2)老師請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然後說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個箱子裡邊到底裝的是什麼禮物？
3)老師問：「大家能猜測出老師的禮物是什麼嗎？」（在學生自由發表後，把箱子開啟，裡面除了空氣沒有其它。）
小結：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。
2、瞭解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
老師：「為什麼說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。」
1)請幼兒閉上自己的嘴，並用小手捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺，為什麼？（憋得喘不上氣來，因為我們的身體裡沒有缺少空氣。）
2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感受？為什麼？（這次我們能堅持一會了，不是那麼憋的荒了，因為我們吸進肚子裡空氣了。）
還有哪些東西離不開空氣呢？（動植物）
3、空氣在哪裡。
老師激發幼兒興趣：「小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣玩一玩遊戲，好不好？」
「可是空氣在哪裡呢？小朋友們有沒有辦法找到空氣呢？」
1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。
2)組織交流：「大家剛才玩的真起勁，每個小朋友都有自己的玩法，
現在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的，這樣我們就能學會更多的玩法了。」
（學生交流：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。）
3)請幼兒說一說你是怎麼知道你找到了空氣呢？
（塑料袋和氣球鼓起來了；對著手吹吸管感覺有風，把吸管插進水裡吹水會冒氣泡……）
小結：我們周圍到處都有空氣。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：空氣(Air，kōng qì)，我們每天都呼吸著的「生命氣體」，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬於混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物質(如水蒸氣、雜質等)組合而成。
大班科學課教案《空氣娃娃在哪裡》含反思這篇文章共3621字。
