《大班教案《以自身為中心區分左右》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
手環人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地佈置左右邊上掛東西。
活動過程：
一、謎語激趣。
謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。
二、區別自己身體的左右。
1、區別左右手。
（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。
（2）交流做哪些事情需要右手。
（3）請伸出左手搖一搖。
（4）競賽遊戲：「聽口令」。（選擇自己喜歡的手環顏色，然後找同樣顏色的隊坐下。）
A、把手環戴在右手。
遊戲規則：聽口令舉手，（遊戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。）
B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。
2、區別左右腳。
（1）交流身體上除了左手、右手，還有什麼有分左和右的？
（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）
（2）競賽遊戲：點鼻子。（遊戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。）
（3）小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什麼，右邊有什麼？
A、你的左邊是誰？在活動室裡你的左邊有什麼？
B、你的右邊是誰？在活動室裡你的右邊有什麼？
2、改變方位再交流左右邊有什麼？
四、總結
評出冠軍隊和亞軍隊。
活動反思：
以遊戲貫穿整個活動，幼兒在遊戲中度過，幼兒對整個活動有很高的興趣，並初步掌握「以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊」。同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權選擇自己喜歡的組，很好地讓幼兒得到互動。但由於我在剛
小百科：左邊意思是靠左的一邊，右邊意思是靠右的一邊。
大班教案《以自身為中心區分左右》含反思這篇文章共2050字。
