《大班教案《老鼠的一家》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習臨摹老鼠，嘗試運用遮擋的方法表現老鼠的一家。
2、充分發揮想象，描述並畫出老鼠一家的背景。
3、能大膽作畫，提高自信心。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5、體驗想象創造各種影象的快樂。
活動準備：
老鼠圖片、範畫一張；白紙、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、講述故事，匯入主題。
師：今天，我們班來了一位特別的客人——老鼠先生。
1、 觀察、學習臨摹老鼠的畫法。
師：瞧瞧，它長什麼樣呀？（出示老鼠圖畫，引導幼兒觀察：老鼠的身體是什麼樣子的？水滴形是什麼樣的？哦，一頭小，一頭大，一頭尖尖的，一頭圓圓的。怎麼畫呢？我們一起用手來畫一畫。再看看它的其他部位呢？眼睛，鬍鬚，尾巴。）
根據幼兒回答小結並示範畫出老鼠先生。
小結：老鼠先生有一個水滴形狀的身體，有圓溜溜的小眼睛，翹翹的鬍鬚，頭上有2只半圓形的耳朵，還有一條細細長長的尾巴，最後添上4只短短的小腳
師：老鼠先生告訴我：「有一天，他遇到了美麗的老鼠姑娘，它們結婚了。」那老鼠姑娘怎麼畫呢？（在師幼問答中完成作畫）
2、 學習運用遮擋的方法表現相親相愛的老鼠。
師：沒過多久，它們擁有了自己的寶寶，有的寶寶躲在了媽媽的後面，。（邊說邊畫出整幅畫面）
提問：我們來看看這個老鼠少了什麼部位？這個部分在哪裡呢？（揭示遮擋）
小結：哦，原來小老鼠躲在媽媽的身邊，它的肚子被媽媽擋住了。被擋住的部分我們就不用畫出來了，這種方法就叫做遮擋。（講解）
師：那還有的靠在爸爸的身邊，怎麼畫呢?（示範畫遮擋）
3、 引導幼兒想象添畫不同場景的背景。
師：老鼠一家真幸福啊！可是，它們呆在家裡好無聊啊，想去看看外面的世界，它們會到哪些地方去呢？（個別回答：山坡上，草地上，大城市裡）
二、提出作畫要求
師：老鼠一家去的地方真多呀，他們去了山坡上，草地上，大海邊等，那麼我們一起來把他們畫下來，好嗎？
要求：
1、用遮擋的方法像老師一樣來畫老鼠一家並畫出背景。
2、用自己喜歡的顏色給老鼠塗上顏色。
3、畫的時候保持安靜，畫好了輕輕整理蠟筆盒。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、評價活動。
師：你畫的老鼠一家它們到哪裡去郊遊了？
誰來說說你的圖畫哪裡用了遮擋的方法？被遮擋了什麼部分？
活動反思：
在故事情境中幼兒積極參與活動，思維活躍，想象力豐富。
讓大班孩子感受物體遮擋的繪畫方式是此年齡段孩子繪畫水平的最近發展區，但是幼兒期主要繪畫構圖方式是並列式的，在涉及較複雜空間關係的物體時，常以透明的方式加以表現。所以我創設了「老鼠先生講故事」的情景，促進孩子空間知覺的發展，指導孩子運用物體相互遮蓋或重疊的繪畫表現方式。活動中幼兒樂於參與，思維活躍，加上教師在繪畫中的語言指導有效，因此幼兒所表現的作品內容豐富，且活動重難點掌握較好。
教學方法靈活多樣，幼兒容易理解，突破了教學重點和難點。
1. 幼兒的思維是具體形象的，所以教師通過邊講故事邊畫畫，刺激幼兒聽覺和視覺，讓幼兒多感官地掌握老鼠的基本形態。
2. 畫面的立體空間位置的表現是幼兒比較難把握的，教師通過有趣的故事情節的語言指導，是引導幼兒發現空間位置變化的關鍵點，為幼兒作畫做好了鋪墊。
3. 有創意的畫出場景，呈現老鼠一家不同的活動情節，幼兒容易理解。
想象創造是藝術的靈魂，也是米羅可兒的基礎理念。但是創造是需要建立在一定的藝術表現技能之上的。在繪畫活動中，幼兒覺得自己畫不好的時候，他們會不好意思和同伴以及老師分享，這樣很容易打擊幼兒對美術活動的興趣和信心。在幼兒繪畫過程中，他們對畫面的立體空間位置把握還是不夠，如畫櫃子裡的場景，幼兒畫的不夠立體，缺少這方面的技能。我們將在以後的活動中進一步展開學習。
小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
大班教案《老鼠的一家》含反思這篇文章共4676字。
