《大班主題教案反思《空氣娃娃在哪裡》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步瞭解無處不在的空氣是無色無味，透明，看不見，摸不著的。
2、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣，瞭解空氣的作用。
3、一環進行小實驗活動，積極探索空氣的祕密。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
塑料袋，氣球，土塊，吸管，蠟燭，火柴，透明的小瓶子，一盆水，紙箱一個。
活動過程：
1、引入活動，激發幼兒的興趣。
今天老師給小朋友請來一個客人，你們猜猜他是誰啊?(幼兒自由回答)。
(1)教師出示一個箱子，箱子裡裝有謎語卡片。
(2)教師出示謎語卡片(放大的卡片)
謎語：看不見，摸不著，聞不到，你需要，我需要，離裡他。活不了。
要求：鞏固幼兒認讀生字，集體朗讀謎語卡圖，(幼兒自由討論，進行分析，猜測)
教師：這個神祕的客人就是空氣，你們知道空氣在哪裡嗎? 一起找一找吧!
2、鼓勵幼兒自由探索，找找空氣在哪裡?
(1)找空氣：幼兒每人一個塑料袋，自由抓空氣。
(2)要求：告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏住袋口，塑料袋就會鼓起來來。
(3)交流活動：請小朋友講自己是在哪裡找到的空氣?
(4)小結：有的小朋友在桌子下，門口，凳子前，黑板後，等地方抓到的氣，說明我們教室到處都是有空氣的，我們再一起找找看其他地方還有沒有空氣呢。
3、教室實驗，幼兒觀察，哪裡有空氣。
實驗一：出示吹有氣的氣球
提問：氣球裡有空氣嗎?(有)，怎樣能使空氣跑出來呢?試一試怎樣再能讓氣球鼓起來呢?
小結：擠一擠，壓一壓。空氣就跑出來， 空氣雖然看不見，但我們會想辦法看到它，感覺到它。
實驗二：土塊裡有空氣嗎?
教師：有的小朋友說：有，有的小朋友說：沒有。(.教案來自:麥芽教.案網)到底有沒有呢?我們一起做個小實驗就知道是誰說的是正確的了。
方法：將土塊放入盛有水的盆子裡若有小氣泡冒出，說明有，若沒有小氣泡說明沒有。
提問：小朋友你們發現什麼?說明了什麼?
小結：通過實驗說明：土塊也是有空氣的。
實驗三：人的身體裡有空氣嗎?
教師：小朋友說：有，你們怎麼知道身體裡是有空氣的呢(幼兒回答)，到底有沒有我們一起做實驗看結果。
方法：用吸管往水裡吹氣，冒出氣泡。
提問：你們看到了什麼?
小結：剛才我們做了很多實驗，教室裡，氣球，土塊裡，身體裡都有。空氣到處都有，無處不在。
4、引導幼兒瞭解空氣的作用，知道我們的生活是離不開空氣。
提問：你們知道空氣和我們人類有怎樣的關係呢?
實驗一：用手捏鼻子，閉住嘴吧，暫不呼吸，堅持一會，請小朋友感受，不呼吸會怎樣呢?
小結：人離不來空氣，沒有空氣不能呼吸。
提問：如果沒有空氣動物會怎樣呢?(人與動物是一樣的離不開空氣，空氣還有什麼作用呢)
實驗二：點燃蠟燭，然後用玻璃杯慢慢罩住。
提問：小朋友發現了什麼，為什麼?
總結：空氣還有助燃的作用，沒有空氣火也不會燃燒，人們也就不能做飯，所以空氣的作用很大，動物植物都離不開空氣。
5、結束部分：我們和空氣娃娃一起玩遊戲：「火箭昇天」。
方法：一起用鼻子或嘴巴吧空氣吸進嘴裡，再把空氣吹進氣球，連續幾次，氣球就會鼓起來了，空氣就被抓住了，在一起吧空氣放掉，氣球口向下，氣球就像火箭一樣飛上天了。
教學反思：
這節課是我參加國培所上的一節公開課。幼兒是從培訓所在地幼兒園找的大班的孩子，課堂上幼兒很興奮，參與也很積極。幼兒通過看、聽、聞、做對空氣有了新的認識、瞭解。在空氣娃娃的製作中，也懂得了廢物利用。這節公開課得到了老師和其他學員的認可。
大班主題教案反思《空氣娃娃在哪裡》這篇文章共4115字。
