大同國民中學 108 學年度第二學期第二次段考國文科試卷 八年 班 座號： 姓名：
1.下列讀音何者正確？
(A)「潛」伏：ㄑ一ㄢˇ
(B)「漩」渦：ㄒㄩㄢˊ
(C)寂「寥」： ㄌㄧㄠˋ
(D)忿「狷」： ㄐㄩㄢ
2.下列「」中的字，何組讀音相同？
(A)「乘」人之危/「乘」船避難
(B)聖賢經「傳」/「傳」奇小說
(C)空手「切」入/「切」回岸緣
(D)「著」書立說/ 棋高一「著」
3.下列「」中的形似字，何者讀音完全相同？
(A)「蹍」踏/「輾」轉
(B)「瞋」甚/「縝」密
(C)謹「飭」/裝「飾」
(D)保齡球「矸」/宵衣「旰」食
4.下列文句，何者用字完全正確？
(A)他向來說話言簡意該，絕不囉嗦
(B)他沉浸在網遊中，對周遭人事不理不採
(C)他擲地有聲的演說，贏得了熱烈的掌聲
(D)他不斷自我超越，希望成為出類拔粹的人
5.下列「」中的注音寫成國字後，何者正確？
(A)無「ㄐㄧ」之談：機
(B)名「ㄕㄥˋ」古蹟：盛
(C)目光深「ㄙㄨㄟˋ」： 邃
(D)「ㄑㄩㄝˋ」屏妙選：鵲
6.下列注音寫成國字後，何組相同？
(A)口齒清「ㄒㄧ」/皮膚白「ㄒㄧ」
(B)囊「ㄧㄥˊ」映雪/液晶「ㄧㄥˊ」幕
(C)一場遺「ㄏㄢˋ」/震「ㄏㄢˋ」人心
(D)科學範「ㄔㄡˊ」/拔得頭「ㄔㄡˊ」
7.「人莫樂於閒」句中的「於」字，與下列何者意思相同？
(A)是法不信「於」民也
(B)復「於」地取內口中
(C)雞子「於」地圓轉未止
(D)天下之樂，孰大「於」是
8.下列「」中的字義，何者相同？
(A)「孰」大於是／「孰」是孰非
(B)「刻」舟求劍／凡事不宜「刻」
(C)本所「以」疑／寧可「以」急相棄邪
(D)歆輒難「之」／世以此定華、王「之」優劣
9.下列各選項「」中的狀聲詞，哪一組所形容的聲音相同？
(A)水聲「潺潺」／「泠泠」作響
(B)溪流「淙淙」／「關關」雎鳩
(C)秋風「颯颯」／「唧唧」復唧唧
(D)「啞啞」吐哀音／但聞黃河流水鳴「濺濺」
10.所謂通同字，是指在音同（近）的基礎上，意義相同，可以
互換使用的文字。如「道聽塗說」的「塗」可換作「途」。
下列「」中的字經替換後，何者意思改變了？
(A)以「筯」刺之→箸
(B)取「內」口中→吶
(C)況藍田「邪」→耶
(D)王欲「舍」所攜人→捨
11.「一燈相照」的「相」字表示動作是由一方對另一方進行。
下列詞語中的「相」字，何者用法與此相同？
(A)面面「相」覷
(B)出郭「相」扶將
(C)「相」與步於中庭
(D)寧可以急「相」棄邪
12.下列文句「」中的詞語，何者並非同義複詞？
(A)螢火蟲隨著氣流「舞動」，時而高低起伏
(B)小小的山精水靈打著一盞「迎迓」的風燈
(C)我所「會晤」到的，是一大片重新再來的童年
(D)螢的舞姿時而「舒緩」如一個定點，時而急高急低的起伏
13.關於祝賀的場合與所選用的題辭，下列搭配何者最恰當？
(A)賀校慶→百年樹人
(B)賀生女→天賜石麟
(C)賀結婚→里仁為美
(D)賀壽誕→業紹陶朱
14.下列文句「」中有關朋友的成語經替換後，何者意思不變？
(A)我跟他只是「泛泛之交」，談不上有什麼交情→管 鮑之交
(B)他們倆是戰場上同生共死的老戰友，早已成「刎頸之交」
→君子之交
(C)劉備、關羽、張飛三人在桃園結為「八拜之交」後，從此
情同手足→金蘭之交
(D)小李和王老伯雖相差三十歲，但非常投緣，兩人可謂「忘
年之交」→總角之交
15.下列「」中的成語，何者使用最恰當？
(A)杜甫的成就在古代詩歌史上，可算是「小時了了」
(B)這篇文章內容都是「拾人牙慧」，令讀者眼睛一亮
(C)他成功買到門票，終於能聽著偶像歌唱來「望梅止渴」了
(D)無須為平凡的外表「自慚形穢」，有沒有真才實學才重要
16.「人莫樂於閒，非無所事事之謂也。」句中的第一個「事」
字是動詞，下列各「」中的字，何者也是當「動詞」？
(A)春「風」風人
(B)親「親」而仁民
(C)人不獨親其「親」
(D)「老」吾老以及人之老
17.頌和想開一家螃蟹料理專門店，她請眾好友幫忙取店名，試
問下列選項，何者「既符合諧音雙關，又極具意義」？
(A)夙夜匪蟹
(B)大蟹八塊
(C)無蟹可及
(D)螃蟹走路
18.段考前，老師決定再次複習四課的作者資料，請問下列何人
對作者資料的記憶最正確，讓老師不須再修正？
(A)易俊：南宋的劉義慶愛好文學，所編的世說新語內容有
趣
(B)正元：南方朔長期研究社會問題，觀點精闢，文筆犀利，
是著名的文化評論家
(C)碩亨：張潮，字山來，ㄧ字心齋，號六ㄧ居士，寄情讀書
著述，過著隨興自在的生活
(D)俊完：廖鴻基長年與海洋相伴，也將討海的見聞化為文
字，拓展了旅行文學的寫作領域
19.「若買書則不可不貪」的「不可不」是使用雙重否定，使文
句轉為肯定。下列各選項中的文句，何者用法與此不同？
(A)善讀書者，無之而非書
(B)這次的演講比賽冠軍非你莫屬
(C)網路對訊息的傳播可說是無遠弗屆
(D)像你這樣不學無術，將來如何成大事
20.下列與動物有關的詞語，何者運用最恰當？
(A)你別這麼「狐疑」，等水滾了再喝也不遲！
(B)買好票後，觀眾們「魚貫」入場，秩序井然。
(C)飆車族囂張地在馬路上「鼠竄」，實在很危險。
(D)男子漢大丈夫，遇事應勇敢面對，怎能「猴急」在一旁？
大同國民中學 108 學年度第二學期第二次段考國文科試卷 八年 班 座號： 姓名：
21.下列文句所歌詠的對象，何者配對正確？
(A)一支香，地裡鑽，彎身走，不會斷：蛇
(B)有翼無毛肚內空，無鐵無銅響如鐘：螢火蟲
(C)頭戴綠帽，身穿綠袍，腰細肚大，手拿雙刀：螳螂
(D)夜晚不休息，提燈四處尋，明滅草叢間，好似點點星：蟬
22.下列有關世說新語和幽夢影的說明，何者正確？
(A)幽夢影是一本收錄各家格言的隨筆式小品，文字清新雅
潔
(B)幽夢影屬於筆記小說，內容皆以韻文方式呈現，故具有音
韻之美
(C)世說新語屬於章回小說，內容記載東漢到東晉之間名士
的言行軼事
(D)世說新語內容有趣，既富有文學價值，也是研究魏 晉歷
史的重要材料
23.下列關於華、王優劣的說明，何者正確？
(A)「有一人欲依附，歆輒難之」是因船身太小，容量不足
(B)從兩人的處事態度可知，華歆為德不卒，王朗思慮周詳
(C)全文採用對比的手法，並在末句直接評論華、王的優劣
(D)可用「輕諾者必寡信，與其寡信，不如勿諾」一句作為此
文的注解
24.王藍田忿食雞子以吃雞蛋一事表現出王藍田的性急，其動作
的先後順序為何？
(A)刺蛋→蹍蛋→擲蛋→齧蛋→吐蛋
(B)蹍蛋→擲蛋→刺蛋→吐蛋→齧蛋
(C)刺蛋→擲蛋→蹍蛋→齧蛋→吐蛋
(D)吐蛋→刺蛋→蹍蛋→齧蛋→擲蛋
25.「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪」，從上述這
段話可知，王羲之對王安期與王藍田二人的看法為何？
(A)虎父犬子
(B)父慈子孝
(C)是父是子
(D)父子俱賢
26.有關今夜看螢去一文，下列文意說明何者正確？
(A)「騰空類星隕，拂木若花生。」前句說螢火的繁華，後句
說螢光的急舞
(B)「路窮之處，星月無輝，而水聲潺潺」的心境類似「行到
水窮處，坐看雲起時」
(C)「紈扇戲螢，如同人螢共舞，那是古典的另一種曼妙。」
這段話描寫的景象與「簾疏巧入坐人衣」相近
(D)「而我會晤到的，不僅是那閃爍著的點點星星，而且是一
大片重新再來的童年！」根據這段話，作者所會晤的對
象有星星、流螢、童年
27.「老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心，
想著這些說法，都覺得對螢應該格外的體貼善待。」關於這
段話，下列敘述何者最恰當？
(A)螢是腐草所化，以露水為食，所以體質孱弱
(B)以傳說帶出想像，強調對螢應特別體貼善待
(C)「螢是腐草所化」並非事實，作者卻信以為真
(D)老人們會特別喜愛螢的原因，是幼時皆曾與螢共舞
28.今夜看螢去一文中，作者藉由某次看螢的經驗，引發美麗的
情懷，讓他回想起童年夏夜的種種美好，但不包括下列何
者？
(A)螢火照書的經驗
(B)螢火紛飛的景象
(C)人螢相惜的溫暖
(D)人螢共舞的曼妙
29.幽夢影選一課中的四則選文，內容雖不相同，卻可用下列何
者貫串？
(A)交友
(B)休閒
(C)遊歷
(D)讀書
30.下列有關幽夢影選一課的文意解說，何者正確？
(A)「人莫樂於閒，非無所事事之謂也。」是說人不能有空閒，
以免無所事事
(B)「凡事不宜痴，若行善則不可不痴」，說明行善應秉持廣
結善緣的態度
(C)「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」是以譬喻手法說明讀
書要求嚴謹的必要性
(D)「善讀書者，無之而非書」，說明善於讀書的人，處處都
能用心去體察萬物所蘊含的道理
31.張潮將朋友比喻成書，依其看法，下列何者說明正確？
(A)「對淵博友，如讀異書」：同孔子所言的「友直」，結交這
類型的朋友，可增加生活樂趣
(B)「對風雅友，如讀名人詩文」：結交如編撰史記的司馬遷
這類型的朋友，可以充實學識，增廣見聞
(C)「對謹飭友，如讀聖賢經傳」：結交如不遷怒、不貳過的
顏回這類型的朋友，可以自省，精進品德
(D)「對滑稽友，如閱傳奇小說」：結交如詩風豪放，斗酒詩
百篇的李白這類型的朋友，可提升性靈，發現生活雅趣
32.在鯨生鯨世選一課中，作者想透過此文表達什麼想法？
(A)要多親近海洋，以陶冶寬宏開闊的胸襟
(B)海洋雖然廣大，海豚的生存空間卻越來越小
(C)人類對海洋的生態所知有限，應積極去探索與了解
(D)要多觀察海豚的生活習性，以充實科學教育的內涵
33.在鯨生鯨世選一文中，作者提到人類或船隻是一個介入者，
理由為何？
(A)人類侵擾了弗氏海豚的安寧生活
(B)人類介入海豚生活，並想主宰牠們
(C)人類強行改變了弗氏海豚的生活習性
(D)人類像迷途羔羊般地誤入弗氏海豚的生活圈
34.「只見滿天白紙飄揚，一行人著素服前行，手持鮮花素果，
或默然低頭，或口中念念有詞……」在上述場景中最不可能
看到下列哪一個題辭？
(A)福壽全歸
(B)松鶴延年
(C)桃李興悲
(D)德業長昭
35.
謹訂於二月十二日(星期五)晚上六時三十分
召開大同國中第三十五屆三年七班第一次畢業同學會 敬請
光 臨
班長劉小佐 謹訂
這張柬帖的內容中，缺少了下列哪一個必要項目？
(A)標點符號
(B)活動地點
(C)受帖人稱謂
(D)發帖人具名
36.「小時候我常常跟祖父晚上出去遊蕩，祖父去抓魚，我是去
看螢火蟲，那時候鄉下到處都是螢火蟲，天上、稻田邊、水
溝旁！一片螢火蟲的世界，美麗極了！然而在我畢業、工作
之後，重回鄉下，螢火蟲已經不見了！有一晚，竟然又讓我
看到消失已久、閃閃發亮的螢火蟲，即使只有一隻，已經讓
我非常、非常驚喜了！我燃起一線希望想著：美麗的螢火蟲
大同國民中學 108 學年度第二學期第二次段考國文科試卷 八年 班 座號： 姓名：
有可能再復活嗎？」關於這段文字的寫作手法，下列說明何
者正確？
(A)透過充滿感情的筆觸，使通篇呈現對盛景不再的惆悵氛圍
(B)運用視覺與觸覺摹寫，細膩展現人與螢火蟲間的互動情形
(C)以對比手法表現今昔景象的不同，隱含對往日時光的懷念
(D)採堅定語氣作結，流露只要滿懷信心必能充滿希望的精神
人要活下去
真不知道
是艱難，還是容易
有人
抱著很大的夢想或目標，還沒完成就死去
有人
為了別人眼中的綠豆小事
會感到喜悅或悲傷
不過，這些並不能放在一起比較
這個世界上，有多少人就有多少宇宙
人在各自的宇宙裡活著
我們或許並無法，體會他人的宇宙
(北野武著、尼基譯宇宙)
37.根據本詩內容，可推知下列何者？
(A)作者認為不知目標為何的人，將活得很艱難
(B)作者痛斥為了小事患得患失，絕對一事無成
(C)作者希望為人不要先入為主、批判別人生活
(D)作者強調做人應自掃門前雪，莫管他人閒事
38.從本詩內容判斷，作者舉哪兩種人為例以說明本詩的涵義？
(A)眼高手低/錙銖必較
(B)壯志未酬/鼠目寸光
(C)心有鴻鵠/明爭暗鬥
(D)天不假年/自然率真
石崇每要客燕集，常令美人行酒，客飲酒不盡者，使黃門
交斬美人。王丞相與大將軍嘗共詣崇，丞相素不能飲，輒自勉
強，至於沉醉。每至大將軍，固不飲，以觀其變。已斬三人，
顏色如故，尚不肯飲。丞相讓之，大將軍曰：「自殺伊家人，何
預卿事！」
(劉義慶 世說新語 汰侈)
○
1要：音一ㄠ，邀請。○
2燕：通「宴」，宴飲。○
3黃門：指手下、
左右。○
4詣：音一ˋ， 拜訪。○
5讓：譴責。
39.「已斬三人，顏色如故，尚不肯飲。」關於這段話的「主語」，
下列說明何者正確？
(A)第一句為石崇，第二、三句為大將軍
(B)第一、二句為石崇，第三句為大將軍
(C)第一、二句為王丞相，第三句為大將軍
(D)第一句為大將軍，第二、三句為王丞相
40.有關本文的說明，下列何者正確？
(A)全文採先敘後議的方式
(B)美人被斬是大將軍一手造成的
(C)石崇交斬美人的勸酒方式只針對王丞相、大將軍二人
(D)藉石崇的驕奢不仁及大將軍的冷漠，凸顯王丞相的仁厚
古人云：「詩必窮而後工」。蓋窮則語多感慨，易於見長耳。
若富貴中人，既不可憂貧嘆賤，所談者不過風雲月露而已，詩
安得佳？苟思所變，計惟有出遊一法。即以所見之山川風土物
產人情，或當瘡痍兵燹之餘，或值旱澇災祲之後，無一不可寓
之詩中，借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而後
工也。
(張潮幽夢影)
○
1兵燹：因戰亂所造成的焚燒、破壞。燹，音ㄒㄧㄢˇ。○
2祲：
音ㄐㄧㄣ，不祥之氣。
41.下列文句的意旨，何者與「詩必窮而後工」的意思最相近？
(A)再冷的石頭，坐上三年也會暖
(B)江海所以能為百谷王者，以其善下之
(C)打得開鎖的總是你試的最後一把鑰匙
(D)在泥土下面，黑暗的地方，才能發現金剛鑽
42.根據本文，能做到「詩亦不必待窮而後工」的方法為何？
(A)透過「行萬里路」的壯遊，開闊自己的眼界
(B)培養「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的襟懷
(C)擁有「一沙一世界，一花一天堂」的觀照事物的能力
(D)勤讀名家作品，達到「讀書破萬卷，下筆如有神」的境界
討海人對鯨的稱呼很簡單籠統─體長大過船身龐碩嚇人的
大型鯨統稱為「海翁」；其他的中小型鯨統統叫「海豬仔」。
我曾經有過多次和「海豬仔」的壯觀接觸經驗，那是大約
數千條各類海豚圍住船隻，從船上望去，視線所能及的海面全
是牠們湧動的背鰭和翻跳拍躍的水花。我辨認出的有「飛旋海
豚」、「瓶鼻海豚」、「花紋海豚」、「弗氏海豚」及「熱帶斑海豚」。
有一次，我們停泊在海上等候潮水，一群約四、五百條的
中型鯨從左舷側湧來，船上伙伴大聲叫嚷：「哇─一群大海豬仔。」
牠們兩隻一對，併肩緩緩同游，幾乎是分秒不差、動作一致的
同時切露出背鰭。同時埋下水面。一對和另一對前後間隔大約
五公尺，排列成一長串像是正在進行著集體結婚儀式。牠們踩
踏著水波下的紅地毯，四周響起肅穆的波浪樂曲，一對對從船
頭優雅地穿切游過。長列隊伍至少行進了半個小時仍未中止。
船上備有魚鏢；船上有好幾位勇猛好戰的漁人，但是，當
時氣氛莊嚴，沒有一個同船伙伴想到要舉鏢刺牠。我們都反常
的像是受邀前來讚美婚禮的彬彬觀禮者。我們臉上感染幸福的
微笑看著牠們一對對在船前泳過。那是和「海豬仔」最動人心
弦的一次接觸。
(節錄自廖鴻基鯨)
43.遇到鯨群經過，該是討海人求之不得、得以豐收的事情。但
文中的漁人，為何不進行獵捕行動呢？
(A)感受自然奧妙，氣氛莊嚴
(B)鯨群力量巨大，不易捕捉
(C)純粹出外遊玩，意不在此
(D)自認技不如人，不敢嘗試
44.根據本文，下列對鯨豚的描述，何者有誤？
(A)不同種類的海豚會一起出現
(B)年紀大的鯨豚被稱作「海翁」
(C)鯨豚會群集生活，並且數量龐大
(D)「海豬仔」是對中小型鯨豚的稱呼