《大班教案《空氣》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.通過活動，感知空氣的特點。
2.培養動手操作能力及學習興趣。
3.嘗試自己動手感知空氣的特點及它的存在。
4.激發了幼兒對空氣的好奇心和探究慾望。
5.樂於探索、交流與分享。
教學重點、難點
教學重點：能夠感知空氣無色、無味、沒有形狀的特點。
教學難點：幼兒自己動手操作感知空氣的特點
活動準備
塑料袋、氣球、蠟燭、打火機、透明玻璃杯、盆和水
活動過程
一．開始環節：
謎語匯入：我們身邊有一種東西，我們看不見，摸不到，聞不著，沒有顏色。但是，誰也離不開它。（空氣）
二、基本環節
1.感知空氣的特點：
（1） 請小朋友摸摸空氣;聞一聞；抓一抓。你能看見嗎？能聞到嗎？
（2）老師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒動手操作遊戲：抓空氣。
（3）小結：空氣是無色、無味、看不抓不到的。它就在我們的身邊，而且，無處不在。
2.感知空氣的存在：
（1）拿起一個氣球，然後吹起來。問：為什麼氣球變大了？然後對著幼兒輕輕鬆開，問幼兒：感覺到了嗎？
（2）幼兒自己結伴做遊戲，感知空氣的存在。
（3）請兩個幼兒把吹起的氣球的口捏住，然後放到水盆裡輕輕地鬆手，說說發現了什麼？(有小泡泡)為什麼有泡泡呢？其他幼兒輪流操作。
三．結束環節：
1.初步瞭解空氣的作用：
點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯扣上，然後觀察發現：過一會兒蠟燭熄滅了。這是怎麼回事呢？（沒有空氣了）人和動植物都離不開空氣。
2.小結：(延伸環節)
生活中，我們還有哪些地方能用到空氣呢？（幼兒討論）空氣對我們來說非常重要，它能讓我們生存，所以我們也要保護好它，不然我們的就生存不了了。
教學反思
這次活動的內容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據幼兒年齡的特點，我設計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學，在一個輕鬆快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
如果這堂課再讓我上一次，我會在後半部分增加一些圖片，增強幼兒保護空氣的意識。那樣，也許效果會更好吧！
小百科：空氣我們每天都呼吸著的「生命氣體」，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。
大班教案《空氣》這篇文章共2756字。
