幼兒園小班公開課語言教案《誰會飛》含反思

幼兒園小班公開課語言教案《誰會飛》含反思

小班公開課語言教案《誰會飛》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中,鍛煉語言表達能力和思維能力,能主動參與遊戲活動,初步學會兒歌,理解兒歌內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園小班公開課語言《誰會飛》含反思教案吧。   活動...

小班公開課語言教案《誰會飛》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中,鍛煉語言表達能力和思維能力,能主動參與遊戲活動,初步學會兒歌,理解兒歌內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園小班公開課語言《誰會飛》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、能主動參與遊戲活動,初步學會兒歌。
  2、在輕鬆愉快的氣氛中,鍛煉語言表達能力和思維能力。
  3、理解兒歌內容,豐富相關辭彙。
  4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動準備:
  1、實物投影儀,電視機。
  2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機一台。
  3、畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
  4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十隻,大字卡:飛、游、跳、跑。

  活動過程:
  1、以媽媽帶寶寶遊戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
  2、請寶寶們找個位置坐下。初步學習兒歌的前兩段。
  (1)“今天媽媽來考考你們,哪些動物會飛呢?它們用什麼飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?”
  (2)“媽媽把我們剛才說的話連起來,你們聽,”教師念兒歌的前兩段。
  (3)跟著媽媽一起學學動作一起念念。
  3、出示圖片,學習兒歌后兩段。
  (1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點學說“豎起耳朵蹦蹦跳”。
  (2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。
  (3)跟著媽媽一起學學動作一起學習兒歌的後兩段。
  4、學習整首兒歌。
  (1)跟著媽媽一起學學動作一起念念整首兒歌。
  (2)和媽媽一問一答學念兒歌。
  (3)看著圖片朗誦兒歌。
  5、延伸活動:遊戲“找家”。
  請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學學它們的動作,在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。

  活動反思:
  這是一個兒歌活動,目的是想引導幼兒主動參與遊戲,初步學念兒歌,在寬鬆的環境中,鍛煉語言能力和思維能力。在整個活動中,我以“媽媽帶寶寶遊戲”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個自由,寬鬆的語言遊戲環境中玩玩學學。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發展,不同的形式讓幼兒在學習的過程中興趣濃厚。

小百科:飛象形,小篆字形,下面象展開的雙翼,上面象鳥首。本義:鳥飛。

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