《大班音樂活動教案《捏泥人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。
2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法；嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。
3、與同伴合作完成遊戲的任務，體驗遊戲的快樂。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
民樂「喜洋洋」的音樂
活動過程：
1、傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節奏。
（1）隨樂曲進教室，完整聽音樂。
教師：聽了這首樂曲，你們有什麼感覺？
這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。
（2）看圖譜，感知樂曲的結構，做動作感知樂曲的節奏。
教師：大鼓怎樣敲？
教師：舞綵帶的樣子是什麼樣的(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。
（4）表現其它的喜慶動作。
教師：過節的時候，我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼？（放鞭炮，舞龍）
2、學習翫捏泥人的遊戲。
（1）示範《捏泥人》
教師：過節的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞綵帶……，還有玩一些遊戲呢？我請樑老師和我玩一個遊戲，請小朋友仔細地看，看看我們玩了一個什麼遊戲？
兩教師合作《捏泥人》。
教師：我們玩了一個什麼遊戲？
我捏了一個什麼？
請小朋友做××泥人的造型。
（2）教師再次示範《捏泥人》。
教師：想不想再看一次遊戲？這次又任務了，仔細看看小泥匠是怎樣隨著音樂捏泥人的，先捏了什麼？又捏了什麼？最後捏了什麼？泥人又是怎樣隨音樂做動作的？
教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重點練習捏泥人的四肢。
教師：我們一起來當小泥匠試一試，隨著音樂來捏泥人的膀子和腿
（4）兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。
現在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身後教師：我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨著音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。
3、創造新的泥人造型，玩《捏泥人》遊戲
（1）玩捏泥人的遊戲（捏不同造型的泥人）教師：我們除了捏超人還想捏什麼？兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。
男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎？
（2）女孩子當油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎？
4、想看一看你們捏的泥人嗎？
今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟著音樂玩了《捏泥人》的遊戲，我們除了捏大力士、……今後還可以捏許多不同造型的泥人呢！
教學反思：
本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終，增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作，為下面做遊戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時，幼兒的動作比較單調，可能是女生多的原因，有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮，幼兒參與活動積極性較高。
小百科：捏泥人：雕塑的一種，使用泥土(天津西郊區古河道地下一米紅色黏土為佳)為原料，多表現人物。有著名的泥人張。(馮驥才《俗世奇人》)
大班音樂活動教案《捏泥人》含反思這篇文章共3697字。
