《大班空氣教案11篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班空氣教案第1篇
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班科學遊戲教案《人類的朋友（空氣）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解空氣汙染的情況及其危害性。2、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備
：1、棉花、香菸、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學軟體。
3、自攝的有關空氣汙染源的錄象片。
活動過程
：一、瞭解空氣遭受汙染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產生的'濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸菸的人。
3、討論：剛才我們看到了很多汙染空氣的事，這些事對人類會有什麼危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子裡放一團雪白的棉花，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
2、在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟體《人體上半身內部器官圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的迴圈現象及其過程。
3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的「流動」過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什麼影響？
4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被燻黑了，請幼兒聞一聞瓶子裡的氣味，說說自己的感受。
5、在螢幕上顯示人體吸入被汙染的空氣後，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設定一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結：如果我們吸入被汙染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
三、學做「環保小衛士」
1、鼓勵幼兒爭當「環保小衛士」，制止那些汙染空氣的行為，讓空氣變得更潔淨。
2、老師操作滑鼠，在自制多媒體電腦教學軟體上找汙染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，並出現紅色「★」圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，並出現「xx」圖案。
3、引導幼兒討論如何減少空氣汙染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸菸，不在生活區焚燒垃圾等）
活動延伸
：留意觀察日常生活中還存在哪些汙染空氣的事，並能從自身做起，保護環境，減少汙染。大班空氣教案第2篇
活動目標：
1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。
2、培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細緻觀察的能力，提高動手動腦能力。
3、培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
活動準備：
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動過程：
一、 引起興趣
教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。
提問：我們用鼻子吸到了什麼？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、 嘗試活動：裝空氣
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）
2、提問：你們在什麼地方抓到了空氣？
引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4、總結。
三、 嘗試活動：手帕的變化
1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子裡有東西嗎？（杯子裡沒有東西，杯子是空的.）
2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發生了什麼現象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。
3、討論：手帕為什麼沒有溼？水為什麼進不了杯了？杯子裡有什麼東西不讓水進去呢？
4、請幼兒將手帕放入杯底，然後將茶杯倒扣傾餘著放入水中，觀察有什麼現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，並鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。
5、討論：
第一次手帕為什麼沒溼？
第二次手帕為什麼溼了呢？
6、總結。
四、 活動延伸
將一隻昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。
大班空氣教案第3篇
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案《小狐狸賣空氣》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、
活動目標：
1、 理解故事內容，能圍繞故事情節，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 讓幼兒初步瞭解空氣汙染的原因以及城市空氣淨化的初淺知識，並初步激發幼兒保護環境的意識。
二、 活動準備：
1、 照片：小狐狸、老奶奶、葫蘆。
2、 被汙染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。
3、 字卡：小狐狸、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。
4、 PPT一篇
三、 教學過程：
(一)創設情境，通過分次聽故事，開展討論，初步理解故事內容。
1、T1今天我們班來了一位客人，他是誰呢?出示小狐狸的圖片，
幼：小狐狸。
師：小朋友，小狐狸都生活在哪裡的呀?
幼：山裡，動物園等。
師：今天呀，這隻小狐狸要開店了，你們猜猜看他會開什麼店呢??
幼：花店，超市，衣服店等等。
師：小朋友們給小狐狸出的主意都很棒，那接下來認真的聽鄭老師給你們講這個故事。來聽下這隻小狐狸到底開什麼店?
2、講述故事內容
小狐狸賣空氣
小狐狸從深山來到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城裡住了幾天 ，小狐狸嗓子乾乾的 ，鼻子癢癢的，渾身不舒服。小狐狸去醫院看病 ，醫生對他說 ："你得了空氣汙染過敏症，要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了，他想 ："我為什麼不把山裡的新鮮空氣運到城裡去賣呢??"小狐狸把新鮮空氣裝進大葫蘆帶到城裡，賣給了一位老奶奶。過了幾天，老奶奶高興的對小狐狸說 ："吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了 ，我要把這個好訊息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來越多，小狐狸就用大罐子把新鮮空氣運到城裡，開了一家新鮮空氣專賣店。幾年過去了，城市發生了很大變化。到處是綠樹 、草坪和鮮花 ，就像美麗的大花園。人們再也不來買小狐狸的新鮮空氣。
T2師：老師的故事講完了，小朋友，小狐狸在哪裡，開了一傢什麼店?
幼：小狐狸在城市裡開了一家新鮮空氣專賣店。
師：這些新鮮空氣都是從哪裡運來的呀?
幼：深山，老家，山裡
師：那他深山老家裡都有些什麼呢?環境會怎麼樣呢?
幼：樹，花，草，環境很好。很清新。
(二)對小狐狸得這種空氣汙染過敏症，展開討論空氣汙染的'一些原因。
師：小狐狸在老家這麼好的環境裡住的時候，有天他去城市裡玩的時候呀，在城市裡得了一種病，是什麼病呢，我們一起再來看下這個故事?
(SLASH小狐狸賣空氣)
師：小朋友們，看了這個故事後，小狐狸在城裡得的是什麼病呀
幼：空氣汙染過敏症。
師：怎麼會得這種空氣汙染過敏症了呢?
T3幼：空氣汙染的原因汽車的尾氣汙染、工業的大氣汙染、垃圾汙染、爸爸吸菸呀、都會使空氣汙染的。
(三)完整欣賞故事PPT，讓幼兒進一步理解故事內容。
師：哦，因為這些廢氣排出來使空氣汙染了。可是過了幾年以後，城市裡有沒有發生變化?
幼：城市裡種滿了綠樹，草坪和鮮花。
師：城市裡種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會怎麼樣呢
幼：種上樹，綠化環境了，空氣變好了。
師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調節氣候、淨化空氣、防風降噪，是人類最好的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要保護我們的樹木花草呢。可以不可以摘他們，
幼：要，不可以亂摘它們。
師：今天我們回家有個作業，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅保護我們環境的畫。好不好。
(四)延伸活動：
1、科學：幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。
2、親子活動：讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。
3、美術：讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。
大班空氣教案第4篇
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案《空氣娃娃在哪裡》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、激發幼兒探究慾望，萌發幼兒初步的科學意識；
2、發展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力；
3、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
活動準備：
每組一盆水，若干吹氣玩具，幼兒每人一個塑料口袋，塑料管，兩隻蠟燭，兩個一大一小的透明玻璃杯，密閉在瓶裡的小昆蟲。
活動過程：
1、請幼兒猜謎語，引發幼兒的活動興趣。
看不見，摸不著，聞不到，你需要，我需要，離了他，活不了（空氣）讓幼兒說出揭出謎底的依據，為什麼是空氣呢？現在跟老師做深呼吸，幼兒模仿做深呼吸。
提問：
（1）我們用鼻子吸什麼？（空氣）
（2）空氣在哪，能用眼睛看到嗎？用手摸摸，能摸到空氣嗎？
（3）教師小結：空氣是看不見、摸不到的，他就在我們身邊，到處都有。
2、引導幼兒瞭解空氣的的作用，知道我們的生活離不開它
（1）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，說一說有什麼感受？為什麼？結果會怎麼樣？
（2）觀察密閉在瓶裡的小昆蟲怎麼樣了
教師小結：人和動物一時一刻也離不開空氣，如果沒有了空氣，就會死掉
（3）請小朋友觀察老師的實驗
把蠟燭粘在平板玻璃上點燃（火苗很旺），然後把大小兩個杯子，同時扣到兩隻點燃的蠟燭上（小杯子的早熄滅，大杯子的晚熄滅）。
請小朋友說一說，你發現了什麼現象，為什麼會有這樣的現象？
小結：剛才的實驗中，點燃的蠟燭火苗很旺，是因為空氣幫助燃燒，用小杯子扣的蠟燭滅的快，而用大杯子扣的蠟燭滅的慢，是因為大杯子裡的.空氣多，小杯子裡的空氣少，則助燃時間短。
（4）啟發幼兒想一想說一說，你還知道空氣有哪些用途？
想一想，還有什麼地方有空氣呢？你見過的、用過的、玩過的什麼東西里有空氣？（自行車輪胎，被窩裡，螞蟻洞裡，水裡，空中，麵包裡，降落傘裡，氣墊船裡……）
（5）找空氣
剛才老師做了實驗，現在請小朋友自己做一下實驗，看一看空氣到底在哪裡呢？現在請小朋友將吹氣玩具吹起來，吹氣玩具裡現在有沒有空氣，你是怎麼知道的？擠一擠，空氣就怎麼了？
小結：空氣裝進吹氣玩具，我們就能看的玩具鼓起來了，擠一擠就跑出去了，空氣雖然看不見，可是我們可以想辦法感覺到它，看到它。
教師：屋子裡，角落裡，桌子下……有沒有空氣呢？我還不太相信（拿出一隻塑料袋），你們有辦法把空氣抓到嗎？
小結：原來角落裡、桌子下、走廊裡，都有空氣
教師：用塑料袋可以抓住空氣，用布口袋抓，行嗎？
幼兒：「不行」布口袋裡有細漏洞，空氣從細漏洞裡跑，抓不住
教師：人身體裡有空氣嗎？有什麼辦法讓我相信你們身體裡有空氣呢？給你一根塑料管讓我看看你身體裡的空氣，我看不見呀，往水裡吹試試看，原來人身體裡也有空氣。
小結：我們想了很多辦法，發現吹氣玩具裡、杯子裡、身體裡都有空氣
（6）懂得空氣要保持清新
小朋友都知道了空氣的重要性，你知不知道空氣也會生病？
小結：清新的空氣是很乾淨的，看空氣會因為汙染而生病，如工廠裡放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發的臭味等，汙染了本來很乾淨的空氣，這叫汙染病，空氣生病了，就會影響人類和動植物的生存，所以小朋友要講衛生，保護環境，讓空氣永遠乾淨。
大班空氣教案第5篇
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班上學期科學教案《讓空氣更乾淨》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1.讓幼兒初步瞭解空氣汙染的情況及危害。
2.掌握一些空氣淨化的初淺知識，培養幼兒關心和保護環境的意識
活動過程：
一、故事匯入《猴子去旅行》初步瞭解空氣汙染的情況：
師："今天小猴子到城市旅遊，我們看看它去了什麼地方，看見什麼？
1、教師逐一利用PPT展示城市空氣汙染情況
圖一：提問：小猴還看見了什麼？有什麼感受啊？"
圖二：提問：走過了街道，猴子來到什麼地方，看見什麼？有什麼感受？
依次出現圖三、圖四，並圍繞上述問題提問。
2、說說猴子到城市旅遊的感受
師：猴子對城市的感覺好嗎？為什麼？如果小猴長期居住在這樣的環境下，它會怎麼樣？
二、感知空氣汙染對人體的`傷害
1、展示呼吸器官結構圖
師：受汙染的空氣進入人體後，真的會對我們的呼吸器官造成傷害嗎？
2.展示健康肺部圖片，通過實驗，求證空氣汙染對人體的危害
現在我們來做個小實驗，瓶子上有一塊雪白的棉花，這塊棉花就好像人體的肺部，等會我們分別點燃香菸和這些物品，看看棉花的變化。
3.討論：當實驗中你聞到了什麼，看到棉花有什麼變化？
4.出示變黑後的呼吸器官結構圖。（圖片）
討論：在日常生活中我們會經常吸入這些受汙染的空氣，肺部會怎樣？
小結：原來吸入了受汙染的空氣人和動物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌。
5.觀看空氣報到：初步瞭解現在空氣汙染的狀況
三、觀看空氣質量報道，瞭解每天空氣質量
四、學做"環保小衛士"
師：大家都知道受汙染的空氣給我們帶來的危害了，那我們有什麼方法來減少汙染？老師這裡有一些小標語的紙，你們可以用畫、寫的方法把保護空氣的方法記在標語上，提醒人們遵守。
小結：看到這些小朋友記錄下來的話，林老師很感動，在這個活動中，我也認識了空氣汙染的危害。讓我們每人都做一個環保小使者，積極宣傳和保護空氣好嗎？乾淨好嗎？
大班空氣教案第6篇
活動目標：
1.感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空
2.能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。激發幼兒探索慾望，培養幼兒對科學實驗的興趣
3.培養幼兒關心和保護環境的意識。
4.樂於探索、交流與分享。
5.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、氣球、蠟燭
活動過程：
一、變魔術，引起興趣。
小朋友，早上好!今天，老師要變個魔術，你們想不不想看啊!(想)那小眼睛要仔細看喲!這是什麼(毛巾)，是乾的還是溼的呢?來，小朋友用手摸一摸。是什麼樣的毛巾啊?是塊乾毛巾。這是什麼呀?(杯子)，老師現在要把毛巾放到杯子裡面，然後把杯子直直地倒放在水裡……你們猜猜毛巾會不會溼?(請你說……)，那我們取出來看一看，溼了沒有呢?小朋友用手摸摸，溼了沒有呀?(沒有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水裡的，卻沒有溼，是不是很神奇呢?現在，老師再來變個魔術，這是(毛巾)，這是(杯子)，我們也要要把毛巾放進杯子裡面，這次老師是斜斜地放進水裡，小朋友仔細觀察噢!看一看會發生什麼現象(氣泡產生)。小朋友，猜猜毛巾有沒有溼(你說說看……)到底毛巾溼了沒有?讓我們取出來看一看，我用手扭一扭，溼了沒有?(溼了)。為什麼毛巾會溼了呢?這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進去的，斜斜地放杯子裡面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說說，什麼跑進去了?對空氣跑出來了，水就跑進去了，所以我們的毛巾就會溼了，而第一次沒有溼，是因為空氣跑出來了沒有(沒有)，所以毛巾是乾的。
二、通過捉空氣，感知空氣。
剛才老師給你們變了兩上關於空氣的小魔術，好看嗎?(好看)那麼空氣它在哪裡呢?它又是一種什麼樣的東西呢?接下來我們來做個實驗。小朋友看，這是什麼(塑料袋)，我要用塑料袋去捉空氣，看看老師是從哪裡捉到空氣的(用紅色袋子從桌子底下捉了一袋)，誒，我捉了袋空氣，你說說我是從哪裡捉到的呀?(用白色的更大的袋子從四周，再用最大的藍袋子從拐角捉)……我在旁邊也捉了一大袋的空氣，你們也想來捉捉空氣嗎?(想)請小朋友從老師這兒每人拿一個袋子，你們都有了嗎?(都有了)，現在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好後要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰捉得空氣又多又快?(你真能幹!)現在，我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你們能看得見袋子裡面的空氣嗎?(看不見)對，空氣是看不見;袋子裡的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。(同樣的方法再來捉)袋口張開，你的.小鼻子聞一聞，袋子裡面的空氣有氣味嗎?對，空氣是沒有味道的;用你的小手伸進袋子裡摸一摸，小手能摸到袋子裡面的空氣嗎?空氣是摸不著的。我請小朋友相互說一說，你是從哪裡捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友你是在哪裡捉到空氣的，自由發言)。好了，你們剛才是不是在各個地方都捉到了空氣?那小朋友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來，我們到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著的，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西，實際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什麼感覺?再用小嘴巴吹吹空氣，又有什麼感覺?這說明空氣是存在的、是流動的。
三、遊戲吹氣球空氣也是很好玩的，我們來和空氣寶寶玩一玩，好不好呢?小朋友，你們玩過氣球嗎?(玩過)今天，老師也請你們來玩氣球，你們高興嗎?不過，你們先想一想，怎樣讓氣球鼓起來呢?(往氣球裡面吹空氣)，怎樣讓氣球吹得大一些呢?如果氣球小說明我們吹進去的空氣是多還是少呢?請小朋友從老師這兒每人拿一個氣球。(小朋友再吹的時候詢問個別幼兒)好了，氣球寶寶累了，請小朋友把它們回家，小筐是它的家)。
四、蠟燭實驗哦，空氣寶寶這麼好玩，我也想和空氣寶寶玩一玩。小朋友看，這是什麼(蠟燭)，這是什麼呢(打火機)，現在我要把它點燃，再來點一根，我要把杯子罩在蠟燭的上面，小朋友想一想蠟燭會怎樣，會不會滅?(請你說說……)小朋友仔細看，蠟燭怎麼樣了啊(熄滅了)，你們想不想來試試呢?請小朋友到後面來，我們每個小朋友找一杯子，罩的時候要小心，不要讓蠟燭燙著手了。好的，請小朋友回來!你們看看這支蠟燭滅了嗎?而被杯子罩住的的蠟燭卻熄滅了，那剛才你們沒有沒有注意到蠟燭是怎樣熄滅的啊?是慢慢的，還是很快的呢?那我們再來看一次，這一次小眼睛可要看仔細了。噢，蠟燭是慢慢地熄滅了。為什麼用杯子罩住蠟燭後，蠟燭就會熄滅了呢?(你說說看……)老師告訴你真正的原因：這是因為杯子把蠟燭罩住，杯子裡面有空氣，空氣中能夠讓蠟燭燃燒的成份用完了，而外面的空氣又進不來，所以蠟燭就熄滅了。那你們說說，蠟燭燃燒的時候要不要空氣(要)，蠟燭燃燒的時候需要空氣，我們人要不要空氣呢?你們說說。我們來做個小實驗，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來。我請一個小朋友說一說有什麼感覺?是不是不舒服的感覺呢?為什麼會有不舒服的感覺呢?因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來，空氣就不能進入我們的嘴巴和鼻子裡面，我們就不能進行呼吸空氣了，所以我們就會感到喘不過氣來，非常難受，你們說我們人要不要空氣啊。對我們人需要空氣，動物也需要空氣，花草樹木呢?也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣，如果沒有空氣，會怎樣呢?就會無法生存。
活動反思：
孩子們在活動中積極參與，願意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學準備中利用圖卡和話筒激發了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導幼兒獲得了資訊，瞭解了
