《大班美術教案《哈哈小人》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、通過觀察圖片，能用勾線筆畫出觀察到的小人。
2、探究畫面造型變化與摺紙的關係。
3、體驗其中的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。
活動過程：
一、 觀察「小人」，嘗試畫出一模一樣的小人
1、 觀察範例 ：出示「哈哈小人」引導幼兒仔細觀察模仿畫出相同的小人
師：仔細看一下這個小人，看清楚這個小人的模樣、大小。
幼兒第一次嘗試操作並交流
要求：找一張白色的紙豎起來，畫得一模一樣;頂天立地
比較作品與範例的差異。
二、 探索「小人」，發現畫面造型與摺紙的關係。
1、 請幼兒在摺好的紙上畫頂天立地的小人。(畫頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫的太小，以免達不到實施效果)
2、 幼兒繪畫，觀察幼兒選擇繪畫的位置;
3、 引導幼兒觀察開啟後摺紙上小人的變化;
4、 探究小人變化的原因，想一想出現不同變化位置的原因。
提出質疑：
為什麼小人斷開了?
為什麼有的小朋友的小人沒斷開?
5、 小結研究後的結果。
6、 小人連線，探究變化。
三、展示幼兒的作品，觀察彼此把畫面的哪裡進行了變化。
引發思考 ：想象摺紙方向、數量的變化以及摺痕與小人形象的關係。
A 如果我把這張紙橫過來呢?如果我把這張紙斜過來呢?如果我把這張紙再折一次呢?
B 回去再試一試。
四： 活動延伸：
裝扮小人：添畫哈哈小人，讓小人更漂亮。
活動反思：
通過讓幼兒畫小人來體驗小人身體各部分能夠延伸變長的現象，並且通過三次操作活動讓幼兒探索、發現使小人身體各部分能夠延伸變長的祕密，從而發展幼兒的空間能力。雖然畫的小人很簡單，但是簡單之中蘊含了一種比較複雜的規律，這是一次探索性很強的活動。對於大班的幼兒來說，具有極大的探索價值。能夠提升幼兒動手操作的能力和思維的能力，有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果，能夠在講評時，能在投影儀上示範幼兒小人變長的過程，那效果會更佳。
活動中我主要抓住了幼兒喜歡畫畫這一特點，逐步激發幼兒探究興趣，引導幼兒進入探究過程，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個活動，也讓我喜歡上了美術活動，以往一直以為美術活動很難在公開教學中出彩，其實一個有效的教學活動並不是現場的熱鬧和豐富，更多的是看它的有效性。通過這個活動，我也開始思考美術活動中如何讓孩子學得愉快，教師教得輕鬆。
小百科：人最早見於甲骨文，像側面站立的人之形。其本義為能製造並使用工具進行勞動又能用語言進行思維和交際的生命。
大班美術教案《哈哈小人》含反思這篇文章共2957字。
