《大班音樂公開課教案《快慢節奏訓練》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能感知兩種快慢不同的音樂形象，發展對音樂的感知能力。
2、能用動作表現節奏的快慢。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
活動準備：
小兔、烏龜頭飾若干，錄音機，錄音磁帶。
活動過程：
1、律動進場
2、引導幼兒說說並體驗生活中走步與跑步的快慢不同。
3、欣賞《小兔子》《烏龜》兩段音樂，引導幼兒傾聽、感受音樂，並學習動作；
（1）提問：兩段音樂有什麼不同，你覺得它們分別表現了什麼動物形象？
（2）集體學習小兔子動作和烏龜動作；
（3）幼兒自由選擇頭飾，在音樂伴奏下，分別表演小兔子和烏龜。
4、幼兒分兩組，播放音樂磁帶，讓幼兒自由創編其他動物的動作，進一步感受和表現樂曲的快與慢。
5、肯定並表揚有創造性表演的幼兒，讓全班幼兒一起表演。
6、複習歌曲《鞋子也會踏踏響》，結束活動。
教學反思
每一次的公開課都讓我受益匪淺，雖然節奏不是第一次上，但相對來說難度增加，每次的節奏都是有規律的，這首樂曲缺乏規律性，經過幾次的反覆修改行程了最後版規律性的節奏樂。節奏樂調動的是些運動，而人的動作也是運動，人類的一切活動離不開節奏，沒有節奏的人類生活是不存在的。大到對四季變換的感受，小到日常生活的洗臉、刷牙、穿衣、都離不開節奏，甚至於人腦一時的思想，嚴格上講也有節奏。
小百科：節奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結伴而行的有規律的突變。用反覆、對應等形式把各種變化因素加以組織，構成前後連貫的有序整體（即節奏），是抒情性作品的重要表現手段。
大班音樂公開課教案《快慢節奏訓練》含反思這篇文章共1717字。
