新竹縣華山國中112學年度校內公開授課實施計畫

進程

工作項目

說明

備註

觀課前

共同備課(說課)

1.授課人員於公開授課前，應與同組夥伴進行課程前的討論與分享，落實以學生學習為主體的教學法，且需有備課紀錄。

2.說明課程設計原則、理念、教學流程、學生學習目標及觀察焦點等，提供觀課教師掌握觀課重點。

附件3

共同備課紀錄表

公開授課

教學觀察(觀課)

1.請授課教師提供簡要版課程與教學設計書面資料或教學媒體，供觀課教師參考，以利專業回饋之進行。

2.觀課人員應就具體客觀之教學事實，不呈現個人主觀價值判斷，並得於觀課前分配觀課教師觀察不同學生之學習。

附件7

觀課紀錄表

觀課後

回饋會談(議課)

公開授課人員及觀課教師於公開授課後，就該公開授課之學生課堂學習情形及教學觀察結果，進行專業回饋及研討。

附件8

觀察後議課回饋紀錄表

第1組

1

許淑敏

教務組長

7年級

國文

112年12月15日(星期五)

第2節

2

周蘊涵

導師

國文

3

鄭榮琮

專任教師

第2組

1

吳淑雲

導師

8年1班

自然

113年6月6日

(星期四)

第1節

2

董靜宜

學輔組長

數學

3

劉怡君

導師

數學

第3組

1

張家芸

校長

7年級

113年6月13日

(星期四)

第3節

2

趙羿佳

導師

藝文

3

曾文暘

總務主任

英語

4

張永昌

專任教師

英語

第4組

1

范良貞

輔導主任

綜合

2

陳君宜

專輔教師

綜合

3

宋建興

教導主任

科技、綜合

4

張奕梵

導師

7年1班

健體

112年11月8日

(星期三)

第7節

公開授課教師

教學單元/內容

預計入班觀察日期

○年○月○日 第○節

科目

班級

共備

主持人

共備時間

○年○月○日(星期)時分

共備地點

與會人員

簽名

(如簽到表)

1. 公開授課教學內容說明：

1. 教學設計理念說明：

(二)教學內容：教案/教學活動設計表(如附件4)

二、學生先備知識及課前準備

1.學生已學習課文內容。

2.學生已具備文意理解概念。

3.學生已了解詩的結構以及狀聲詞。

4.學生已有改寫或創作詩的經驗。

三、需要協助觀察的重點

□學生學習氣氛 □學生學習成效 □課程與教材 □教材教法 □班級經營

四、針對授課內容教學建議：

□其他：

共備影像紀錄

照片1

照片2

授課日期

○年○月○日 第○節

科目

班級

○年級

公開授課教師

○○○老師

教學單元/內容

議課

主持人

宋建興主任

議課時間

○年○月○日

議課地點

蝠韻溪閣

共同備課人員簽名

序號

姓名

序號

姓名

1

9

2

10

3

11

4

12

5

13

6

14

7

15

8

16

領域名稱

教學者

○○○老師

教學單元

教學日期

○年○月○日

教學班級

○年○班

出席者

序號

姓名

序號

姓名

1

9

2

10

3

11

4

12

5

13

6

14

7

15

8

16

日期

○年○月○日

科目

○○

公開授課者

○○○老師

班級

○年級

節次

第○節

填表者

○○○

教學單元/內容

○○

觀察面向

項目

優良

達成

加強

未呈現

筆記欄

A整體學習氣氛

A1學生有安心的學習環境

A2學生有積極的學習態度

A3學生有表達想法的機會

A4學生有自主學習的空間

A5學生能被友善的對待

B學生學習歷程

互助
學習

B1學生相互關注和聆聽

B2學生相互討論和對話

個人

學習

B3學生能主動學習

B4學生能投入參與活動

B5學生能主動尋求協助

C課程與教材

C1能掌握教材內容

C2能運用多元的教學方法

C3能評量學生表現並提供回饋

C4能達成預期效果

D學生學習結果

D1學生學習有成效

D2學生能樂於學習

D3學生思考後能應用

觀課教師

學習心得

觀課影像紀錄(照片)

照片1

照片2

照片3

照片4

授課日期

○年○月○日 第○節

科目

班級

公開授課教師

○○○老師

教學單元/內容

議課

主持人

議課時間

○年○月○日

議課地點

共同議課討論內容與紀錄 紀錄者：【○○○】

※ 建議回饋會談的重點：

1. 1.根據教學觀察紀錄進行回饋及澄清，引導教學者瞭解自己教學優勢與建議方向。

2. 教學者表達自己在教學過程中的感受、看法及省思。

1.授課者心得分享： (說明教學設計理念、困難點、下次教學修正方向、學生學習成果檢討……

依據十二年國民基本教育課程發展之理念，希望藉由設計此教案引導學生樂於探索生活，仔細觀察生活周遭各種事物，並培養觀察力、想像力及創作能力，再由彼此的分享討論，探尋生活中的人事物以及其中的樂趣。

2.觀課教師回饋：

1.老師與學生彼此討論，並針對問題給予答覆，並且獎勵表現優秀之組別。

2.進行小組成果發表，表現可圈可點。

3.能掌握時機，針對學生困難予以協助，指令明確，能連結生活經驗。

4.教學流程順暢，設計能配合

生活情境，引導學生學以致用，將素養具體落實於未來生活中。

教師教學表現與省思

華山國中學生的特質是擁有豐富的想像力並有細微的觀察力，然而在表達方面的能力相對較弱，因此在課程設計上依照學生能力、課程目標設計教學活動，也從文本中主題延伸學習活動，連結學生生活經驗，讓學生從中展現自身的特質、能力

，以激發學生學習的興趣及樂趣。

共同議課影像紀錄(照片)

照片1

照片2

授課日期

○年○月○日 第○節

科目

班級

公開授課教師

○○○老師

教學單元/內容

議課

主持人

議課時間

○年○月○日

議課地點

共同議課人員簽名

序號

姓名

序號

姓名

1

9

2

10

3

11

4

12

5

13

6

14

7

15

8

16