小班教案《給小魚穿衣服》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養動手操作能力，學習貼上的方法，感受貼上活動的樂趣，培養幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園小班《給小魚穿衣服》含反思教案吧。
活動目標：
學習貼上的方法，感受貼上活動的樂趣。
培養幼兒的動手操作能力。
培養幼兒良好的作畫習慣。
能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學準備：
各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。
教學過程：
1. 談話引題：
（1）小朋友現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了， 小朋友們都穿上了漂亮的.暖和的衣服。還有誰也穿上了漂亮的衣服？
（2）剛才我聽見魚寶寶說話了，他說，別人都穿上了衣服，他還沒有衣服穿呢！
2. 給魚寶寶穿衣服
（1）觀察不同的魚寶寶，討論給魚寶寶穿什麼樣的衣服
（2）嘗試用簡單的材料進行貼上：
教師介紹材料、 引導幼兒嘗試貼上。
教師指導貼上方法：膠水抹在背面；用多種彩色的紙給小魚粘衣服；手上有膠水用毛巾擦掉，儘量不要粘在畫面上。
3. 幼兒動手操作：教師將材料分發給幼兒，幼兒進行操作活動。
4. 展示作品：
幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示並互相欣賞。
反思：
首先，我感覺這次活動設計還是很適合小班孩子的，因為90%的孩子能有持續興趣的完成作業，而且有60%的幼兒表示願意在區域裡繼續進行類似的活動。
這次活動班裡所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數孩子能心情愉快的完成作業。有的孩子作品很細緻（紙片撕的很小，粘的很多）；有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意願，對自己的作品很滿意；只有個別孩子在貼上的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續下去了。
通過了解，發現不樂意完成作業的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不願意進行了，還有一部分孩子則是（因為手部小肌肉發展不完全，容易產生疲勞感）吵著說自己累了，要求休息。
綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業給留到了區域裡繼續完成；而感覺自己做的不好的孩子，我進行了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
