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  • 幼兒園大班早期閱讀教案《雪孩子》

    Word下載 辜氣   2023-03-07   512

    中班手工教案《聖誕老人》適用於中班的手工主題教學活動當中,讓幼兒嘗試討論,在特定事件中(地震)感受幫助的力量,理解作品,感知雪孩子可愛、善良、勇敢、樂於助人的可貴品質,快來看看幼兒園中班手工《聖誕老人》教案吧。

    活動目標:

    1、理解作品,感知雪孩子可愛、善良、勇敢、樂於助人的可貴品質,知道「伸出雙手,幫助朋友,自己就會像雪孩子一樣,住在別人心裡」。

    2、嘗試討論,在特定事件中(地震)感受幫助的力量。

    3、尋找自己身邊的「雪孩子」,激發同伴間的互助行為。

    4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

    活動準備:

    課件、勾線筆人手一支

    活動過程:

    一、暖身:師幼相互熟悉,介紹自己和最好的朋友。

    二、引出:初步感知雪孩子的快樂與熱心。

    章老師最好的朋友是兔寶寶,兔寶寶還有一位特殊的朋友,他會是誰呢?

    欣賞動畫片中雪孩子自娛自樂的片段(片段1),在優美的主題歌中感知雪孩子善良可愛、樂於助人這一形象。

    剛才你看到雪孩子在幹什麼?(把自己心愛的帽子送給了快要凍死的小鳥當窩……)

    除了這些,你還看到他在幹嘛呢?(雪孩子一個人在雪地上玩,滑雪、跳舞好不開心!……)

    你喜歡動畫片裡的雪孩子嗎?為什麼?(她會幫助人,天很冷卻把自己的帽子送給了小鳥當家,用帽子來給小鳥當窩,我覺得她很聰明……)

    小結:是啊,雪孩子是一個可愛善良、聰明、很喜歡去幫助別人的好孩子。

    三、重點:理解作品,體會情感,懂得道理。

    1、欣賞雪孩子奮不顧身救助小白兔片段。

    引導:雪孩子一路玩一路唱一路跳,接下來又會發生什麼事情呢?(觀看片段2)

    提問:發生了什麼事情?雪孩子是怎麼做的?用了什麼辦法救火呢?這兩個辦法管用嗎?這時候小兔子怎麼了?雪孩子怎麼了?(雪孩子快支援不住了,快要沒命了)你覺得雪孩子會怎麼做呢?他會丟下雪孩子不管嗎?他能救出小白兔嗎?

    2、欣賞雪孩子從融化到再現片段。

    引導:雪孩子救出小兔子了嗎?讓我們一起來看看。(觀看片段3)

    提問:雪孩子救出小兔子了嗎?兔寶寶終於得救了,可是雪孩子呢?(雪孩子怎麼了? 融化後變成了什麼?)

    3、情感昇華:雪孩子真的就這樣消失了嗎?他還會不會再出現(什麼時候?什麼地方會再出現?)

    小結:「所以雪孩子不會消失,它就住在兔寶寶心裡,兔寶寶不會忘記幫助過他的雪孩子」

    你們會忘記雪孩子嗎(你們喜歡雪孩子嗎?)為什麼?

    你願意向雪孩子學習嗎?當朋友遇到困難,需要幫助的時候你會怎麼做?

    小結:「伸出雙手,幫助朋友,自己就會像雪孩子一樣,住在別人心裡」。

    四、經驗遷移:

    1、引導幼兒討論圖片中的事件,感受幫助的力量。

    引導:這是雪孩子的故事,今天章老師還想介紹幾個人給大家認識。

    ①孩子們,這位叔叔你們認識嗎?

    他叫雷鋒,大家都喜歡叫他雷鋒叔叔,雖然他已經死了,可是大家都還記得他,為什麼?因為在他活著的時候最喜歡做好事,幫助了很多很多需要幫助的人,所以大家都喜歡他,記得他,雷鋒叔叔就像雪孩子一樣,永遠住在我們的心裡。

    ②孩子們,你們還記得汶川大地震嗎?

    (地震發生了,房子全都倒了,很多人都被壓在了水泥石頭下面,非常需要幫助)

    這時候誰趕到了?(解放軍叔叔,他們不怕辛苦,趕到最危險的地方,伸出雙手去幫助老百姓,他們就住在災區老百姓的心裡)

    看,這位警察阿姨在幹什麼?

    這個寶寶不是她自己的孩子,為什麼會給別人的孩子餵奶呢?

    (地震發生了,路都堵住了,吃的東西根本運不進去,更不要說奶粉了,小寶寶都餓得哇哇大哭,這位警察阿姨剛生過孩子,就把自己的奶餵給了別人家的孩子)

    看姚明哥哥旁邊有個小哥哥,你們認識他嗎?他的頭上有個大大的疤,你們知道這個疤是怎麼來的嗎?

    (這位小哥哥叫林浩,當時他自己也受傷了,可是他不怕危險,還去背受傷的同學,救出了好幾個小朋友,林浩哥哥,伸出雙手,幫助朋友,他就像雪孩子一樣住在我們心裡)

    還有很多的醫生,救了很多很多受傷的人,可是受傷的人太多,醫生不夠,你看這位大哥哥就怎麼樣?(他在幹什麼?還有位哥哥躺在哪裡?為什麼會在這兒?他怎麼了?如果當時你在這裡,你會做些什麼呢?)

    你看,這些孩子在幹什麼?(當時我們都捐款了,還寄去了自己的作品,獻出了自己的愛心)

    幫助過災區的人,汶川的老百姓不會忘記,他們專門在路牌上寫了這句話,是什麼?

    2、尋找自己身邊的「雪孩子」,畫雪孩子,激發同伴間的互助行為

    引導:你叫什麼名字?

    你幫助過別人嗎?幫別人幹什麼?

    你得到過別人的幫助嗎?

    獎勵:送雪孩子(老師畫)

    還有誰幫助過別人?(請個別孩子到集體面前,你幫助過別人嗎?自己說了不算,聽聽大家是怎麼說的?XX幫助過你嗎?)

    獎勵:送雪孩子(幼兒畫)

    尋找:你得到過誰的幫助,就送他一個雪孩子(幼兒在音樂聲中相互交流)

    3、自然結束:

    看看,誰得到雪孩子了,有人有很多,你最會幫助別人了,哦,有的人很少,孩子注意了,平時要多去幫助別人羅。……今天也要謝謝每一個小朋友,幫章老師的忙,謝謝,你們都跟雪孩子一樣!會住在別人心裡!

    小百科:雪(snow)是由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。

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