《大班主題教案《捏泥人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.隨音樂合拍地做團、搓、壓、捏、刻泥人的動作，感受A斷樂曲的歡快。
2.通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法;嘗試將自己的想法運用動作進行創造性的表現。
3.與同伴合作完成遊戲任務，體驗遊戲的快樂。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
《喜洋洋》的音樂、圖譜。
活動過程：
一、完整欣賞音樂
提問：
1 . 聽了這首曲子後你想到了什麼?(.來源麥芽老師教案網)想幹什麼?
2 . 教師小結：這首曲子是我們中國非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。
二、再次完整欣賞音樂兩遍
1.展示圖譜，播放曲子。
①圖片上有什麼?(絲帶，鼓)
②根據圖譜欣賞音樂。幼兒自然而然的跟著音樂會做拍手等相關的動作。
2.傾聽音樂，並根據圖譜示意用身體動作表現音樂節奏。
①教師直接引出絲帶那裡用什麼動作比較合適，根據音樂做一遍。
②除了這個動作還有什麼其他的動作，讓幼兒再次跟著音樂做一遍。
三、欣賞教師的配樂捏泥人舞蹈，請配班老師配合當泥塊讓幼兒觀看捏泥人的整個過程
提問：
1 . 捏泥人的時候要先做什麼?在做什麼?最後做什麼?(豐富捏泥人的動詞：團、搓、捏、刻)
2.先捏頭，我們叫做團，團團團泥巴，捏捏捏身體，搓搓搓手臂，壓壓壓腳，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。這個環節主要豐富捏泥人的幾個動作(團、搓、壓、捏、刻)
四、接下來我就採用哼唱樂曲的形式加強捏泥人的動作。
讓幼兒完整的將動作連起來跟著教師表演。
五、幼兒隨教師配樂進行舞蹈動作的練習，教師觀察幼兒的動作。
六、再次欣賞教師配樂捏泥人的舞蹈，仔細觀看。
這個環節我重點讓幼兒觀看泥塊的表演，然後請幼兒說說泥塊是怎麼來表演的，一一分解動作練習。
七、遊戲：捏泥人。
教師配樂捏泥人，全體幼兒學泥人動作。
接著就請幼兒來當泥塊，我當捏泥人進行表演。
八、幼兒兩兩合作遊戲 。
1.要求：兩個小朋友商量好，誰是捏泥人，誰是泥塊，做成泥人的時候作造型，找個空地方表演。
2.交換角色表演
延伸活動：
請小朋友找個客人老師來表演，你與老師商量誰是捏泥人，誰是泥塊?
活動反思：
本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終，增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作，為下面做遊戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時，幼兒的動作比較單調，可能是女生多的原因，有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮，幼兒參與活動積極性較高。
大班主題教案《捏泥人》含反思這篇文章共2842字。
