小班教案《蘋果樹》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒掌握兒歌《蘋果樹》,能根據水果的變換,進行表演,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,利用聲勢訓練,進行二聲部節奏訓練,培養幼兒的節奏感,快來看看幼兒園小班《蘋果樹》教案吧。
活動目標:
1、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據水果的變換,進行表演。
3、 利用聲勢訓練,進行二聲部節奏訓練,培養幼兒的節奏感。
4、 通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、 發展幼兒的表現力。
活動準備:
兒歌《蘋果樹》
活動過程:
一、幼兒分排坐好。
教師邊念兒歌邊做動作,唸到「小猴爬上蘋果樹時」左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,「所有蘋果吞下肚」時兩手作抱狀,並伴隨一聲響亮的飽嗝,「蘋果布丁蘋果派,什麼水果你最愛」時,用手指逐個點幼兒,最後指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然後繼續念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。
二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節奏。
1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節奏,兒歌共四句,每句的節奏都是
×× ×× | ×× ×|的節奏。
2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏,而在四分音符時用拍腿來表現,也就是每句兒歌的最後一個音用拍腿來表現。
3、完整地把兒歌的節奏打出,要求教師可以用口型來表現兒歌的內容,而幼兒在心裡念兒歌,把注意力集中在打節奏上。
三、二聲部節奏訓練。
1、教師打出× ×| × ×× |的節奏型,四分音符節奏用拍腿,八分音符節奏用拍手錶現。
2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同,一般幼兒都能說出「老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最後,小朋友拍腿時老師拍了兩下手」。
3、分成兩組,進行二聲部節奏訓練。
四、表現兒歌。
要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進行二聲部節奏展示,第三遍二組互換節奏型。
五、活動結束。
老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節奏型與幼兒告別,而幼兒用相應的節奏型與教師告別。
小百科:蘋果是落葉喬木,通常樹木可高至15米,但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹幹呈灰褐色,樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基於各地氣候而定,但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物,大部分品種自花不能結成果實。