幼兒園中班教案《雪房子》含反思

幼兒園中班教案《雪房子》含反思

中班教案《雪房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說故事中的對話語言,感受同伴間相互關愛的情感,欣賞故事,基本了解故事的內容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園中班《雪房子》含反思教...

中班教案《雪房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說故事中的對話語言,感受同伴間相互關愛的情感,欣賞故事,基本了解故事的內容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園中班《雪房子》含反思教案吧。

  【教學目標】
  1、欣賞故事,基本了解故事的內容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣。
  2、學說故事中的對話語言,感受同伴間相互關愛的情感。
  3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
  4、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  【教學準備】
  物質準備:《幼兒畫冊》挂圖;動物圖片;錄音。
  知識準備:下雪天觀察過雪景,玩過滾雪球的遊戲。

  【教學重、難點】
  重點:感受同伴之間相互關愛的情感,喜歡冬天。
  難點:理解故事內容,學習故事中對話,能完整的表達。

  【教學過程】
  一、圖片導入,引起興趣。
  師:小朋友們,看看老師給你們帶來了什麼?你們知道這是什麼房子嗎?是用什麼造的?

  師:你們說得真好,那這個雪房子你們知道是誰造的嗎?誰來猜猜看?
  二、分段講述,學習故事中的對話。
  師:今天老師就給你們帶來了一個關於“雪房子”的故事,想不想知道在雪房子身上發生了什麼樣的故事?
  師:小松鼠鑽進了雪房子說了什麼?誰來說說看?我們一起來說說。
  師:(播放敲門聲)聽到敲門聲,小松鼠會說什麼?打開門看看是誰吧。聽聽小兔子會說什麼?誰來說說看小兔子說了什麼?我們一起來說說看。學學怎麼把雪球變大。
  師:又有敲門聲,小松鼠會說什麼呀?小熊會說什麼?學一學。

  三、完整欣賞,理解故事內容。
  師:小朋友們聽得真仔細,那麼在這三個小動物是怎麼住進雪房子的呢?我們再來跟著圖片來聽聽看這個故事。小朋友們要聽仔細咯。播放錄音,欣賞故事。
  師:故事聽完了。提問:故事的名字叫什麼?故事裡講到了哪幾個小動物?(貼出相應的圖片)房子是誰造的?雪房子是怎麼變大的呢?
  師:為什麼這麼多的小動物想進雪房子?你們喜歡嗎?

  四、結束活動。
  師:小朋友們我們今天學了一個什麼故事?這裡的圖片我放在保利電影院小朋友們可以繼續表演哦。

  附故事:《雪房子》
  雪花飄飄,飄呀飄呀,天上地上一片白茫茫……咕嚕嚕,不知道是誰捏的一個雪球,滾到了一棵大樹底下。有隻小松鼠,鑽出樹洞:“咦?一座圓圓的雪房子!”它跳下了樹,在雪球上開了一扇門,鑽了進去:“嘻!風兒吹不進,雪房子里真暖和!”“咚咚咚!”誰在敲門?小松
  鼠開門一看,是小白兔!“讓我進你的房子躲躲雪好嗎?”小白兔問。“好呀!”小松鼠說,“可是,房子太小了,你等等。”小松鼠推了推雪球,咕嚕嚕,雪球滾了起來,滾了一個大圈,變成了一個大雪球。小松鼠對小白兔說:“現在房子變大了,你進來吧!”小白兔很高興,鑽進了雪房子里。
  “咚咚咚!”誰又在敲門?小松鼠開門一看:是小熊!“讓我進你的房子躲躲雪,好嗎?”小熊問。“好呀!”小松鼠說,“可是房子不夠大,你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球,咕嚕嚕,大雪球滾了起來,滾了一圈以一圈,變成了一很大的雪球,小松鼠對小熊說:“現在房子變大了,你進來吧!”小熊很高興,爬進了雪房子里。
  “喲,房子里還挺擠哩!”大夥都說。咕嚕嚕,咕嚕嚕……大雪球滾呀滾呀,越來越大變成了一個很大很大的雪球。這下,雪房子變得可寬敞了,大伙兒住在一起,一點兒也不擠了。
  北風“呼呀,呼呀”吹著,雪房子里暖暖的,大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久,大伙兒醒來一看:啊?紅紅的太陽掛在頭頂上,雪房子不見了,身旁是一片綠草地……
  “啊哈,春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。
  可是,大伙兒又都想念起雪房子來:“住雪房子又暖和、又舒服!”小熊說。“大家住在一起,真開心!”小白兔說。“是呀!”小松鼠說,“明年下雪的時候,我們再造一座房子,還在一起住!”

  教學反思:
  在教學中。我抓住孩子們已有的生活經驗,讓他們去形容他們眼中的雪景,簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中,我進行了巧妙的處理,創設情景:“請小朋友們來幫幫小松鼠,告訴它用雪球還可以做什麼呢?”孩子們非常的踴躍,都願意出謀劃策,將他們對已有生活的經驗發揮的淋漓盡致。

小百科:雪是從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。

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