《大班音樂詳案教案《捏泥人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動背景
「江南一枝花,錫劇頂呱呱」,錫劇是江南文化傳承中的一朵藝苑奇葩,是人類智慧的結晶,它以婉轉清麗的唱腔,跌宕起伏、感人肺腑的故事情節,吸引了一代一代的芸芸眾生。
月城,古稱臥龍,是典型的江南水鄉,歷史悠久,人文薈萃,文化淵源流長,有著自己獨特的優勢,尤其是戲曲文化更是獨領風騷。在這片物華天寶、人傑地靈的沃土上,戲曲為廣大老百姓所喜聞樂見。田間小憩,小曲隨口唱;夏夜納涼,胡琴聲悠悠;有朋遠至,絲竹情深。街頭巷尾,不時傳來悠揚婉轉、高亢嘹亮的曲調,名劇名家家喻戶曉。群眾的熱情參與,領導的熱情支援,使月城擁有了「中國民間藝術之鄉」、「全國小戲之鎮」等一系列的榮譽。
為了弘揚民族文化,傳承地方特色,我園抓住契機,充分挖掘人文資源,加大力度,挖掘深度,提升高度,將戲曲教學作為我園的特色活動,從娃娃抓起,從基礎抓起。在教育實踐中,我們發現戲曲不僅是成人的藝術活動,同時也是孩子鍾愛的東西。在兒童那裡,我們常常可以看到最原始的、最衝動的、富有創造性的、戲曲活動的雛形——孩子喜愛扮演各種角色,表現各種動作,他們不僅喜愛戲曲,而且有著一種與生俱來的戲曲天性。
活動目標
1、根據幼兒已有經驗,學習運用「紫竹調」說唱《捏泥人》。
2、根據泥人形象創編歌詞。
3、增進求知慾與好奇心,激發幼兒進一步探索捏泥人學問的興趣。
活動準備
泥人、泥人圖片
活動過程
1、我們班有個小朋友他特別愛動腦筋,喜歡問為什麼,大家都叫他小問號,最近他買了幾個泥人,所以他對泥人特別感興趣,他問我泥人為什麼這麼有趣、這麼漂亮,是怎樣做出來的,"屈,老師.教案,網出,處!我一時答不上來,我就知道小朋友都是泥塑、陶藝的專家,所以他拜託我請教你們,請你們告訴我怎樣做的。(幼兒回答)
師:我懂了,我回去轉告他,他還請我把他的泥人也帶來了
2、出示泥人,今天我們就把小問號的泥人和他要問的問題唱到歌裡去。
(1)、瞧瞧,豬八戒最會幹什麼?(自由回答)引出「捏一個豬八戒吃西瓜」(齊學八戒怎麼吃西瓜)邊出示圖片。
(2)、八戒扛著釘耙走了,唐僧有來了,唐僧是怎樣類的?「捏一個唐僧騎大馬」。
(3)、西天取經中,有一個人最辛苦,誰呀?(沙和尚)「捏一個沙和尚挑著籮」
(4)、大師兄來了,他有著什麼本領?引出「捏一個孫悟空變戲法」(集體練習)
3、師與幼兒完整練習
4、師:你們編的真棒,捏泥人的學問可真不少,我呀忍不住來唱一唱,你們聽老師還把小問號的問題也唱進去了。
5、提問:這裡的調子你聽過嗎?是什麼調?(紫竹調)對了,紫竹調是我們錫劇裡的,那你聽到歌裡唱的和說的有什麼不同?(說的地方用普通話,唱的地方用方言)
6、師:剛才老師唱了些什麼?(幼兒回答)