《大班科學教案《小水滴旅行記》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步瞭解雨的形成過程，水兩態之間的變化。
2、知道雨與人們生活的關係。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、一個酒精燈，一個裝有水的燒杯，一塊透明玻璃。
2、課件《小水滴旅行記》。
3、水滴寶寶圖片、下雨的圖片，雨與人類關係的圖片。
活動過程：
一、出示圖片，匯入活動。
1、出示水滴寶寶圖片。今天呢，水滴寶寶想去旅行，小朋友們想不想知道旅行中會發生哪些有趣的事呢?(想)
2、出示下雨的圖片。哇，下雨了!我們的水滴寶寶躲到哪裡去了呢?
3、引導幼兒討論雨是怎麼形成的。教師鼓勵幼兒大膽想象。
二、實驗演示，幼兒觀察操作過程。
1、教師用酒精燈加熱燒杯裡的水，讓小朋友仔細觀察燒杯裡的水，並說說發現了什麼變化。(水變成了水蒸汽)
教師提問：你在哪裡看見過水蒸發的想象?[本.文來源:麥芽老.師教案網]水變成水蒸汽跑到哪裡去了?變成什麼了?
2、繼續試驗，在燒杯上遮蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什麼變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片裡的水珠流到水杯裡的想象，讓幼兒說說這是為什麼。
得出實驗結果：水蒸汽遇冷就會變成小水珠。
3、播放課件《小水滴旅行記》，瞭解雨的形成原因及過程。
教師小結：太陽是一個大火球，就像一個爐子，衣服、江河、大海、湖泊裡的水，被太陽一晒，都變成了水蒸汽，這麼多的水蒸汽都跑到哪裡去了呢?
三、幼兒再次觀看課件《小水滴旅行記》，瞭解雨的形成迴圈過程。
小結：水遇到熱量後就會變成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，當他們遇到冷空氣後就變成了小水珠。小水珠越來越重時，空氣託不住小水珠了，小水珠就變成雨落下來了。
四、瞭解雨與人們生活的關係。
播放雨與人類關係的圖片。讓幼兒觀察，並說說雨的重要性。
教師小結：
1、雨，是地球水迴圈不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。
2、雨可以灌溉農作物，利於植樹造林。
3、雨能夠減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫。
4、下雨利於水庫蓄水, 可以補充地下水，可以補充河流水量利於發電和航運。
5、下雨了可以隔絕嘈雜的世界營造安寧的環境，可以催眠，可以洗刷街道。
6、雨能沖走地面垃圾，稀釋有毒物質，淨化環境。
7、 雨可以淨化空氣，雨過天晴心情爽朗。
活動反思：
剛開始時，我準備通過繪本《小水滴去旅行》為載體，以自主閱讀的形式來讓幼兒學習這個故事，後來聽了一位老師的這節課，她也把這活動定位在了語言、科學領域，聽完後，我總覺得小朋友應該對故事內容理解的不透徹，而且對於水的三態(液態、固態、氣態)也是稀裡糊塗，根本不能通過這個故事來理解水的三態變化。我左思右想還是定位到科學領域，通過小實驗，讓幼兒直觀感知水的三態變化。我先演示實驗，讓幼兒對水的三態變化有個直觀瞭解，再通過播放課件《小水滴旅行記》，讓幼兒瞭解雨的形成及迴圈過程。通過看老師做實驗的方式，讓他們更直觀、更清楚理解。在做實驗時，幼兒很興奮，很好奇，好像一下子把他們的求知慾全釋放出來了，四十多雙明亮的眼睛都盯著我。通過實驗的方式讓幼兒直觀、清楚的瞭解了水的三態變化，通過故事《小水滴旅行記》讓幼兒對雨的形成及迴圈過程有了初步瞭解，滿足了幼兒的好奇心。這節課總的來說還是比較成功的。
大班科學教案《小水滴旅行記》含反思這篇文章共3945字。
