幼兒園中班教案《小鳥撿花瓣》含反思

幼兒園中班教案《小鳥撿花瓣》含反思

中班教案《小鳥撿花瓣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發揮想像,拓展詩歌內容,欣賞和感受詩歌表現的美妙情境,體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情,通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌,快來看看幼兒園中班《小鳥撿花瓣》含反思...

中班教案《小鳥撿花瓣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發揮想像,拓展詩歌內容,欣賞和感受詩歌表現的美妙情境,體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情,通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌,快來看看幼兒園中班《小鳥撿花瓣》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、欣賞和感受詩歌表現的美妙情境,體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。
  2、發揮想像,拓展詩歌內容。
  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。
  4、理解詩歌內容,豐富相關辭彙。

  【活動準備】
  1、背景圖,小小鳥,一頂紅帽子,一雙黃手套,一件紅棉襖圖片若干。
  2、音樂一段,花瓣若干。

  【活動過程】
  一、以情景導入,激發興趣。
  1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天:請幼兒說說你都幹了什麼?撿到了幾片花瓣是什麼顏色的。
  2、師:秋天來了,秋風起了,公園裡到處都是飄落的樹葉、花瓣,美麗極了。這時,我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了,咦!它撿了花瓣幹什麼呢?你們想知道嗎?這個答案就藏在一首詩歌里,我們來聽一聽。

  二、欣賞詩歌,感受詩歌。
  1、欣賞詩歌一遍。
  師:你們聽到了什麼?
  2、欣賞詩歌第二遍。
  秋天來了,秋風起了,花朵怎麼了?你能用動作表現嗎?
  師小結:花枝兒搖搖,花瓣兒飄飄。
  你在這首詩歌中聽到了什麼顏色的花瓣飄落在地上?
  師小結:紅花瓣兒飄,黃花瓣兒飄,片片花瓣往下掉。
  小小鳥撿了花瓣幹什麼呢?
  師出示一片紅花瓣兒,“小小鳥撿一片紅花瓣兒,做成了什麼?”
  (師根據幼兒回答出示圖片)小結:(撿一片紅花瓣兒,小小鳥要縫一頂小紅帽。)
  師出示兩片黃花瓣兒,“小小鳥撿兩片黃花瓣兒,做成了什麼?”
  小結:撿兩片黃花瓣兒,小小鳥要縫一雙黃手套。
  小小鳥還撿了哪些花瓣兒,做成了什麼?
  小結:撿三片紅花瓣兒,小小鳥要縫一件小紅襖。
  引導幼兒學習看圖完整朗誦1~2遍
  過渡:小小鳥用花瓣縫了這麼多東西,你猜猜它的心情會怎麼樣?
  (高興、開心……)是呀,今年的冬天,小小鳥肯定變得很暖和了。

  三、拓展想像,提升經驗。
  提問:想一想,除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外,你還想用花瓣縫什麼東西過冬?
  幼:毛衣、褲子、圍巾……

  四、結束活動

   活動反思:
    在活動中,我先出示挂圖,讓孩子們來說,秋天的景色,然後通過逐一突破的方式來使幼兒理解兒歌內容,小小鳥撿一片花瓣做了什麼,然後出示自己畫的簡筆畫圖,這樣的方式讓孩子來理解,當我把這個重點解決了的時候,然後在讓孩子來說前面的內容,我也出示了圖譜,這樣孩子們更容易理解。也能更好的為我的教學活動服務。在最後創編詩歌的時候,孩子們說話不夠完整,但是她們想出了很多,小小鳥縫一雙手套等。
  不足:幼兒通常依靠事物的具體形象進行聯想,在創編詩歌時,如果教師根據幼兒的回答畫出相關的內容,或讓幼兒自己畫出聯想內容,直觀呈現思維的結果,使幼兒看到自己的創編成果,便於同伴間相互交流,可以更進一步豐富創編內容。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?