○○○學年度第○學期國防通識課程授課綜合考核表
授課人員 | 每週基本授課時數 | 每週授課 總時數 | 超鐘點數 | ||||||||||
項目 | 執 行 情 形 | ||||||||||||
授 課 計 畫 提 報 評 審 | 課目名稱 | 選、必修 | 年級 | 班級數 | 課目 時數 | 審核結果 | 備考 | ||||||
訓練要旨 | 必 | 一 | 0. 5 | ||||||||||
立正、稍息、敬禮、停止間轉法 | 必 | 一 | 1. 5 | ||||||||||
督 課 紀 錄 | |||||||||||||
特 別 記 載 | |||||||||||||
考 核 運 用 | |||||||||||||
軍訓主管：
注：1.各校軍訓主管依規定考核授課人員，並依時限登錄於本表各欄。 2.特別記載為登錄授課人員有關教學特殊優劣事蹟，如擔任教學觀摩授課教官、參加輔教器材製作、軍訓論文獲選佳績等，或有未依規定播放教學影帶。 3.學期末軍訓主管考核所屬同仁授課成效，辦理獎懲。 4.提報等第對照：特優（100~96）、優（95~91）、甲上（90~86）、甲（85~81）、乙上（80~76）、乙（75~71）、丁（70以下）。 |
「徒手基本教練」課前準備
時間配當：本單元有「訓練要旨」、「立正、稍息、敬禮、停止間轉法」二章，授課總時數為2節。
學生特質分析：授課對象為五專一年級學生，由於初接觸國防通識術科課程，多較興奮期待，故訓練前宜告知立正、稍息、敬禮、停止間轉法是培養學生成為美麗佳人、翩翩少年的基礎，可展現優良儀態、散發個人魅力，故須用心學習，以免使課程流於嬉鬧。
三、教學研究準備：
教官本身須熟記課程之動作、要領、要求，並編撰授課計畫。建議課前先挑選儀態挺拔端莊的學生一名，訓練各項動作要領，以為上課講解時擔任示範。授課前須先了解天氣狀況，並安排適當場地以便練習。
初次上課，請學生依身高排列，教導學生看齊整隊要領，並讓班代表學習整隊、報數並向教官回報人數、敬禮等流程，以利往後集合。
上課前，須先清查學生人數並整理隊伍、檢查學生服儀及精神（注意是否有病號、異狀）。講解時隊伍可成馬蹄形，使學生皆能看清楚聽明白重點與示範。可視狀況與學生程度採親自示範或學生示範（須課前先行指導訓練），示範時宜採分解動作邊講解邊示範，學生逐一了解、熟練每一動作要領後再實施連續動作。
四、教學經驗與技巧：
（一）經驗分享：
教練時應置重點於同學對各動作操作標準度與熟練度，並針對易犯錯誤動作強調說明，以加深印象。
操作練習中，隨時觀察學生學習情緒、狀況，注意教學紀律，尤其自我練習時，嚴禁同學打鬧嬉笑。
於觀摩比較操作後，可安排表現較優同學出列示範，適時激勵；發現動作較差同學亦適時予以個別指導。
（二）檢討與講評：
操作過程中隨時提出檢討，尤以個人操作後，即行指導與糾正，必要時教官可立即示範正確動作或指定同學示範。
觀看各小組操作後，可在課程結束前5～10分鐘實施全班檢討講評。
講評宜適時表揚優點，並對表現優良組別、個人予以鼓勵。
對於表現較差的同學可指出缺點，但不宜過分，以免影響學習情緒。
（三）測驗：由於學生剛踏入校園，同學彼此仍不熟悉。故課程測驗可設計○○選美大賽，除了評量基本教練課程所學的動作，亦可請學生結合簡短自我介紹與機智問答，最後依個人表現，票選本班美麗佳人及翩翩少年各三名。
五、教學目標：
訓練學生熟悉立正、稍息、敬禮、停止間轉法的基本要領與動作。
培養學生具有良好儀態，展現個人魅力與自信。
使學生熟悉單兵基本教練法則，以奠定往後各項教練的基礎。
六、教學構想：
示範模擬法：首先教官先講解動作，以分解動作邊講解邊示範，而後由學生模擬分解動作操作。
統一練習法：俟學生對動作要領有初步領會後，再由教官依口令引導全班進行動作之操作練習。
檢查糾正法：學生操作時，教官檢查糾正學生動作，並指出常犯錯誤動作。
學生導師法：將學生分為二人一組，分別擔任老師及學生，相互演練糾正對方錯誤動作。
自動練習法：給予1～2分鐘時間，由學生在原地自我反覆練習使動作熟練。
比較法：以小組（通常以隊形建制班）為單位，輪流演練，達相互觀摩教學效果。
競賽法：各動作由以上方法順序操作熟練後，最後再做綜合復習。
○○○○○○學校○○○學年度第○學期國防通識課程授課計畫表
（以幼獅國防通識課本為範例參考）
課目 名稱 | 徒手基本教練（上） | 使用 時間 | 2節 | 授課 年級 | 五專一年級 上學期 | 授課 人員 | |||||
計 畫 | 執行 | 考核 (自我考核) | |||||||||
時間 分配 | 講授綱要 | 教學目標 | 教學構想 | ||||||||
1/2 | 第一章 訓練要旨 第二章 立正、稍息、敬禮、停止間轉法 第一節 立正
第二節 稍息 一、口令 二、動作 三、要求 | 一、先行整理隊伍、服儀基本檢查、訓練指揮者調查人數並回報，以利集合整隊 二、了解自己的儀態，並養成抬頭、挺胸、比肩、齊步的習慣 一-1 能有正確的立正姿勢 二-1能有正確的稍息姿勢 | ※教學活動 一-1請學生依身高排列，教導學生看齊整隊要領，並請班代表學習整隊、報數，並向教官回報人數、敬禮 二-1 以許多學生側背書包造成脊椎側彎，影響健康為例，說明儀態與健康的關係，期勉學生養成良好的儀態，展現自信 二-2請學生於課前在家中或於學校儀容檢查鏡前，依照學習單「美麗佳人／翩翩少年」完成自我站姿檢測 1.教官講解動作，並於課前挑選一名儀態挺拔端莊的學生，先教導訓練動作要領（播放幼獅教學光碟──基本教練影片），以為上課講解時擔任示範（示範模擬法） 2.請學生演練（統一練習法） 3.教官糾正學生動作，並指出常犯的錯誤動作（檢查糾正法） 4.將學生分為二人一組，相互演練糾正（學生導師法） 5.以10人為單位，輪流演練，相互觀摩教學（觀摩比較法）。講評宜適時表揚優點，並對表現優良組別或個人予以鼓勵 ※教學方法 講述法、示範教學法、統一練習法、檢查糾正法、觀摩比較法、學生導師法 ※輔教器材 1.投影片 2.幼獅教學光碟 3.學習單 4.題庫光碟 5.幼獅超大型示範掛圖──立正、稍息姿勢 6.儀容檢查鏡 ※參考資料 1.國軍單兵基本教練手冊 2.國軍各軍事院校、訓練中心教學講義及錄影帶 | ||||||||
2/2 | 第三節 敬禮 一、舉手敬禮 （一）口令 （二）動作 （三）要求 二、向右（左）看之敬禮
1.口令 2.動作
1.口令 2.動作 （三）要求 三、鞠躬敬禮 （一）口令 （二）動作 （三）要求 第四節 停止間轉法 一、向右（左）轉 （一）口令 （二）動作 （三）要求 二、半面向右（左）轉 （一）口令 （二）動作 （三）要求 三、向後轉 （一）口令 （二）動作 （三）要求 測驗與評量 | 三-1 能學會各種敬禮方式，並應用於各種時機 三-2能了解各種敬禮使用時機及免行禮時機 一-1學生可正確說出向右（左）轉的動作要領 一-2學生可正確做出向右（左）轉的動作要領 二-1學生可正確說出半面向右（左）轉的動作要領 二-2學生可以正確做出半面向右（左）轉的動作要領 三-1學生可正確說出向後轉的動作要領 三-2學生可正確做出向後轉的動作要領 評量學生學習成果，並讓初進校園的學生彼此熟悉 | ※教學活動 1.教官講解動作，並於課前挑選一名儀態挺拔端莊的學生，先教導訓練動作要領（播放幼獅教學光碟──基本教練影片），以為上課講解時擔任示範 2.教官講解動作並示範（示範模擬法） 3.請學生演練（統一練習法） 4.教官糾正學生動作，並指出常犯錯誤動作（檢查糾正法） 5.將學生分為二人一組，相互演練糾正（學生導師法） 6.以班為單位，輪流演練，相互觀摩教學（觀摩比較法）。講評宜適時表揚優點，並對表現優良組別或個人予以鼓勵 7.機智問答，以班或個人為單位進行搶答，答對則加分獎勵。題目可自訂，如：何時使用舉手敬禮？何時使用向右看敬禮？何時使用鞠躬禮？何時可以免行禮？教官公布答案，並講述敬禮使用時機及免行禮時機 1.教官講解動作並示範（示範模擬法） 2.請學生演練（統一練習法） 3.教官糾正學生動作，並指出常犯錯誤動作（檢查糾正法） 4.將學生分為二人一組，相互演練糾正（學生導師法） 5.以班為單位，輪流演練，相互觀摩教學（觀摩比較法）。講評宜適時表揚優點，並對表現優良組別或個人予以鼓勵 ＊綜合演練﹕ 舉辦○○選美大賽──比賽中可請學生結合基本教練課程所學的動作，並加入簡短自我介紹與機智問答，最後依個人表現，請學生票選本班美麗佳人及翩翩少年各3名 ※教學方法 講述法、示範教學法、統一練習法、檢查糾正法、觀摩比較法、學生導師法、綜合演練 ※輔教器材 1.投影片 2.幼獅教學光碟 3.學習單 4.題庫光碟 5.幼獅超大型示範掛圖──敬禮、停止間轉法 6.儀容檢查鏡 ※參考資料 1.國軍單兵基本教練手冊 2.國軍各軍事院校、訓練中心教學講義及錄影帶 | ||||||||
主 管 審 核 | 主 管 簽 章 | ||||||||||
注：1.本表由授課教官自行填寫、保管備查。
2.本表不敷使用，可自行延伸。
3.考核（自我考核）欄，以填寫學生學習意願、成效，及對授課內容、教學方法之建議與反映。