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  • 幼兒園中班教案《桃花瓣兒》含反思

    Word下載 濮如彤   2023-03-07   398

    中班教案《桃花瓣兒》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解散文中桃花瓣兒灑落後的各種不同妙用,並嘗試仿編,欣賞、感受散文中濃濃的春意,及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍,能簡單複述散文內容,並進行角色表演,快來看看幼兒園中班《桃花瓣兒》含反思教案吧。

      

    活動目標:

      1.欣賞、感受散文中濃濃的春意,及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍。

      2.理解散文中桃花瓣兒灑落後的各種不同妙用,並嘗試仿編。

      3.能簡單複述散文內容,並進行角色表演。

      4.能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

    活動準備:

    課件一套、背景音樂;幼兒觀察過桃花.

    活動過程:

      一、談話匯入,回憶春天美麗的景色。

      1.現在是什麼季節?春天美嗎?你發現春天裡有哪些美麗的景色?

      2.咦,一陣春風吹過,誰飄落下來?桃花瓣兒是怎麼飄落下來的?(請個別幼兒用動作模仿)

      二、分段欣賞散文,感受散文的意境及桃花瓣兒灑落後的各種不同妙用。

      1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)

      桃樹媽媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。我們一起來學一學桃花瓣兒飄落的樣子吧!(幼兒用動作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)

      2.欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)

      (1)小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!

      (2)小螞蟻揀了一片桃花瓣,做了什麼?你覺得桃花瓣兒做的房子怎麼樣?誰能用好聽的話來說一說。

      3.欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)

      (1)小甲蟲揀了桃花瓣可能會當什麼?你從哪裡看出來的?

      (2)我們一起學一學小甲蟲把花瓣兒當小船,搖呀搖!

      4. 欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)

      (1)這次誰又揀到了桃花瓣兒,做了什麼?做了幾個花環?用來幹什麼?

      (2)先請個別幼兒來講述,教師再帶領幼兒集體朗誦。

      5.猜測結果。

      (1)桃樹媽媽沒有了花瓣怎麼辦?我們一起來問問它。老師扮演桃樹媽媽回答。

      (2)桃樹媽媽為什麼會這麼說?接下來會發生什麼變化?

      (3)教師邊播放課件邊朗誦,幼兒欣賞散文最後一段。

      三、完整欣賞散文,進一步感受散文的優美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)

      剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍,你們覺得好聽嗎?想不想再來聽一聽?

      四、嘗試仿編。

      1.桃樹媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲、小兔,當成了房子、小船、花環,森林裡還有許多小動物也揀到了桃花瓣,它們會把它變成什麼呢?

      2.小朋友們想得真多,我們回到教室,再和你的好朋友說一說,好嗎?

      附:散文:桃花瓣兒

      桃樹媽媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。

      小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!

      小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船,搖呀搖,粉紅色的小船真美麗!

      小兔揀了許許多多花瓣兒,做了三個花環,粉紅色的花環真美麗!小兔送了一個花環給刺蝟,送一個花環給小松鼠。

      ”桃樹媽媽,你沒花瓣了怎麼辦呢?”桃樹媽媽說:”不要緊,不要緊。”

      咦,桃樹媽媽沒了花瓣兒,結了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口,真甜呀!

    教學反思:

      剛開始藉助語言和動作帶領幼兒感受桃花的優美意境,非常的合理。我只帶領幼兒做了一遍桃花飄落的動作。反思自己的教學,我覺得在創編動作的時候可以讓個別幼兒上前示範,但一定要注意時間的把握,畢竟還要節約更多的時間用於散文的欣賞。

    小百科:桃花,即桃樹盛開的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產於中國中部、北部,現已在世界溫帶國家及地區廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。

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