分子的分子量:
(1)氧化鈉: (2)鹽酸: (3)亞硫酸:
2.根據上一題的表格，欲配製重量百分濃度為 2.34%的
食鹽水 100g，應該取多少莫耳的食鹽(NaCl)?
（NaCl 分子量＝58.5）
3.雙氧水(H2O2) 經由二氧化錳(MnO2)的催化，產生氧氣
(O2) 和水(H2O)。試回答下列問題(全對才給分):
(1)反應物為:
(2)產物為:
(3)請寫出完整的化學反應式，並且平衡：
4.自製汽水
汽水又稱為碳酸飲料，在家也可簡易自製汽水喔！自
製柳橙汽水的主要原料有水、小蘇打、砂糖和柳橙汁
。讓我們由下圖來了解製作步驟，並回答以下問題：
(1)（ ）根據上圖，請判斷下列哪一步驟有產生化學
反應？
(A)步驟❶加入砂糖後，水溶液的甜度增加
(B)步驟❶加入柳橙汁後，水溶液的顏色改變
(C)步驟❷加入小蘇打（NaHCO3）後產生大量氣泡
(D)步驟❹靜置後，氣泡不再生成
(2)衛生福利部建議每天鈉攝取量最好不要超過
2400 毫克，約等於 0.104 莫耳，請問小軒喝了一瓶
用了 1.68 公克小蘇打（NaHCO3）的自製汽水，
相當於喝進多少莫耳的鈉？（NaHCO3分子量＝84）
(3)承上題，是否超過每天鈉攝取量(填是或否)？
5.甲、乙、丙三種氣體分別由甲、乙、丙三種分子
所組成，如右圖所示，已知○與●兩原子的質量比
為3:2，試回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三種分子的質量比為:
(2)若三種氣體所含的●原子個數相同，則甲、乙、丙
三種氣體的分子數比為:
(3)若三種氣體所含的●原子個數相同，則甲、乙、丙
三種氣體所含原子個數比為:
《答案請填在後面的答案欄中》
金屬
反應情形
甲
燃燒時會發出白色強光
乙
較不易燃燒，遠離火源
後，表面的燃燒即停止
丙
放入水中會發生反應，
易燃燒並發出黃色光
元素
氫
碳
氮
氧
鈉
硫
氯
原子量
1
12
14
16
23
32
35.5
甲分子
乙分子
丙分子
4
110 學年度第二學期第 1次段考二年級自然科
答案欄 年 班 號 姓名：
共40 題，答對前 20 題，每題 3分。
之後答對的題數，每題 2分
一、 選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、題組
題組一
1.
2.
3.
題組二
4.
5.
6.
7
三、填充題
1.(1)
1.(2)
1.(3)
2.
3.(1)
3.(2)
3.(3)
4.(1)
4.(2)
4.(3)
5.(1)
5.(2)
5.(3)