《大班音樂欣賞教案《誰是國王》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
在日常活動中,遊戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂遊戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣,在幼兒生活、學習、娛樂的過程中,觀察、瞭解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點,積累起來加以提煉,反映幼兒生活。綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發展區發展。
音樂遊戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的遊戲之一,幾次的遊戲後,大部分孩子都能掌握遊戲規則,如何使孩子在遊戲中玩得更加盡興,我設計了這堂音樂遊戲《誰是國王》,在活動中讓幼兒自由發揮想象力,創編各種各樣的動作,並且有節奏的表現出來。整個活動,充分的尊重、信任孩子,讓孩子獨立、自主的開展遊戲。在這個遊戲中,做一名孩子的引導者,根據節奏的變化引導幼兒,使幼兒在感受、理解音樂的同時,也能按照規則開展遊戲。
活動目標:
1.掌握音樂的節奏,創編多種動作來表現歌曲。
2.在瞭解遊戲規則的基礎上,提升遊戲難度。
3.嘗試以觀察、模仿以及相互關注的方式進行遊戲,體驗活動帶來的樂趣。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
活動準備:
物質材料準備:
1.音樂《最炫名族風》
2.幼兒圍圈坐知識
經驗準備:
幼兒已玩過《誰是國王》遊戲