《大班音樂遊戲教案《捏泥人》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、感受音樂熱烈歡快的情緒,跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。
2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法,嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
民樂「喜洋洋」、圖譜、照相機。
活動過程:
1、傾聽音樂《喜洋洋》,感受樂曲的情緒,感知音樂的節奏。
(1)隨樂曲進教室,完整聽音樂。
教師:聽了這首樂曲,你們有什麼感覺?
這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻燈)
(2)看圖譜,感知樂曲的結構,做動作感知樂曲的節奏。
教師:大鼓怎樣敲?
教師:舞綵帶的樣子是什麼樣的
(3)教師指圖,幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。
(4)表現其它的喜慶動作。
教師:過節的時候,我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼?(放鞭炮,舞龍)
2、學習翫捏泥人的遊戲。
(1) 示範《捏泥人》
教師:過節的時候,非常的熱鬧,我們敲鼓、舞綵帶……,還有玩一些遊戲呢?我請趙老師和我玩一個遊戲,請小朋友仔細地看,看看我們玩了一個什麼遊戲?。
兩教師合作《捏泥人》。
教師:我們玩了一個什麼遊戲?
我捏了一個什麼?
請小朋友做××泥人的造型。
(2)教師再次示範《捏泥人》。
教師:想不想再看一次遊戲?這次又任務了,仔細看看小泥匠是怎樣隨著音樂捏泥人的,先捏了什麼?又捏了什麼?最後捏了什麼?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?
教師:小泥匠先捏泥人的……,又捏泥人的……,最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴,
(3)重點練習捏泥人的四肢。
教師:我來考考你們,聽一聽這段音樂,這是在捏泥人的什麼?
教師:我們一起來當小泥匠試一試,隨著音樂來捏泥人的膀子和腿(B段音樂)。
(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。
現在我們捏大力士,男孩子變油泥,女孩子站在男孩子的身後。
教師:我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候,泥人還隨著音樂搖動頭真好看,小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。
(5)再玩一次遊戲。
教師:我用相機把泥人和小泥匠拍下來。
3、創造新的泥人造型,玩《捏泥人》遊戲
(1)玩捏泥人的遊戲(捏不同造型的泥人)
教師:我們除了捏大力士還想捏什麼?兩個人輕輕地商量一下,別讓別人聽見,給大家一個驚喜。
男孩子找一個空地方做造型,女孩子看一看,記住了嗎?
(2) 女孩子當油泥,男孩子小泥匠,女孩子做造型,男孩子看一看,記住了嗎?
4、想看一看你們捏的泥人嗎?
今天我們聽了《喜洋洋》的音樂,而且還跟著音樂玩了《捏泥人》的遊戲,我們除了捏大力士、……,今後還可以捏許多不同造型的泥人呢!
活動反思:
本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終,增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作,為下面做遊戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時,幼兒的動作比較單調,可能是女生多的原因,有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮,幼兒參與活動積極性較高。
小百科:泥塑,俗稱「彩塑」泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑製成各種形象的一種民間手工藝。
大班音樂遊戲教案《捏泥人》含反思這篇文章共3697字。