《大班教案《空氣在哪裡》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、讓幼兒感知空氣的存在，發現空氣無處不在，並能用語言清楚的表達自己的發現。
2、培養幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力。
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等
活動過程：
一、激發興趣
1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧！
2、氣球爆炸為什麼會有響聲？
3、引導幼兒說出氣球裡是空氣，老師 “空氣從哪裡來？我們去找空氣好不好？
二、找空氣
1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣
2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說一說「你在哪兒找到了空氣」。
三、嘗試活動
1、幼兒自由嘗試通過什麼方法手帕放入水中讓不會浸溼？
2、討論：為什麼把手帕不會溼
3、老師小結
四、延伸
活動反思：
1、在活動匯入部分，可以將戳破氣球這個環節更改為幫氣球寶寶打氣，讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因為空氣進入。
2、提問的技巧需要改進，提出的問題要開放些。如把「空氣是什麼顏色（味道）」改為「空氣有顏色（味道）嗎？」這樣幼兒的回答才有針對性。
3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示範手帕掉進水這個動作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動有了思維定勢，可以直接讓幼兒想辦法怎樣把手帕放進水盆，手帕不會溼？
4、在準備的工具中，一次性杯子太軟，使實驗不能精確性，應該換成玻璃杯。
小百科：空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬於混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡、氣奧），二氧化碳以及其他物質（如水蒸氣、雜質等）組合而成。
大班教案《空氣在哪裡》含反思這篇文章共1994字。
