中班教案《哭有什麼用》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習詞語：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢，學習仔細觀察圖片內容，並結合想像講述合理的情節，知道遇到困難時，”哭是沒有用的、只有動腦筋想辦法才能解決”的道理，快來看看幼兒園中班《哭有什麼用》教案吧。
活動目標：
1.學習仔細觀察圖片內容，並結合想像講述合理的情節。
2.學習詞語：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢。
3.知道遇到困難時，”哭是沒有用的、只有動腦筋想辦法才能解決”的道理。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1.知識準備：對老鷹、母雞和小雞等的外形特徵有初步的瞭解。
2.材料準備：課件，詞卡2張。
活動過程：
一、播放老鷹的特寫圖片，引入活動。
提問：圖上有誰?這是一隻怎麼樣的老鷹?(教師引導幼兒通過觀察圖片描述老鷹的特徵，豐富詞：尖利、凶狠，並將字卡”凶狠”對應貼在圖片上)
二、播放課件，引導幼兒分步觀察、講述圖片內容。
1.觀察、講述圖一：
(1)提出問題引導幼兒觀察圖片內容：有一天，這隻凶猛的老鷹做了一件什麼事?小雞們和雞媽媽怎麼啦?
(2)個別提問(3)引導幼兒完整講述圖一的內容。
(4)啟發幼兒想想、說說：哭有用嗎?你有什麼好辦法幫助它們嗎?
教師小結：天空中飛來一隻凶狠的老鷹，他用尖利的爪子抓走了一隻小雞。雞媽媽和小雞傷心的大哭起來。雞媽媽邊哭邊對小雞說：”孩子們，哭有什麼用?我們不哭了，得想個辦法活捉老鷹，不能讓他來抓我們。”
2.觀察圖二：
引導觀察並講述：雞媽媽是怎麼做的?
教師小結：雞媽媽安慰完小雞們之後，擦乾眼淚就出去辦事了，她首先來到河邊，向貓大叔要了一張漁網，
3.觀察圖三、四：
(1)提出問題引導幼兒觀察兩幅圖：雞媽媽和小雞們是怎麼對付老鷹的?結果怎樣?
(2)請個別幼兒講述，結合學習詞語：勇敢。(或者根據需要調整為引導幼兒集體講述)教師小結：雞媽媽回家將漁網紮在土坑的上面，讓小雞們在土坑裡齊聲”嘰嘰嘰”地大叫著，故意招引老鷹。老鷹看見了，就毫不猶豫地衝了下來，結果漁網緊緊地纏住了他的爪子，他被雞媽媽活捉了。小雞們高興地歡呼起來。
三、引導幼兒連貫講述圖片內容。
(1)教師提出較連貫講述的要求：”按照四幅掛圖的順序講述，要講出在什麼地方?有誰?發生了一件什麼事?雞媽媽和小雞想出了什麼好辦法?它們怎麼對付老鷹?有沒有取得勝利?”按照圖片順序來講，鼓勵幼兒用上”尖利、凶狠、勇敢”等詞語。
(2)請個別幼兒講述，結合引導幼兒評價。(或者根據需要調整為引導幼兒集體講述)
(3)請幼兒為圖片取名字。”
(4)結合圖片提問：為什麼小雞能戰勝凶猛的老鷹?這個故事中，你喜歡誰?
四、引導幼兒討論： 結合日常生活，說說遇到困難要怎麼辦?
師：小朋友都說的很棒，那現在跟老師到戶外玩《老鷹捉小雞》的遊戲吧!
活動延伸：
在區域活動中：
1.閱讀區：提供《哭有什麼用?》圖片，讓幼兒擺圖講述。
2.表演區：提供老鷹抓小雞的頭飾、音樂讓幼兒表演。
小百科：哭與笑一樣，從人（大，人體形）。人上面竟然頂著兩個口，可見伸冤或求助之迫切。造字本義：呼天搶地，伸冤求情。 含義是因痛苦悲哀或感情激動而流淚，有時還發出聲音。
